幼儿体操舞蹈备课教案_3

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿体操舞蹈备课教案芭蕾舞的基本站姿 芭蕾舞的基本手位 地面练习 压前脚训练拍打前蹬腿训练 地面 开胸膛训练 压腰训练地面压旁腿练习 团身抱吸腿 中间练习 舞蹈春天在哪里 通过学习幼儿舞蹈形体基础知识，帮助教师开展德育教育，提高综合能力，使之作为德、智、体、美全面、和谐、 均衡发展的人。 为了贯彻三个体系的推进，提高两个素质，为了推动望京实验.教育事业的发展，在兴趣班的范围内，开拓、耕 耘出一块适合新世纪中小学美育教育的园地；摸索、整理出 一套从属于健美学范畴但既有别于体育、舞蹈的望京实验. 儿童舞蹈形体的全新教材。在实验中求变革，在实践中求突 破，在教学中求发展，并在望京实验.领导和朝阳区教委的 支持下，进一步推广、普及儿童芭蕾形体事业。 尽快地为望京实验.培养出热爱儿童舞蹈形体，并愿意为之耕耘的、敬业的、德才兼备的Li-chor 儿童芭蕾形体 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师资。并在条件成熟时，以望京实验.为基地，合作开办幼儿舞蹈形体师资班，为广大中小学培养优秀的师资人才。

第一阶段：2002年10 日至2002年12 月25 准备2002 年底汇报、表演、参观课，展示首届望京 实验.儿童舞蹈形体班的学习成果。 根据汇报、表演、参观课的状况，发扬成绩，改进不足，及时调整教学内容，进一步掌握基础练习，加强基本功 训练。 第一期：2002年10 16次课，24 课时。 第二期： 儿童舞蹈形体从属于Li-Chor芭蕾形体，同时她既填 补、丰富了Li-Chor 芭蕾形体的幼儿教材。 Li-Chor中文名称为利群，是 liberal choreography的缩写组合。 儿童舞蹈形体教材是刘利群老师借鉴芭蕾的练习框架跟规范，特别为望京实验.6~12 岁小孩创编的不同于芭蕾 专业考级的幼儿美育健身体操教材。 教学难点精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 第一个矛盾：学生年纪跨度大的冲突。不同年级层次的教师，由于受生理、心理等原因的制约，训练重点将有所 不同。对一二三年级的教师，主要是培养人们的学习兴趣， 并与基础练习相结合，掌握适当的运动量，保障学生的身心 健康发展；对四五六年级的教师，在进行基本功训练的基础 上，要提高形体气质练习。

第二个矛盾：时间与体力的矛 盾。小学生，特别是一二年级的学员，耐力较好。经过两个 月的练习，学习的体质明显提高，可以考量适当降低授课时 第三个矛盾：儿童天性与专注力的冲突。活泼、可爱、纯真、好动是成人的天性，在保持儿童天性的同时，还要加 强组织性、纪律性和专注力的培养。一年级儿童的显著进步 就表明，专注力是可以培养的。培养教师的专注力是难中之 难，它直接制约教学的进度。 打好基础是重中之重。有了基础，一切都可能有；没有基础，一切都不可能有。班里40 多名学生，形象都很高， 才艺、智商也较高。但是，这些学生基本上没有舞蹈基础， 协调性普遍较好，所以，加强基本功和协调性训练是教学的 两大重点。 为了2002 年底的汇报、表演、参观课而编排的一些 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 中外舞蹈组合，主要目的是推动学生的协调性练习，但这也是短期行为。2003 年初之后，重点还是对学员进行基础训练。 第一个结合：理论法与练习法相结合。例如，告诉学生一些芭蕾形体动作的词汇：擦地，法语的发音跟原义是无 限伸延；蹲，法语的发音跟原义是双膝弯屈。了解了很多基 本知识后，在实地练习时，学生会更加准确地把握舞蹈动作 的要点。

第二个结合：示范法与模仿法相结合。Li-Chor教学 法与其它表演班不同的是，它指出师资在必要时应该从始到 终带领学生做表演组合与动作。学生借助直观教师舞姿，自 己模仿运用，可达到形神兼备、事半功倍的学习效果。 第三个结合：提示法与体现法相结合。鼓励学员利用肢体语言和形体动作表达乐曲内涵和烘托意愿情趣的兴趣 和素质舞蹈教案范文大全集，并随时、及时予以提示、肯定跟赞扬。 第四个结合：分解法与组合法相结合。将表演组合中的某一难点、基本动作进行单一的分解，变成若干局部或单 一的动作，反复训练，到学生完全掌握后，再恢复组合的整 体教学。由浅入深，由博返约，既有助于学生把握动作技巧， 又帮助人们摆脱可能造成的懈怠情绪。 一个永远——对学生依然要表扬。这就是我们常说的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 皮格马利翁效应。好教师是夸出来的。“没有不好的教师，只有不好的同学”，学生因此做得不好，是因为老师教得不 好。要勇于捕捉每一个学生每一次课的点滴进步，帮助人们 树立自信心与自尊心，让人们保持健康的态度。对每位教师 的进步视而不见，忽略了赞扬的作用，既是教学的损失只是 教师的失职。

在这里需要非常强调的是，Li-Chor教学方法的选用 与实际利用，是从课堂目标、教学内容、教学进度、教学环 境、教学条件，特别是教学对象的实际水准等实际状况出发， 不断变化、发展着的。所谓“德贵日新”，除了课堂目的外， 教学方法的选取都会按照实际状况，不断地进行相应的调 整。都是可变的。 教学内容主要分三大部分：垫上练习、把杆练习、中间练习。 2002年10 双手扶把姿态；单手扶把姿态。芭蕾舞者基本手形；单手扶把芭蕾基本脚位；单手扶把舞蹈基本手位；单手扶把 把杆手位、脚位小组合；一位、二位、五位蹲组合；一位擦 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 芭蕾基本站位——抬头、沉肩、挺胸、夹背、收腹、提臀、直膝；芭蕾手位组合；芭蕾手位、脚位同步组合。 2002年11 月：复习10 月授课内容。 五位擦地组合；五位小踢腿预备组合；90度外展、内 收划圈组合；压腿组合。 芭蕾八个方向跳舞组合；芭蕾四个舞蹈造型；旁摇摆步小组合；前波尔卡小组合；小跳组合分解动作；中国民间 舞蹈——藏族表演分解动作。 2002年12 月：复习10 月、11 月授课内容。 垫上部 中间部分：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小跳组合；形体气质练习；中国民间歌舞组合；欢送佳宾小组合。

003 月：根据汇报演出课后，领导、嘉宾、家长强调的看法跟要求，发扬成绩，纠正不足。 第一学期的最终一个月巩固、复习前三个月的培训内容。主要是细抓基本功和芭蕾基础训练。根据详细状况，安 排授课内容。 重要以创造3-6岁幼儿认识，学校表演为目标，是中 国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟方法。课堂 训练内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过 自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基础功跟表演韵律强 的戏剧舞蹈小组合的教学教程。 经过一套综合训练，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基础表演元素动作，能够恰当的 完成。慢慢地造就幼儿对戏剧表演的兴趣，加强它们身材机 能的抵御疾病的素质，进步他们体型机动性，生动性及身心 的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞 蹈产生的浓厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。 课前热身游戏精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。 组合训练分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学方法 第一至第三课老师a芭蕾基础功，地面训练为， 前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练， 站立：头部训练 芭蕾基础功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训 练，站立：蹦跳步 芭蕾基训，已复习1-6 组织一个芭蕾基训基础功组合 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞 二：1、手背地位、手背动作。

2、掩护小羊，你说可笑不可笑 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、 小白兔 七：1、平踏步，横移步舞蹈教案范文大全集，自然走。2、开火车，游戏：万花筒 十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈 小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固 十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈 十六：1。前30训练，后30 分钟汇报节目