幼儿园小班英语教案范文3篇
【导语】在给小班幼儿上英文课时,我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不正确的,只有选择合适儿童年龄特点,能引起儿童兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。无忧考网准备了幼儿园小班英语教案范文3篇,供各位参考!
幼儿园小班英语教案范文一:Eye Nose Mouth
活动目标:
1.教幼儿可听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)
2.通过各类游戏活动,培养儿童学习英语的兴趣。
3.通过各类游戏练习,使儿童认识各器官的功效跟功能。
活动准备
1.字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程:
1.听录音,和同学一起做“五官操”,以及促使幼儿的学习热情,并使儿童接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌:
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 闻一闻
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 听声音
2.学习单词:eye、mouse、mouth.
(师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁可告诉我很多器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two
eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时留意幼儿发音是否规范。
3.游戏:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法:
师:touch your eyes, one 、two、three,
幼:(手指眼睛)here 、here 、here,
师:touch your nose, one 、two 、three,
幼(手指鼻子)here 、here、 here,
师:touth your mouth, one、 two、three.
幼:(手指嘴边)here、 here 、here。
4.活动延伸:
方法:小朋友每一人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉你们你画的是哪个。
5.结束:
和老师一起做“五官操”,然后逐步下课
幼儿园小班英语教案范文二:A le and Bear
教学目标
让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear),并可在晚上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及同学打招呼。
教学准备
单词卡人手一份,教师范画,幼儿教材, VCD,磁带。
教学过程
1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).
2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
(I am melody)
教幼儿齐声向校长问好
(good morning melody)
小朋友们也可以用good morning向父亲、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信他们是很棒的。OK
3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的词组 。先唱磁带
请看,这是字母A,请和我读。以字母A开头的词组----(出示卡片a le), le on to me.请和我读a le.出示字母B,以字母B开头的词组-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请和我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师跟小朋友们做个游戏,
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(当我说苹果的之后,你就跟着说苹果。)
(当我说熊的时侯 ,你就跟着说熊)。
游戏做得挺好,让小朋友们自己表扬一下自己。
Very very good.
游戏再次进行:
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的之后,你们就跟着说苹果。)
(当我说熊的时侯,你们就闭上嘴。)
游戏做得挺好,小朋友们自己表扬一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活动延伸:
今天小朋友们表现得都很高,下面我们看到碟子、听着戏剧,一起来做运动。
律动《good morning》.
幼儿园小班英语教案范文三:苹果和桔子
活动目标:
1、培养儿童对于英语的兴趣,让儿童乐意参加英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励儿童可模仿老师说英语。
活动内容:
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中非常熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师能先复习 “Head and shoulders”这首歌,边听边做动作,从而使儿童对五官有进一步的了解跟巩固。然后借助教师的鼓励,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的意思。其中穿插摘果及品尝食物的游戏活动,让儿童在欢乐中学习。
活动准备:
盒子或小瓶子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
活动过程:
1、 热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边唱边做动作幼儿园小班实习教案范文,以超过课前的活动打算。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的箱子或盒子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
T: Look! what’s this?
C:盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边听边做动作,以活跃课堂氛围.
What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子),let me try
T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want to try(作举手状,并鼓励幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果随后,教师用英语输入:Oh(惊喜的),What’s this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师应抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把水果包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前帮她们也闻一闻,并使它们猜出是哪个东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
然后拿到幼儿面前:Smell it!
接着问幼儿:What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也应用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放到桌面。
T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否获得恰当的食物。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论什么状况幼儿园小班实习教案范文,记得说Thank you .
第二种方法:
教师把两种食物置于背后藏起来,突然拿起,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
4、 摘果游戏。
先把橘子图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的香蕉(可先请配班同学做示范。教师说I like orange,配班老师摘橘子;教师说I like apple ,配班学生摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就留给他成为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !
第二步:教师再贴一些照片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位置上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
教师能先做示范:拿一片橘子放到口中:Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)
C: Yes
T: OK, follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数很多能请配班同学帮忙。)
6、唱英文歌 “I like apple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可使幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
7、 结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say good bye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
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