幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文

合作就是个人与个人、群体与群体之间为超过共同目的，彼此互相配合的一种联合行动、方式。下面就是小编给你们带给的幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文三篇，希望可帮助到你们!

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文一：《我们都是好朋友》

一、活动目标：

1.通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。

2.想办法克服人多位置少的困难，发展团结、合作的观念。

二、活动准备：

和幼儿人数同样的桌椅、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。

三、活动过程：

(一)趣味热身运动

1.通过迅速判断方向来进行热身

我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到什么方向，机器人也要指至那个方向。

2.幼儿热身

(二)游戏：抢椅子。

1.听指令做游戏

当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从凳子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当教师再次挥

舞小旗子时，幼儿快速走回椅子上做好。

2.用听觉来区分有效信号和无效信号

师：刚才我们小朋友表现的都更棒，现在我要考验他们的小耳朵，游戏方式出现变化，我用手拍三下小

朋友变换位置。

3.用视觉来区分有效信号跟无效信好

师：我们小朋友的眼睛能真能干，现在我又要考考大家的嘴巴了体育教案范文，当同学把手往上举的话，小朋友快速

换位置。

(三)游戏：我们都是好朋友

1.讲解游戏规则

小朋友们听校长指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家虽然要自己抢到椅子坐下

体育教案范文，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下去，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

2.幼儿游戏

3.讨论如何帮助没有椅子坐的小朋友

师：你们是如何帮助没有位子的小朋友坐下去的?

小结：大家可以挤挤坐;可以把桌子排得稀一些，使你们都可坐下去个接一个地叠坐，互相拥抱，在横

向空间不足的状况下，想办法增加横向空间，完成任务。

4.幼儿再次游戏。

(四)放松活动

播放轻音乐，好朋友之间彼此捶捶背，揉揉腿。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文二：听声音找朋友

活动目标

1.闭上眼睛能按照同伴声音讯号的提醒辨别方位走。

2.感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

活动准备

安全空旷的场地。

活动过程

1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。

师：你喜欢哪个小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。

2.游戏“听声音找长辈”，引导幼儿闭眼睛听声音识别方向走。

(1)教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的声响后唱声音判断方向跑，要求幼儿听到这种动物的声音就学哪种动物跑。

(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用腿内侧走、踮脚走等不同的走的方式。

(3)教师请儿童扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习唱声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵循规则，不偷看。

3.进行放松活动。

4.活动延伸

幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文三：好朋友一起玩

目标预设

1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、愿意参与群体活动，体验跟好朋友合作游戏的开心。

重点难点

重点：体验与同伴一起游戏的开心难点：提高在群体中协商并缓解问题的能力

设计理念

生活中小朋友们更多的是跟某些朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调以及作为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照料别人的感情体验较少、思想表达上也更缺乏。本次活动加强培育幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

关注幼儿自主学习、尊重儿童学习的差别与特征已变成现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的方式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的观念。根据这种精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧还要掌握，但幼儿应借助和好朋友协商，合作游戏感受到顺利的开心，并且在轻松自由的游戏中，丰富了人们对好朋友的感情体验。

设计思路

结合中班幼儿的动作发展特征及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我借助四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏最是幸福无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的规定和难度的，幼儿间应有互相协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能作为拍档。活动的最终我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的开心情绪共鸣。

教学准备

1.蒙眼布幼儿人数一半。

2.音乐《找朋友》、《我高兴》。

3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋

教学过程

一、开始部分

1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。

2.律动《找朋友》活动关节。

这首歌词的昵称叫什么?你们有好朋友吗?

(评析：通过队形训练，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在曲风优美的戏剧声中引发儿童对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。)

二、基本部分

1.游戏"搀瞎子过桥"看一看，老师在场地上为他们打算了哪些?(平衡木、钻圈)今天我们要跟好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另三人扶着"瞎子"过桥，过大桥，搀扶的人在上面要解说引导，保护好朋友不受伤，不碰撞。

幼儿自由找朋友，商量角色。

比赛过桥，那对好朋友走的好，将作为拍档。(以小红花鼓励)2.游戏"走大鞋"出示大鞋，这是哪个，怎么玩?可以几个人玩?找个同学试一试。

幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间应互相协调才能走。

比赛，那组好朋友配合的。(以小红花鼓励)3.游戏"抬花轿"这是一顶大花轿，它应该几个人玩呢?谁找好朋友来试一试?找了两个还不够，师："你也有好朋友吗?再去找两个。"5人一组抬花轿。

引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在上面抬，谁在前面抬，好朋友的嘴都向一个方向。

(评析："幼儿天生好动，以游戏为生命。"在活动中利用游戏的方式，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学超过统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为契机，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能跟交往的方法。)三、拓展游戏1.还有哪些游戏必须更多的好朋友一起玩。

幼儿讨论交流，教师小结。(开火车，吹气球)2.出示皮筋，中间打结，太阳图案，这应该几个好朋友来玩呢?我们有这么多的好朋友吗?小结：大家都是好朋友。

教师和儿童一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。

(评析：教师继续帮助儿童进行总结，加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道你们都是好朋友这一模式，大部分幼儿都可借助与好朋友合作体验到游戏快乐。)四、结束部分。

1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。

教师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。

2.今天跟好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗?高兴吗?

教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。

(评析：活动的结束部分，也是放松部分，我使幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的开心情绪共鸣。)

每加一个品种，应该观察三、四天

添加辅食时要非常认真跟小心。食物应一种一种地添加，量从少至多，品种也从少至多。每加一个品种，应该观察三、四天，看能否出症状及原有湿疹加剧，然后再考虑加第二种食物。添加鱼虾时应严格遵循此方法。

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