英语教案的小结怎么写

英语教案的小结怎么写【篇一：英语课堂设计实训报告】实训报告 实训名称：英语课堂设计 实 训 人： 实训目的：英语课堂设计是培养教师综合利用本专业基础理论、基 本知识跟基本 技能分析解决实际问题能力的一个重要环节；是本专业各个先前教 学 环节的推进和检验。通过课堂设计，学生可以学会收集资料，独立 分 析和缓解问题，有利于他们更好地适应实际工作。 实训内容：制作两个单元完整的学案和 ppt 课件，并进行 20 分钟的 授课。 实训过程： 在指导老师的指导下，选材、备课、撰写讲稿、制作 ppt，并进行 20 分钟的授课。 第 14 周 （2015 年 12 月 7 日—2015 年 12 月 11 日） 指定设计指导老师，学生选定设计方向及素材并备课。 第 15 周 （2015 年 12 月 14 日—2015 年 12 月 18 日） 撰写第一个单元的课件、制作 ppt，并准备 20 分钟的多媒体授课。 教师就教案和 ppt 课件提出设置意见，学生进行更改。学生录制第 一单元 text a 的短文朗读音频； 第 16 周 （2015 年 12 月 21 日—2015 年 12 月 25 日） 撰写第二个单元的课件、制作 ppt 课件，并准备 20 分钟的多媒体授 课。

教师就教案和 ppt 课件提出设置意见，学生进行更改。学生录 制第二单元 text a 的短文朗读音频； 第 17 周 （2015 年 12 月 28 日—2015 年 12 月 31 日） 每位老师运用 ppt 课件在多媒体教室进行授课，指导教授进行点评 和评分； 第 18 周（2016 年 1 月 4 日—2016 年 1 月 8 日） 每位老师运用 ppt 课件在多媒体教室进行授课教案教学总结范文，指导教授进行点评 和评分；打印并递交出设置好的教案及 ppt 课件（课件打印出来， 选择“讲义”，每张 a4 纸上打 6 张 ppt），同时提交两个朗读音频和 实训报告；实训总结： 为期五周的英语课堂设计实训接近尾声，而我也在此次实训学校到 了这些实实在在的东西。在实训的过程中，我虽然复习了当时所掌 握的知识还学到了新的、以前早已接触过的常识技能。与此同时， 我也认识到自己也有众多缺失，需要不断学习。 当了解要进行英语课堂设计实训的之后，自己内心并没有很放松。 因为即使自己选择了教育学，可是原来自己曾经选择方向的之后， 并没有考虑很多。只是由于听学姐说教育学的同学非常和蔼可亲， 自己会有更多的自由时间。

而后来自己正在打算 bec 证的笔试，最 缺的就是时间，所以才选择了教育学方向。所以自己内心并不是非 常擅长教育学的。但是，是谁说的，不是爱一行干一行，而是要干 一行爱一行。 实训的第一步就是自己挑选要做的文章。这次实训要求我们挑选两 篇文章，而这两篇文章都要来自我们学过的现代大学英语。两篇文 章中，一篇要求是学过的，另一篇是没学过的。我在挑选文章的过 程中，也是纠结了许久。最后我选定了精读三的第一单元和第九单 元。选择第一单元是因为它描写的是大学生活，和我们的实际生活 比较接近。选择第九单元则是因为它描写的是全球化，而全球化正 是目前的境况，也算一个热门话题。就这样，挑选文章就完成了。 实训的第二步就是自己编写教案和 ppt。对于一个从来没有写过教 案的人来说，这样的任务还是非常有难度的。因为自己之前从没写 过，所以就在网上搜索了对方的教案，在看过以后，自己心里才有 了大约的轮廓。于是自己就摸索着写了第一篇教案。在交出来帮老 师修改后，发现自己的教案被同学改了这些，这个过后才发现自己 真的是没有经验。而在此次老师修改完过后，老师也给出了教案的 模板，大家于是也都根据这个模板来做了。

看了老师帮的模板，自 己才看到同学帮的模板和网上找的根本不一样。看来网上的而是不 靠谱。然后自己就按照老师帮的模版重新修改了自己的教案，也根 据教案做出了 ppt。虽然过程中诸多困惑，各种错误，但总归还是完 成了。 实训的第三步就是录制音频。在没有录制音频之前，自己内心总是 觉得这一步相对于第二步应该是非常简单的。可当录制的过后才发 现自己错了。首先就是要将课本读熟。虽然后来学文章的之后自己 也更用功，但是仍然已经学过去了这样久，课文读起来总是有些磕 磕巴巴的。而且老师对音频也是有要求的，要尽量模仿光盘中的音标，单词发音也不能错。所以自己练了这些遍才开 始陆续录制音频。虽然最终交出来的音频并不是那么发音标准，但 自己也努力了。可除了拍摄音频，老师还要求我们自己找学校讲自 己做的 ppt，并录成视频交给老师。录制视频的过程就很艰难了。我 整整录了五遍? 本来是打算一两个小时就搞定的事，到最终用了整整 一晚上。最后直接电脑都录没电了。 实训的最终一步就是交终稿。前边交的定稿都被同学打了出来，各 种错误。最普遍的就是格式错误，字号，行距，是否加粗等等一系 列问题。因为这格式问题，我们宿舍都乱了，各种争论，各种改。

最后要感谢老师在实训过程中对我们的细心指导。当我们有问题的 时候，老师总是耐心指导我们。有了同学的帮助，我们能够成功地 完成此次实训。而且在下次实训中，我认为自己的水准和素质还远 远不够。作为正式要毕业，踏入社会，走上工作岗位的人，我要抓 紧最后的校园时光，不断充实自己，不断学习。 实训人： 2016 年 1 月 6 日【篇二：2015 年英语老师工作小结范文】2015 年英语老师工作小结范文 1、2015 年英语老师个人工作小结 临近春节，回首 20xx，我顺利地完成了本学期的工作，回顾这学 期的工作，使我觉得既繁忙又忙碌，特别是参与了省里的学生辅导 和大学领导的指导下，我的课堂思想跟教学水准都受到了巨大的提 高，并获得了一些成绩。但也存在不足，为了让我在未来的教育教 学工作中获得更大的进步。下面我将这一学期的工作小结如下： 一、思想政治方面 在这学期的课堂工作中, 我自始至终以严肃、严谨的工作态度，勤 恳、坚持不懈的工作精神从事英语课堂。我积极响应学校的各项号 召，积极参与政治学习，认真贯彻学习内容，以学生职业道德规范 为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我十分 光荣地以一名入党积极分子的身份在对方的入党宣誓中表达了自己 的看法，这样的机会让我对党的领导将要党的感染有了最深刻的体 会。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助教师对汉语学 习充满学习热情跟信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务能力方面为了适应农村学校英语的还要，我不断地钻研新的课堂理念，探索 新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了 很好的教学效果。10 月份我积极参与省里组织的乡村学校外语学生 培训，15 天的辅导时间内我仔细学习，领会其精神实质，学习先进 的课堂理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其它数学老师研 究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与它们分享，研究， 以此来共同提升业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是三年级的语文课堂。经验告诉我，对于这个年段 的语文课堂，如果不扎实研究教法和学法，结合教材和教师的实际 情况来教学，就会让学员失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语 自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于 专研，注重在实践中切实探索新的课堂方法，潜心探究英语教学教 学，深刻领悟新课改的观念，注重激发和培育教师学习数学的兴趣， 自制教具，自编儿歌等，使师生在轻松、愉快的气氛中学习跟利用 语言，树立学习数学的自信心，注重形成性评价在数学课堂中的运 用，并无法立即总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循学校的各项规章制度。 处理好大学工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到 了有事请假，坚持每天上学，一边完成高中的各项任务，一边准备 教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我要非常执着，为学 校作更多的事，自己变得努力学习专业知识，使自己的业务水平最 上一层楼。 五、努力改善方向 1、加强自身基本功的练习，注重对教师素质的培养; 2、对差生多些关心爱心和细心，使它们在各方面有更大进步。 3、利用各类方式，训练学员提升、集中注意力。 4、在教学上狠下功夫，努力让学生的道德修养有更大的提升。 总之，在未来的工作中，我会变得努力学习，提高自身能力，严格 要求自己，完善自我，以百倍的自信与尽力去迎来未来的挑战! 2、2015 年英语老师工作小结 本学期我担任高中四班的语文课堂工作，转瞬一学期的课堂工作即 将结束，现将本学期个人工作小结报告呈现如下，敬请大家领导提 出宝贵意见。教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有 学者。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有针对性 地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的之后，我一点 都不知道它们，只是埋头研究书本，教材，想方设法令教学生动， 一厢情愿的觉得学生那样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。在讲 授第一课的之后，我根据自己的课堂设计，上了一堂自觉得明白易 懂而又不严谨的课，认为课堂效果如期理想，结果之后下课一调查， 一听同学们反应，才明白我讲的英语大部分同学反应跟不上，而教 学的个别内容同学们有的原先从来未学过。于是，我在课后更多的 主动走进学生，与她们交谈谈心，增进相互的知道，从而更进一步 了解了学生的情况。 一方面，学生英文听，说的素养相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的朋友而且非常活跃， 上课氛围积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲 得很深，没有照顾到整体。由此可以断定，了解及预测学生实际情 况，实事求是，具体问题准确预测，做到因材施教，对培训效果有 直接影响。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。这一 理论在我的课堂实践中受到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性， 记得一位优秀的同学曾讲到：“备课备不好，倒不如不上课，否则就 是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的 时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽 然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。例如我在老师 《unit3.lesson9》的之后，这课的主题是“如何询问跟回答时间”， 教学难度相当大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和压抑。 为了上好这堂课，我仔细探究了课本，找出了重点，难点，准备有 针对性地讲。当谈到“half”和“quarter”时的之后，我借助画图，用 数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和表明。这样学生就形象地明 白了这两个单词，学生听懂了，也就变得毫无积极性。因此在练习 what’sthetime?的词组时，学生非常用功，教学效果也非常理想。 可见，做好教学工作计划，备好教案非常重要，特别是对外语这门 学生不甚熟悉并觉得困难的英语来说至关重要。听课也是提升自身教学素质的一个好办法，新同学只有多听课才能 够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的 主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其它同学的课。本学 期，我唱了二十多节课，我的收获巨大，逐步掌握了一些驾驭课堂 的方法。听完课期间，把教师们上课时提到的记在听课记录上，然 后对我自己的备课讲稿进行设置，将它们这些特点跟长处应用到我 的课堂教学当中去，取得了很好的效果。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象， 差生面扩大，会严重 影响班内的学习风气。为此，我建立了详细的计划跟目标，对朋友 进行有计划的培训。在三班和四班，我把老师分为三个组。第一组 是有素质提升，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取 集体培训，给她们分配固定任务，不使它们有偷懒的机会，让人们 发挥应有水平；第二组是肯学，但鉴于能力不强的朋友。对这部分 同学我采取适度引导，耐心教导，慢慢提升人们的成绩方式，当然 不能操之过急，并且多激励，只要她们肯尽力，成绩有望提高；第 三组是纪律散漫，学习不严肃，基础既不好的朋友。对这部分人我 进行课余时间个别补课。因为这部分老师必须一个安静而又不受干 扰的环境，才会静下心来学习。我想即使坚持辅导，这些朋友基础 重新确立出来，以后授课的效果才会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还必须使学生多读，多讲， 多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现 问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白， 让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方 式，提高人们的素养。. 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方式。