幼儿园小班综合教案范本

【导语】教案要作为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是书本剧。所以，开头、经过、结尾要逐级递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等教学语言应字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到正确的安排。下面无忧考网为您精心整理了幼儿园小班综合教案范本，希望你们尽快查阅。

【篇一】

活动目标：

1.初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

3.喜欢安静的环境。

活动准备：

1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

2.学具：老鼠胸饰每人一个。

活动过程：

（一）幼儿观看手偶表演，初步认知小动物们会轻轻地做什么事情。

1.教师出示手偶，进行演出，幼儿观看。

2.幼儿讨论表演内容。

教师：刚才你们看见了谁？他们都说自己叫什么？

小猫做哪些事情轻轻的？（走路，出示照片）我们来学小猫轻轻走路。

小羊做哪些事情轻轻的？（放玩具，出示照片）学小羊轻轻放玩具。

小兔做哪些事情轻轻的？（做游戏，出示照片）学小兔轻轻做游戏。

小朋友做哪些事情轻轻的？（敲门，出示照片）学小朋友轻轻敲门。

教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

3.小结：轻轻做事，不妨碍他人，是有礼貌的好孩子。

（二）观看录像，引导幼儿观察讨论。

1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。

教师：我们经常在幼儿园是不是轻轻的呢？我们一起来看看那些小朋友在干什么？他们是不是轻轻的？

2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

（三）开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。

活动延伸：

1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中留意轻轻活动，不妨碍别人。

2.家园共育：请父母配合在家以身作则幼儿园小班教案范文，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。

【篇二】

主题说明：

小草跟小燕子带来了秋天的第一声问候，也激发了幼儿对春天最初的印象，带着它们到草地上去走一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让人们尽情地在大自然中游玩，去观察、去体验、去体会春天的氛围，用它们机器的眼睛看到春天的秘密；用它们稚嫩的语言诉说川田的独白，用它们偏爱的方法体现春天的美丽“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让儿童在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动研究，同时获取春季的自我保健知识，更加幸福健康地成长。在本主题活动中，我们尽力创造条件，鼓励幼儿运用自己的触觉，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿可初步展现大自然的奇特，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和感受。

主题目标：

1、发展儿童探索大自然的兴趣，初步了解春天的昆虫跟植物的主要特点。

2、大胆参与户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的欢乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3、喜欢参与语言活动，学会倾听他人的发言。愿意与学生交流，表达自己的心愿与要求，通过谈话、儿歌、故事等完善幼儿语言表达的完整性。

4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的色调；学习粘贴图画。

5、发现周边事物的数目特征，学习点数“3”以内的数字，并了解数字“3”。

6、知道并利用自己的动物图标，餐后漱口擦脸。

7、复习上学期的歌曲及律动，可以根据音乐的节奏做一些简单的律动动作。

环境营造：

1、主题墙：突出春天的主题，可以将具备春天特征的小动物和小动物的照片设为主题墙，随着主题的深入还能将填充春天的风景图片和聚会活动的合照；

2、自然区：饲养兔子、蚕、蝌蚪等小动物；

3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各类豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的体验；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小棉袄，（为春装）供幼儿认识并练习穿脱袜子；

5、表演区：提供小蝌蚪、小老鼠、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的戏剧自我演出。

家园共育：

1、家长能运用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的氛围幼儿园小班教案范文，培养儿童热爱大自然的亲情；

2、引导幼儿观察春天的各类花卉（迎春花、桃花等），提醒幼儿不要在花，培养儿童热爱大自然的亲情；

3、有条件的家庭能在家中放养蚕、小鸡、小鸭等，便于儿童观察，培养幼儿热爱小动物的亲情；

4、培养儿童的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的心态。

【篇三】

主题思路：

家是幼儿更熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是儿童更亲密的人，也是帮幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着孩子的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关爱，他们的应该很容易在家中受到满足，但它们可感受母亲对她们的关怀吗？能感受成人的辛苦吗？在《我爱我家》这一主题中，我们借助语言、绘画、音乐等活动，让儿童了解自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的心得，从而培养儿童爱家及爱家人的感情

主题目标

1、体验父母对自己的关怀，感知家庭温情，激发儿童爱家人的感情。

2、建立生活自理能力。

3、了解家庭中角色的变化。

4、探索、发现生活中的多样性及特性。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

环境创设

1、结合主题活动，用图片布置墙面“快乐的一家人”

2、设立一个“我可自己做”的展板，供幼儿自己填画。

3、在操作区投放系鞋带、纽扣的材料，促进儿童生活自理能力的养成。

家长工作

1、请父母为儿童提供家务劳动的机会。

2、请父母与儿童一起搜集与主体相关的图片、书籍等。

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