美术教学中的学生

第4章 美术教学中的学生艺术教学中的校长?4.1美术教学中学生的角色 ?4.2美术老师的素养要求 ?4.3美术教学中的师生关系 ?4.4美术老师的培养和深造提高本章学习目标4.1 美术教学中的学生角色?角色（Role) 是指他们希望中的进入必定地位或身份 的个人所应有的行为跟质量，并带给一定的义务、职 责和权利。美术教学中 的学生角色人类文化的 传递者人格的 塑造者教学活动的 组织者back4.2 美术老师的素养要求探讨:怎样才是真正的艺术学生 ?美术老师是一些特殊的学生群体,他们除了 仅是教喜爱表达自己感情的被称为“学生”的 人展现美的技术,共同研究人类文化历史的精神 和心灵,而且是人类文化的传递者。请把左右有联系的大师连出来1.陶那坦罗 2.贝里尼 3.鲁本斯 4.徐渭 5.维米尔 6.顾恺之A蒙德里安 B齐白石 C米开朗琪罗 D提香 E李公麟 F德拉克洛瓦答案: 1--C 2--D 3--F 4--B 5--A 6--E? 陶那坦罗雕塑中对于内容的心神的美的注重与米开 郎琪罗相似。? 贝里尼是提香的老师。 ? 德拉克洛瓦的浪漫主义绘画具有鲁本斯风格。 ? 齐白石和徐渭是水墨中国作家。

? 维米尔与蒙德里安都是具有场景组成意识的巨匠。 ? 李公麟领悟并传承了顾恺之的国画人物画。? 通过这个游戏大家能否了解了本来大师们并不 一定是师生关系,大师们的格调也不同,但是其 传承的精神和特色的东西是神圣的,鼓舞人心的, 因此音乐老师的任务是神圣的，他们需要是哪 些热爱戏剧并在道德、才华、教学方面都出众 的人。? 美术老师到底应具有这些能力要求呢？不懈的探究、 创造精神，文 明的仪表风度Who am I ?高尚的医德 艺德,健康的心理素质坚实的美 术知识跟技能,卓 越的教育 教学素质? 高尚的医德和艺德? 教师的职业道德是当前社会对学生这个市场的特殊道德和行为规定， 其作用是调整学生之间、师生之间、教师与大学领导之间、教师与 学生父母之间、教师与社会各方面关系的行为准则。 1.正确的思想意识 2.积极的人生态度 3.献身教育的敬业精神 4.热爱学生，诲人不倦 5.健康的艺德? 思想意识是指导个体行为的基本意图。 ? 健康的艺德包括崇高的美术信仰，健康的审美品格,真诚的作画心态，执著的美术追求等。? 坚实的艺术知识跟技能1. 美术史和艺术理论基本识 2. 美术知识跟技能 3. 广博的文化科学基础知识? 卓越的教育、教学素质1.教育、教学基础理论常识2.教育、教学能力<1>设计教学内容的能力 <2>多讯道教学表达能力1、音声讯道 2、形符讯道 3、动姿讯道 4、时空讯道 5、综合讯道 <3>组织管理素质 1、设计教学目标跟教案的素养 2、实施课堂教学的素养 3、协调各种制约的素养3.创造性教学的素质?不懈的探究和成就精神1.信息处理能力 2.开展教学科研的素养 3.旺盛的艺术创作力? 健康的心理素质1.奋发向上的动机 2.愉快幽默的心情 3.坚忍不拔的信念 4.理智的心理调节能力?心理调节是用心理方法改变个体 的心理状态，一是改变心理韧性， 减低或减少心理力量，二是改变心 理状况的性质，由负面状况变为积 极的状况。

21世纪的教师应保持健康的心理据上海市“小学校长心理健康问题”研究 课题组公布的有关调查报告显示：上海市小学 教师心理健康问题检出率达48％幼儿师生关系教案范文，其中12％有 明显的心理病症，2％程度较为严重。而实际上， 教师群体中存在心理困惑的并不仅限于小学， 中学、大学，各类职业学校的学生团队中都存 在着诸多心理困惑。? 文明的仪表风度? 文明是指人类社会进步的状况或带有较高文化的水平。 风度就是人的言谈、举止、行为、态度、待人接物的形 式。1.教师风度仪表的应有三个特点 ： （1）职业性。 （2）个性化。 （3）自我调节。 2.衣着 端庄大方而不失气质。 3.举止 庄重得体，不卑不亢，潇洒自然，落落大方。 4.性格 开朗大方、坦诚潇洒。 5.语言 高尚文雅、准确精练而生动。 6.教态 端庄优雅 ? 教师在课堂教学中的仪表风度、形象姿态叫做“教态”。中小学美术老师职业综合能力道德素养全面文化素质健康心理能力较高文化素养知识水准,业务素质相应学历层次现代教育理论常识,教研能力 文化科学基础知识,计算机,外语知识 美术学科知识创作工作素养 创新竞争能力,社会交往能力back4.3 美术教学中的师生关系? 师生关系的类型 1.专制型 2.管理型 3.挚爱型 4.放任型 5.民主型?师生关系的主要特征1.双向性 2.教育性 3.动态性 4.可控性?建立良好的师生关系良好的师生关系的标志 1.人道性 2.民主性 3.合作性 4.教育性 建立良好的学生关系的详细办法 1.与师生携手打造师生关系 2.综合利用多种交往方式 3.在反馈调控中产生良性循环两种典型不良的师生关系? 壶与杯式?狼与羊羔式back4.4 美术老师的培养和深造提高? 当今全球对学生的规定1.强调学生同医生、律师一样，也是一种专门的职业。

2.强调学生的就职前教育与就职进修后的连贯性。 3.强调学校阶段的教育，不是作为名学生的完成教育， 而是致力为将来的在职进修提供的基础教育。? 我国学生培养中存在的难题1.过于关注专业知识的培养 2.忽略教育理论方面的常识培养 3.未产生“大艺术”的理论思想?美术老师进修的意义1.新世纪对每一位公民提出的规定，教师必修首 先开启终身教育。 2.为了适应社会发展和教育发展的应该，同时也 是教师自己的生存和发展必须。?美术老师进修的方式?由地方教育部委责成各类高等教育院校举行各种培训班 ?教师大多可利用业余时间进行培训 ?努力向多媒体电子和计算机网络化培训发展新课程与学生成长? 新课程将改变学生的课堂生活 ? 新课程中的学生将焕发出新的生命 ? 教师将与新课程同行新环境下学生的 课堂常规经验跟活动形式的差异体现方式 教师与师生的位置特色的课程环境 教师中心新的课程环境 学生中心教学的 背景孤立的 人工背景仿真的幼儿师生关系教案范文，现实生活中的背景教学媒体单一媒体多媒体信息传递单向传递（双向）多项交换思考问题： 我们的目标是哪个？ 对于新课程的实施我们可以作那 些打算？back本章学习目标识记：1．能解释下列概念：教师的职业道德、教师职业道德的作 用、 心理调节、教态。

理解：1．能详细地陈述现代教师所扮演的角色以及意义。 2．能描述现代艺术学生要具有的素养。 3．能较准确地陈述教师教育、教学素质所包含的内容。 4．能写出教师的探究和成就精神所包含的内容。 5．能写出教师健康的心理素质所包含的内容。 6．能促使艺术学生进修的含义和进修的方式。运用：1．能了解并做到教师的职业道德所包含的内容。 2．能较详细地描述并逐渐做到教师风度仪表的特征跟所应 求的准确内容。3．能结合课堂实际说出师生关系的类型、特点，并在艺术教学（实习） 之中做到民主 型学生关系的准确规定。4．能陈述良好的师生关系的标志或者制定这些关系的方式，并利用于 美术教学（实习）之中。5．通过本章的学习特别了解了现今世界对学生的素养要求后，写一篇 自己对学生观跟音乐老师的素养要求意见的短文（2000字以上）。研究：1．随着电脑多媒体教学、网络教学的科普，随着教学方式的多样化、 个别化和国际化，教师的角色将会出现哪些差异？对学生的人格和 业务能力会有何新的要求？