新校长教学工作小结范文合集6篇

时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新校长，刚从大学回来又转入医院，环境虽无重大差异，但身份仍出现了本质性的差异：由学生转变为校长。这期间我对自己工作有很多的探讨跟体会，现将本学期教学工作小结如下：

一、思想方面：

我能够切实参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，尊重前辈老校长，热心帮助朋友，团结同学；在课堂上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心教师，爱护学生，为人师表，与教师亦师亦友。热爱自己的事业，积极的进军到工作之中去。积极的参与了大学跟教育局组织的辅导，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长跟进步。

二、教学方面

1、备课从开学初，积极参与教研组组织的备课活动，认真的打算备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的学生我积极去听老校长的课，认真的向老校长学习，学习它们的心得以及这种对学生的严肃负责的心态，不断的提升自己的教学水准。可以按照规定，课前仔细备好课，写好学校要求的标准的课件。备课时认真研读课本、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我一直的上网查阅资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，时常跟有心得的老学生探究教学环节。为了精确向学生展示函数图像，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使教师理解概念形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用教师的喜爱教学方法，学生积极的提问问题，能够跟学生积极的整合在一起，教学的任务成功完成，学生的学习效果非常的理想。

3、辅导我利用每次的物理辅导时间对教师进行培训，不明白的帮学员耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时跟父母沟通情况，共同督促教师的学习。对学习非常差的教师应进行部分的培训，给你们进行强化训练。

4、作业作为高中教师得学九门功课，作业量很大。所以我把一天的作业经过悉心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对教师的作业仔细的订正，对认真完成且正确率高的学员进行表扬，对抄袭胡任务的教师进行教育。对存在的弊端进行集中的讲解。作业迅速的批改与讲解使学员迅速认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作：

德育是大学工作中的重中之重，我觉得德育工作的真谛就是爱。让学生感受到你爱你们！作为一（6）班的见习班主任，我常跟学员一起跑操教案范文 教师活动 学生活动，参加课外活动，走进学生食堂，关心你们的学习生活，和它们作为同学，倾听他们的独白。经常找后进生谈话，多激励，多指导，发掘她们的闪光点，帮助人们树立自信心，维护它们的自爱。教师的责任除了在于老师学生知识，更在于鼓励人们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。

四、个人学习、反思

积极学习各类教育理论，不断的忙碌自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。坚持向老校长学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学模式，应用到自己的教学之中。我还运用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新校长，在教育教学中一直存在许多不足，教学心得不足，得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地鼓励教师探索发现，某些例题等细节处理不好，还要实行多种方式激发师生的积极性，还有教学上一些“意外”事件的处理之类，所以得多多地听课；在学校管理中，我很容易被学生“牵着屁股走”，被学生觉得是好说话的同学，导致学生更懒散，比较难管理，在这方面我一直向指导教授马老师学习。

从第一次走上讲台初为人师到今天，已经一个多月过去了，回首从备课、试讲到真正走上讲台面对教师或者这一个多月的课堂实践，不禁思绪万千、感慨不已，感觉好像有千言万语又不知从何说起。

首先，感谢校领导及大家老教授们的谆谆教导、严格规定，使我知道了成为一名学生要具有这些基本的素养，使我知道了自己的特点跟不足，从而确立了自己的尽力方向；身教胜于言教，通过听老教授们的课，使我学会了这些东西。老教授们渊博的常识、幽默的举止、从容的教态、一丝不苟的勤勉校风和兢兢业业的敬业精神，使我深为称赞，深为折服。老教授们严谨的处事精神和从实践中总结起来的而且被证明是行之有效的教学方法和方法，值得我终生认真用心学习跟领会。我决心以大家有心得的老校长或者优秀的中青年教师为楷模，认真学习，不断拓宽自己的常识视野，积极了解本专业学科前沿的学术动态和最新的学术信息，刻苦钻研本领域的热点、重点和瓶颈难题，不断提高自己的理论水准；认真学习、体会跟总结各位优秀学生好的教学方法和心得，并在注意在自己的教学实践中加以运用。

其次，结合自己所教课程的性质跟特征，设计合适自己的课堂形式技巧。我教的课程是《法律基础》，《法律基础》作为一门公共基础课，学生从心理上不太重视；还有不少学生对这门课有误读，认为学习法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，对法律常识本身理论性和逻辑性较强并且相对来说也非常乏味的事实欠缺充分的心理准备。因此，在备课的过程中，除了打算课本上规定的内容外，我尽量多收集一些有趣的课外资料成为补充，提高教师的讲课的兴趣；在课堂的过程中，在讲明白课本上所要求的知识点的基础上，力求语言的生动活泼，以活跃课堂气氛；注意学生的反应，及时解答学生强调的难题，注意提高和学员的交流，以提升教师学习的积极性；在教学上，尽量多帮学生发言的机会，充分激发学生的积极性、主动性；在以下将会进行的部门法内容的课程中，我准备多运用实例教学，启发学员思考，组织师生进行探讨。

以上内容是我从教以来的一点粗浅认识，在我的教学过程中还存在诸多缺点和不足，如上课过程中情绪不够从容，有时仍会觉得兴奋，以致有时说话语速过快；有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说，所以上课前通常准备了这些内容，以致于有时讲不完，导致对时间的掌握不够准确等弊端。 在未来的教学过程中，我将变得严格要求自己，虚心向对方学习，努力纠正自己的劣势和不足，在教学实践中逐渐地建立自己，力争尽快成长为一名受师生欢迎地优秀学生。

时光飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们很多今天走入社会的新人来说都可以用含义非凡来概括。我们的生活跟工作都出现了重大的改变。

人生更幸福是事就是做自己喜欢做的事。我最欣慰能走上向往已久的三尺讲台。我梦想要用我的知识，我的观念去教育一批有梦想、有肩负、敢作敢为的时代精英，要作为学生们永生难忘的良师益友。

然而，这一切美好的想法还没走上讲台，惠山区新校长培训就帮我敲响了警钟。两天的新学生培训告诉我此刻所要具有的不仅仅是激情，而是对学生这一职业有一个清醒的了解：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为同学，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰辛，并没有挫伤我的积极性，而是使我在有心理准备的状况下多了一把干劲。找到梦想与现实的切合点，快速完成从学员至学生这一社会职责的转变。

作为一名新教师，最重要的就是通过学习跟实践训练掌握各项教育技能，成为一名合格的人民学生。为此，我在三个月内完成了如下学习跟工作任务：

（一）积极参与上海大市组织的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获众多，从朱正威教授那学到很多关于新课程的观念并且如何更好得展开新课程的课堂工作。另外，还有几位资深的生物老师帮我们介绍了课堂经验并且教学中需要注意的地方。通过此次培训我非常深入理解了新课程理念。

（二）在区教研员和带教教师的指导下，圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学心得非常丰富同学的指导，并有1次区级公开课的研讨和探讨机会。真正上课已经有快一年了，听了这些老校长的课，尤其是我师傅的课，每节新课是必听的。通过不断地听课，不断地比较，我觉得我对整堂课的安排远远不如他们。逐渐地我觉得了一件可喜的事情，在我的课堂教学中，我与我的学生有了点互动，而我在设计教学中也会充分考虑到学生的接受能力，认知水平等。期间我开了一节新课程研究新，在师傅的帮助下，一次又一次地优化，将新课程的观念日渐渗透进我的`教学。这一年来加深了我对物理这门课程的了解。在程老师的引导下，进行了大胆的尝试。

（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的同学，我接触到学生后并没有给

学生讲要求，讲教材，而是帮她们将了许多课外知识。我打算了这些关于生物学的最前沿的普及知识及其更先进的研究成果，让我的学员在学习之前就对生物学产生渴望跟期望。

（2）培养人们良好的学习习惯。然后就必须在脑海中产生一个知识网络，这样就有利于巩固，记忆。

（3）挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中，还要注意务必挖掘生活联系点。学生更熟悉的东西通常很可理解教案范文 教师活动 学生活动，最能掌握。

这就是我的近一年的时间，快速成长用泪水用心血换来的忙碌的一年。别人都认为无法理解，不过一周2个教案，不过学校课堂，至于这样忙吗？但是我认为我做得还远远不够，要学习的东西也有众多，越深入教师这个职业，我发现我不懂的地方就越多。尽管一切早已适应了，在教学上也不再是最初的年少无知了，与学生的关系也是了进一步的发展了，但这并非一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在之后的工作生活中，我将变得严格要求自己，努力让自己作为一名真正意义上合格的人民教师！

本学期我担任七（10）班、七（12）班的英语教师，并担任七（12）班的班主任。做为一名初次接触高中数学课堂的我来说，有点迷茫。不仅自身的常识需要增加，教学的各个方面也是待提高。经过长达一个月的课堂和几次的讲课，从中也学到了一点教学方法。

一、师生关系

一个月的接触中，还没有完全无法做到成为学生在生活中的同学，在教学上的同学。总是让学员认为教师也是同学，而不是朋友。对于刚进入大学阶段的学生来说，很多方面都不适应，都必须老师的指导。在这一点上，虽说也尝试着走进学生的心中，但鉴于和学生接触的数量跟时间都较少，使自己还不能真正的作为学生的同学，在它们眼里，我一直并非它们的同学。在未来的学习生活中，我必须主动出击，找个别学员谈心，让人们试着喜欢我，喜欢语文。

二、教学

在课堂过程中，师生互动不是很明显。由于学生的积极性不高，上课的方式不般都是老师讲的较差，学生答的较少。即使有人回答，那也有极少数人。但是，我迅速把握这种学生的闪光点，给予一定的夸奖和引导。了提升教师的学习兴趣，我也想了这些种方式。如：男生跟女性比赛读书，小组之间非常读书，角色交换、课前一支歌等。如，角色交换，在学习于漪老师的《往事依依》一文中，对于老师的谆谆教导一段，和学生互换角色，让人们来当老师，以教师的口吻来“教育”学生。但这种方式只能一时的打动学生的注意力，所获得的效果不是很大。喜欢围绕着书本讲课，抛不开课本，缺少创新，有点偏向应试教育的课堂。在学习过程中，应该把教师看作语文学习的主人，在课堂教学中以教师的学习活动为主。

本册的课本都与生活息息相关，我尽量把课本内容跟现实生活联系在一起，让学生感受到生活的氛围，感受到处处有语文。例如：巴金的《繁星》一文，提前使学生观察天空中的月亮，把自己的见闻感受写出来，再来学习课本。冰心的《纸船》一诗，让教师谈一谈母亲对自己的爱跟自己对父亲的爱，该怎么表达自己对母亲的爱。这样，学生联系生活，学上去就非常容易理解，并获得成就感。

上学期，我成为一名新人开启了沙滘中学任教，从那时候，我就开始坚信一句俗语：万事开头难。在工作的早期，我确实觉得了巨大的困难。那时候，刚刚走出学校校门的我不仅在学校时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学员，我认为毫无头绪，不知工作需要从那里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的兴奋的心理才渐渐褪去。

这还仅仅工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟知教材，不知道重、难点，也不知道应该如何上课。对此，我的心中非常苦恼，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的兴趣。所以，我经常都更仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。