传球体育教案.doc

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 传球体育教案学校：德阳市庐山路小学 执教：曹桂彬 上课年级：五年级 一、指导观念课的构想与设计围绕新课标“健康体育”、“快乐体育”的指导观念，体现现代体育课堂理念。以教师的身心发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极探讨、主动研究跟解决难题的素养。本课老师以篮球教学的新理念，运用灵活多变的方式，做到身心结合，努力超过学习目标。二、教材内容与探讨：五年级下册小篮球传接球，小篮球游戏。篮球是面向全体师生，以提升教师身体基本活动素质为目的，集灵敏、速度、力量为一体的运动，对发展学生身心，增强体质，增进健康跟身高发育有显著的切实作用，为提升全民素质打下基础；同时，篮球项目的集体性对教师适应现代生活有积极作用。篮球运动集跑、跳、传、投为一体，重视培养学生身体素质，有助于养成其良好的体育锻炼习惯，提高身体基本活动素质，发展身体素质，促进现阶段儿童身心健康成长，适合于小学高年级学生学习。三、教学重难点： 重点：传接球的准确性。难点：传接球的手型和传接球路线的灵活运用。 四、学情分析:五年级学生已经处于青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。

课中应按照学生实际状况处理学生在教学上偶发的事件。比如女性在运动过程中会出现肚子疼的现象，这时教师要考虑到女生例假的到来可能会引起这些现象，所以应立即处理。另外学生要做好请假的记录，以免部分教师无故请假。五年级开始女生显得可爱调皮，特别是对球类活动非常感兴趣，其中以网球跟排球最为常见。女生身体发育较女孩早，不偏爱长时间的剧烈运动。因此本课结合学生的实际，合理地设计了篮球的传接球基本方法教授跟运动量适度的小足球游戏，让男女生都可在课堂中看到自己的兴趣同时既有相宜的跑步负荷，锻炼了人体，学得了常识。五、教学目的：通过课堂和训练，培养教师对足球传接球以及排球运动的兴趣，能够利用基本的传接球方式。努力让95%以上的学生全力投入足球传接球的项目活动中，培养教师对足球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的素养和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。六、教学方法：1. 采用“双热身”极大程度调动学生主动学习的积极性。在传接球教授、练习过程中教法采用了循序渐进，尝试、启发、点拨、设问，归纳，拓展等方式，引导学生打开思维，逐步步入状态，从小就帮学生埋下篮球运动的种子。为了促使学生对足球运动的兴趣，整课我引入了唤醒带入、观摩联想和游戏等方式进行教学，创设情境，充分发展学生大脑和身体同步协调的素养，让学员学有所乐，学有所得，学有所悟。

2.课堂整体围绕篮球一个中心，组织教法、准备、放松部分都与篮球息息相关，努力加强篮球于学生之间的接触时间篮球教案范文，练讲结合，和学员做同学，努力提升教师对足球运动的兴趣。3. 练习模式引入学生自主训练、教师推动练习、对比练习，分组训练，集体练习和游戏的方式使学生去尝试、去想、去总结。发挥学生主体的作用，让学生知道团体运动的含义，充分调动学生的积极性，激发人们的想象力，最终要她们全身心投入到足球传接球上，爱上篮球运动，为终身体育打好基础。七、教学拓展：1、运用“双热身”的体育课教学经验，利用自编曲目篮球操和观摩录像把教师的教学情绪激发和四肢练习紧紧相连，有助于学生增加对足球运动的兴趣，激发的内动力可使教师更有上课的激情。2、改变了激趣方式。由通常的用NBA球星激起学生模仿、崇拜的心态改为观摩同龄人先进而精湛的网球技巧，激起学生赶超竞争的士气，发现自我的进取精神和对足球运动的兴趣。3、充分利用先进的教学设施资源、亲身示范、参与游戏与教师同学、同练，创设平等和谐的教学环境。4、发展学生拓展和变通的素养，引导学生积极构建，敢于表现自己，释放情感在运动中看到自我和勇敢创造的素养。篮球传接球教学设计学校：德阳市庐山路小学 上课教室：五年级一班 授课老师：曹桂彬高中体育学科教案足球脚内侧传球《双手胸前传球》教案一、课题：双手手臂传球二、课型：新培训三、教学目标：三维教学目标第一维，认知目标：首先，通过我的讲解示范在学员头脑中初步确立起双腿胸前传接球动作的基本概念。

第二维，技能目标：以教师为课堂主体，为教师设计分组训练环节，在练习中学生基本掌握动作技巧，我会加以指导和改正学生在训练阶段发生的不完善动作。第三维，情感目标：通过个人训练培养学员动手、动脚的实际操作能力，在分组配合训练中逐渐增强学生的队伍协作能力，借助竞赛提高学员的奋斗精神和集体荣誉感。四、教学重点：教学重点在于借助讲解示范指导学员正确把握原地胸前传接球的动作技巧。五、教学难点：是在教师掌握技术要点时我应留意引导并改正学生发生的不完善不标准动 作。六、教学准备：准备篮球七、课时安排：一学时八、教学过程：引起注意阶段：引起注意阶段包含教学常规和介绍本课主要内容两个部分。课堂常规。组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的参加情况。完成教学常规之后向师生介绍本次课的主要内容，即原地双手手掌传接球技术的学习，教学目标为课后同学无法超过熟练掌握并灵活采用的标准。准备阶段在打算阶段我会组织学员进行课前热身活动。组织学员按照体操队形站成两排，分别做乳房、肩部、腰部、膝关节和踝腕关节两个八拍的热身活动。热身活动的目的在于借助活动学生充分活动身体起到避免受损的功效，并可以减少学生参加课程的积极性。

课程导入采用游戏导入法组织学员进行传接球的游戏，通过游戏学生可以初步认识传接球。游戏内容如下：我将组织学生站成一个圆圈，其中两个学生各拿一个篮球，圆圈内安排两名学生。站在圆圈上的学生互相传球，由圆圈内的学生来抢断。通过游学可以训练学员反应的灵敏性，通过游戏可以知道学生针对足球传球技术的把握状况，为下面的培训内容做好准备。对学员存在的不完善动作在课上进行纠正。传授新知阶段1.讲解示范原地胸前传接球的接球动作技巧本阶段我将具体讲解动作技巧并做亲自示范。突出技术动作的要点：目视前方、双手放在头上、双膝自然下垂、十指自然抬起、拇指成八字形、由指根一下部位触球。提出掌握科技动作时易发生的出错，并告诫学生留意避免。2.组织学员分组训练手臂击球的接球动作。我将学生分成两组，一组学生进行训练，第二组学生进行点评。练习期间我将进行不恰当动作的改正，加强巩固学生针对持球动作的把握。3.讲解示范胸前传接球中前场动作。本阶段为学员讲解示范胸前传球的传球动作，我会重点讲解示范动作技巧：双脚自然分开、前右脚蹬地、上体前倾、双臂迅速前伸、腕部迅速下压，由拇、食、中指拨球篮球教案范文，将球传出。4.分组训练手臂传接球的组合动作我将学员分成两组练习胸前传接球的组合动作，安排一组练习，另外一组点评，接下来交替练习。

5.通过分组训练了解学员把握状况并指正不恰当动作，总结本课内容，并安排教师在课下开展训练巩固技术动作。6.最后我会组织学生进行探讨，以师生为主体，通过探讨增进对所学技术的认识，并加强学生的队伍配合能力。全面修复整理阶段伸展放松操，通过舒展操的训练，促使学生克服肌肉疲乏，身心受到修复。九、课堂小结：对本课进行总结，布置收回器材，宣布下课。感 谢 阅 览！