说课教案？原来是这样的

你瞅见没，讲课呐，就跟咱俩家常唠嗑差不离儿。只不过在这儿唠，咱们不光可以随便侃天南海北，还能用闲嘴儿讨论一些心得体会、疑难杂症啥的。这样一来，老师不就有机会倾诉一下他心里那些小九九，告诉大家他们为啥要编排这个课程，以及他们为何对这些内容特别来电，让大家豁然开朗，并且赞不绝口。况且，大家凑到一块儿聊一聊，思维碰撞一番，就能研究出什么样的方法教书最如鱼得水，那教出来的学生岂不是都能上房揭瓦了？哎呦喂，我得提前给你提个醒，大部分老师们都是拿起笔就在书本上一通刷，真正花功夫琢磨为什么要这么备课的就没几个。他们所谓的备课就是纯碰运气，结果整出的教案水平低得吓人。所以咧，讲好课这活儿可真不轻松！

咱这儿儿有句行话咋说来着？说到讲课这事儿哎呦喂，咱们可不可以学学人家足球比赛那样分成两队，一队叫实战派，另一队叫理论派。实战派，那可是一帮子糙老爷们儿，瞅着就像那种能使出吃奶的力气做事儿的，背个黑板就开始咕噜咕噜摆弄，上手就教大家干起来，然后随便随地抓起昨晚背过的那些话儿就当演讲了。而理论派，他们就跟口水战似得，一个劲儿地炫耀自己的独到见解儿。可是你知道吗？这事儿可不能当成小孩子嘻嘻哈哈的娱乐活动！

马上就来说说这实操性的讲课咋整，这可不简单，考验得全是你的硬功夫嘞！首要任务可就是把你要讲的那点儿教材内容给弄透彻了，得像挑菜市场里的大白菜那样，翻来覆去的琢磨，找出那些关键的教学目标、重点学问点滴，往重点上使劲敲打强调一通。同时，还要把课堂上的每个环节、要用到的小的教学工具啥的全都一五一十地写清楚，别马虎大意。咱这么做就是想让大家都能看得清清楚楚，你这个课堂到底能吸引他们多大兴趣！记得啊记得，别忘了告诉我们你准备用什么新颖好玩的教学手法，把教材的知识点和咱们孩子的现实状况有机地结合起来教育他们！不过，得先把自己在教学过程中哪个最关键的步骤给大家说说，最好再详细解释一下，为什么你觉得这种教法适合培养人才。只有这样，人家才能够听得明明白白、心服口服！

今儿个咱们就卡拉 OK 唱起来谈谈那啥，叫啥，就是：理论与实践相结合的小讲堂！这可不是咱们平时那些哈哈大笑的侃大山，这儿头可有肚子里一肚皮的学问！主要就是得深入浅出地探讨教育这块咱们得从哪儿着手去抓，光空叫唤没啥实质内容可不行细化分说，咱们理论性的说课大概就是这样子操办的：首先咱们得找到那么一个正正好，能够热火朝天地证明你观点的有趣的实例，这可是个关键环节啊兄弟！接下来，当然要把自己苦心孤诣琢磨出来的教学妙招掏心窝子地拿出来，怎么让这些理论在实际教室里大放异彩，咱们可得弄清楚点才行。最后别忘记了，咱们在实际操作的时候一定要特别留心教室练习环节，只有嘴巴说不停、手儿画不停、脑子动不停，才能够真正像烤鸭店里的师傅一样把学生的实战能力提上去，进而提高课堂教学品质，这场硬仗可真是既磨人又累人呢老铁！

呐，要说课这种事儿，咱们这边儿，可真是不太占优势还得靠你自己使劲儿想办法。最大头的优势就是嘴巴能说，可是说实话，你就看不见老师们实际情况下的应对，更别提那些他们特别有艺术感地掌控着整个课堂节奏的技巧了～再说，咱们也看不到你们同学们是怎么弄清楚知识点，掌握程度如何啊还是思考问题的过程中遇到什么困难啊？对吧？所以，咱得更注重把说课这件事儿跟大家一起探讨教学，努力提升成绩结合起来干，这样才能够让说课真正发挥出它的作用来！

哎呀妈！有没有想过说课这玩意儿居然比玩儿还爽利呢？那涛哥得把在平时教学中练就的那一身硬核本领和在素质教育这块土地上茁壮成长起来的老生常谈给巧妙地混搭在一起。听到这儿，你是不是觉得"说课"这个东西好像还有些是让人摸不着头脑的地方？接着往下扯，咱这搞大项目设定这个大目标的时候得小心着点儿！既要符合教育大纲的各种要求，还得根据我们那些小可爱们的具体情况来定制！千万不能操之过急，或是打击过度按照大叔说的，你是不是对说课这个词开始有那么点眉目了呢？好家伙，说课这事儿可不简单，得让各位老师具有不容争议的深厚理论基础，然后嘴巴像口若悬河一样，用流畅的方式阐述自己的教育理念和新鲜花样。这么搞几下下来，咱们就能把老师们的团队精神和交流能力锻炼得更加炉火纯青，个人素质也是一路攀升。所以嘞，咱们得给说课这个大项目多烧点香才行！别忘了猛地点赞，留言侃大山，或者和微信好友们大大方方地炫耀一番！