从“孟德尔遗传实验的科学方式”解读高考遗传规律的考察

从“孟德尔遗传实验的科学方式”解读 高考遗传规律的考察,洛阳中成外国语学校 杨振龙 2012年4月,考 纲 要 求,孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ） 基因的分离定律（Ⅱ） 基因的自由组合定律（Ⅱ）,孟德尔遗传实验的科学方式（Ⅱ）,孟德尔成功的理由 (1)科学选择了豌豆成为实验的材料。 (2)由单因素（先研究一对相对性状的基因规律）到多因素（再研究多对相对性状的基因规律）的研究方式。 (3)应用了统计学方法对试验结果进行统计预测。 (4)创造性地利用科学方式—假说—演绎法。,考点一：遗传中的经典实验材料,以玉米为材料的遗传习题,例1；玉米是雌雄同株植物，顶部生雌蕊序，侧面生雌花序。玉米粒的色泽有白色和蓝色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制。一株由红色玉米粒发育而成的枝条A，与一株由红色玉米粒发育而成的枝条B相邻种植，发现A植株玉米穗上的子粒均为紫色，而B植株玉米穗上的子粒有白色和蓝色两种。取B植株玉米穗上的绿粒小麦单独饲养，发育成植株C。右图表示植株C上所结的玉米穗的一面。请回答以下的疑问。,⑴根据图中红色粒和白色粒的数量，两者之间大概的比重为 ______ 。 ⑵据图中的玉米粒色及数目比例，推测玉米作物C的基因型为 ______ 。

⑶某同学为检验A植株所结红色玉米粒的基因因子组合种类，他任意选择A穗上红色玉米粒两粒， 单独种植，长成后的两个植株所结的全是白色子粒。由此推断：A植株玉米穗上的红色子粒均为纯种。 我们觉得这个 实验不 够科学，请你设计试验给予证明，并分析结果跟得出相应结论。 实验设计：__________________ ______ 。 预测结果跟得出相应结论： ① __________________ ； ② __________________ ； ③ ________________ 。,紫色：黄色=3：1,Yy,答案：任意选择A穗上红色玉米粒50粒各自单独种植，观察、记录长成后各个植株上所结玉 米子粒的 颜色。预测结果跟得出相应结论： 预测结果跟得出相应结论： ①如果全为黄色，说明A植株玉米穗上的红色子粒均为纯种； ②如果所有植株玉米穗上都既有黑色又有白色，说明A植株玉米穗上的红色子粒均为杂种； ③如果有的作物小麦穗上既有黑色又有白色，有的作物小麦穗上全为白色， 说明A植株玉米穗上的白色子粒有纯种和杂种两种。,变式训练1: 给你一粒红色豌豆（玉米为雌雄同株的植物），请你从以下方案中选择一个既能判定其基因型又可维持其基因特征的或许方案（ ） A.观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分 B.让其与绿色蔬菜杂交，观察植株上玉米粒色 C.进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色 D.让其进行自花传粉，观察植株上玉米粒色,答案：C,以果蝇为材料的遗传习题,例2.已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。

两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型跟比例：,,请回答： （1）控制灰身与黑身的基因位于______ ；控制直毛与分叉毛的基因位于______ 。 （2）亲代果蝇的表现型为♀：______ ♂：______ 。 （3）亲代果蝇的基因型为_________、_________。 （4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合体的比例为_________。 （5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为_______、_______；黑身直毛的基因型为_______。,常染色体上,X染色体上,灰身直毛,灰身直毛,BbXFXf,BbXFY,1:5,BBXfY,BbXfY,bbXFY,变式训练2:近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答以下有关问题： (1)对果蝇基因组进行探究，应测序______ 条染色体，它们是 ____________。 (2)请说出果蝇作为遗传学研究好材料的原因（至少2条）： ______________________________。 (3)下面为果蝇Ⅰ、Ⅱ两个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果,5,3对常染色体中各一条＋XY,①细胞内染色体数量少，便于观察；②有很多明显地、容易辨别的相对性状；③后代数目多，便于统计预测实验结果；,甲组的正交与反交结果同样，则控制果蝇突变型Ⅰ的遗传位于______ 染色体上，为______性遗传；乙组的正交与反交结果不相等，分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用W、w表 示) 。

正交：_______________；反交____________。 (4)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代雌雄果蝇随机交配，产生F2代，将F2 代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代，问F3代中灰身和黑身果蝇的比例为______ 。 (5)果蝇通常生活在腐烂的食物周围。从能量流动的角度看，果蝇中大部份能量流动去向是 ____________ 。 (6)果蝇的天敌能根据果蝇留下气味去捕食果蝇，同样果蝇也可依据天敌的气味或行为而逃避猎捕，这表明 __________________ 。,常,隐,XWXW × XwY,XwXw× XWY,8：1,被自身呼吸作用所消耗,生态系统中的信息传递从而调节生物的种间关系，以保持生态系统的稳固,考点二：由单因素到多因素的认知方式,例3；已知柿子椒果实圆锥形（A）对灯笼（a）为显性，红色（B）对蓝色（b）为显性，辣味（C）对甜味（c）为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：,（1）利用以上亲本进行杂交，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的茎秆的性状组合有_____________________________。

（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的茎秆比例最高的亲本组合是_______，其基因型为_________________，这种性状组合杂交F1的基因型和表现型是_______________ ， 其F2的全部表现型有___________________， 灯笼形、黄色、甜味果实的叶片在该F2中发生的比例是______________。,甲X丁、乙X丙、乙X丁,乙X丁,aabbCC 与 AAbbcc,1/16,AabbCc，圆锥形黄色辣味,圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味,变式训练3:鸡的羽腿（F）对光腿（f）是显性，豌豆冠（E）对单冠（e）是显性，这两对等位基因均按自由组合规律遗传。现有A跟B两只青蛙，C跟D两只公鸡，均为羽腿豌豆冠，它们交配产生的后代性状如下： ① C×A→羽腿豌豆冠 ② D×A→羽腿豌豆冠 ③ C×B→羽腿豌豆冠和光腿豌豆冠 ④ D×B→羽腿豌豆冠和羽腿单冠 （1）这四只鸡的基因型分别为：A ______ 、B ______ 、C ______ 、D ______ 。 （2）D×B交配后代中，羽腿单冠鸡的基因型为 ______ ； C×B交配后代中，光腿豌豆冠鸡的基因型为 ______ 。

,FFEE,FfEe,FfEE,FFEe,Ffee，FFee,ffEE，ffEe,变式训练4（洛阳一练）下表表示果蝇(2N = 8)6个品系（都是纯系）的性状和携带这种遗传的染色体，品系②一⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且跟野生型一致。请回答以下问题：,,（1) 研究伴性遗传时，在上表中选取_________ (用数宇表示）品系之间杂交最恰当； 用常染色体上的遗传通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择_________ (用数字表示）品系之间杂交最正确。 (2) 让品系②中的雌性个体与品系④中的雌性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有__________________。,?X④,?X⑤,VvXY,VvXXr,考点三：应用统计学方法对试验结果进行统计预测,基因间的相互作用(即9∶3∶3∶1的变式) 题干中即使发生特殊附加条件，可能会出现9∶7、9∶3∶4、9∶6∶1、15∶1等比例，分析时可以按两对性状自由组合的模式来预测。,,例4(2010·全国新课标，32)某种自花受粉植物的粉色分为白色、红色 和蓝色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白 甲和白乙)。

用这4个品种做杂交试验，结果如下： 实验1：紫×红，F1表现为蓝，F2表现为3紫∶1红； 实验2：红×白乙，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白； 实验3：白甲×白乙，F1表现为红，F2表现为黄； 实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白。 综合上述实验结果，请回答： (1)上述花色遗传所遵循的基因定律是 。,自由组合定律,(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制孟德尔遗传定律教案范文，用A、a跟B、b表示，以此类推)。 遗传图解为： (3)为了验证花色遗传的特征，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种籽，每棵的所有种子单独栽种在一起可得到一个株系，观察多个这种的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。,9紫：3红：4白,例5(2011·全国新课标卷)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都大约带有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行混种，杂交组合、后代表现型及其比例如下：,根据杂交结果回答问题： (1)这种动物花色的基因符合这些遗传定律？ (2)本实验中，植物的颜色受几对等位基因的控制，为什么？,基因的分离定律和自由组合定律(或者遗传的自由组合定律) 。

,4对。①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2中蓝色个体占全部个体的比重为81/(81＋175)＝(3/4)4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2中显性个体的比重为(3/4)n，可判断这两个杂交组合都涉及4对等位基因。②综合杂交组合的试验结果，可进一步推断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。,变式训练5（郑州二模）某植物子叶的白色（Y)对红色（y)为显性，圆粒种子（R)对皱粒种子（r)为显性。某人用该楫物黄色圆粒和白色圆粒作母本进行混种，发现后代发生4种类型,对性状的统计结果如下图图示，请据图回答问题。,(1) 亲本的基因型组成是______________。 (2) 让F1中一株黄色圆粒植株与白色皱粒植株杂交，得到的F2的表现型及比重有两种可能，分别为_______ 或_______。,YyRr、yyRr,黄圆∶绿圆=1∶1,黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=1∶1∶1∶1,(3) 让F1中红色圆粒植株与白色皱粒植株杂交，F2的体现 型以及性状分离比是：_____________________(2 分）。 (4) 让F1中褐色圆粒植株亲本，F2的表现型及其性状分离 比是：______________ (2 分）。

(5) 去掉花瓣，让F1中白色圆粒植株相互授粉，F2的体现 型以及性状分离比是：_______(2 分)。,黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=2∶2∶1∶1（或2/6黄圆，2/6绿圆，1/6黄皱，1/6绿皱）,黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=15∶5∶3∶1（或15/24黄圆，5/24绿圆，3/24黄皱，1/24绿皱）,黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=24∶8∶3∶1（或24/36黄圆，8/36绿圆，3/36黄皱，1/36绿皱）,变式训练6（2011高考题的变式）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都大约带有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有品系1、品系2、品系3、3个不同的纯种白花品系，相互之间进行混种，杂交组合、后代表现型及其比例如下： 实验1：品系1 X 品系2,F1全为白花； 实验2：品系1 X 品系3,F1全为红花； 实验3：品系2 X 品系3,F1全为白花； 实验4：F1红花 X 品系1,后代表现为1白：3白； 实验5： F1红花 X 品系2,后代表现为1红：7白； 实验6： F1红花 X 品系3,后代表现为1红：1白； 结合上述杂交试验结果，请回答：,（1）根据上述实验能推知，花色性状至少由 _____ 对等位基因控制。