北京的寒假教案(公开课)作文

1 《北京的春节》公开课教学设计第二课时 黎廷秀

一、教学目标

（一）认知目标：

1. 学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各种”等词语。

2. 有情感地朗读短文，了解老北京春节的风俗，感受圣诞的欢腾气氛，理解节日风俗中的民族文明跟传统文化。

3. 学习按一定的次序、有详有略的表达方式小学作文备课教案范文，感受作者的语言特点。

（二）能力目标：

1. 培养教师读中理解，读中想象的能力。

2. 提高学员阅读的速度，培养教师阅读理解素养。

（三）情感目标：

感受老北京过新年的风俗，引发了解民风习俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。

二、教学重、难点

（一）了解老北京春节的风俗，感受圣诞的欢腾气氛，理解节日风俗中的民族文明跟传统文化。

（二）学习按一定的排序、有详有略的表达方式，感受作者的语言特点。

三、教学方法

读中体会法、比较阅读法。

四、教学准备

（一）多媒体课件。

（二）学生课前打算：1. 搜集关于春节的诗歌、童谣等。2. 阅读《客家人的春节》

2 第二课时

一、回顾全文，情境导入

1、 同学们，上节课我们出读了第六课，与老舍先生一起初步展现了京味十足的上海新年，说说看，北京的过年帮你留下了哪些印象？

（热闹、忙碌、喜庆、团圆）

2、 再回忆回忆：作者是按哪个顺序来写的北京新年的呢？

（时间先后顺序）

二、深入详写片断，品读课本，感受春节气氛

1、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的体会，做一些批注，和你们交流交流。

2、学生自由读

学生交流：

（一）腊八：（课件出示句子）

“在除夕这天，家家都熬腊八粥农业展览会。”

从“家家都”都可以看出节前人们的充实，对新年的注重。

“农业展览会”是说粥里的各种豆、米、干干过特别多，多得好像聚在一起开展览会。（课件演示，腊八粥的截图）

师：多么有意思啊！作者用形象生动的比方，把腊八这天人们的清闲描写得这么风趣，。

板书：忙碌

“把大蒜放进盐里.. 忍不住要多喝几个饺子。”

一个“翡翠”写出了蒜瓣的形、色；一个“辣”字说出了蒜的味儿，这样的色味双美当然使人忍不住流口水了，更使人感受到了老舍用词的简单、巧妙。

（二）除夕

1、课件出示：第七自然段

除夕给你哪些感觉呢？ 板书：热闹

2、你们从这些地方感受到“除夕真热闹”呢？

★人们的活动

“家家赶”“到处”“男女老少都”“万不得已”“必定”“除了”“都”理解“守岁”：一重意思，年长的人守岁，有珍惜时光的意思；

二重意思，年轻的人守岁小学作文备课教案范文，则是为了父母延寿。

师：从这种词语当中，我们可以看见他们是如此重视跨年夜的团聚啊，差不多所有的人都在欢庆春节，当然热闹了。

★从味、色、声的描写

“到处是酒肉的味道”“红红的对联”“各色的时光”“鞭炮声日夜不绝”点击课件：相应变色

3 师：从味道到颜色到声音，除夕这一天，作者进行了全方位的描写，无不体现出新年的热闹，也使你我感受到了老舍观察的细致。

3、 指导朗读：放音乐

听，这欢快的戏剧，谁可想像着这热闹的画面，有滋有味地把这一段读读呢？

课外拓展阅读

北京的春节是热闹的，那我们客家人的春节是如何的？谁来结合我们的课外阅读资料说说？

客家人的春节：热烈、愉快

风俗：拜大士、敬神、敬祖公

贴春联、“封岁”

吃团圆、守岁、点岁火、给压岁钱

（三）正月初一：

1、指名读第八自然段课件出示：

“正月初一”的光景怎样？ 与除夕截然不同

“截然不同”什么含义？ 形容两种食物毫无共同之处。

“正月初一”与“除夕”又什么截然不同的呢？

课件演示：“铺户全城都在休息。”

这样的“截然不同”让我们感受到了哪些呢？

板书：悠闲

2、你们还从这些地方感受到正月初一，人们的游戏自在？

人们的活动：男人们，女人们，小孩们，铺户们，伙计们。

小结：不同年龄，不同身份的人，每个人都在过年，走亲访友、或者逛街、比赛。总之都没有闲着的，分明都是那么幸福轻松自在。

3、 指导朗读：谁愿意读出这轻松自在的觉得。

（四）元宵节

1、谁喜欢写新年的这一部分。咱们先不急于说，读读这部分，看看作者写的最多的是哪个？（灯）

2、再读课文，把描写灯的句子画起来，做种读一读，看看能感受到哪些？ 学生汇报交流：

“正月十五红火而美丽。”

板书：红火而美丽

“有名的老铺子故事。”

一连串的排比，让我们感受到了“灯”的次数多、种类多。

“家中还有灯. 叮叮地响”

完全走进了灯的世界，这是一种怎样的美好啊！

师：让我们也处于这灯的全球里遨游，感受这份红火而美好吧！

课件演示：各种灯的照片。（图片+声音）

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三、比较阅读、领悟写法

1、 老舍在整体介绍春节民俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元 宵这四天，让周末的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方式就是

板书：详略得当

突出了北京新年的节庆特点，让北京新春的风俗习惯在我们的心里留下了深刻的印象。在我们的习作中也可以利用这些详略得当，抓主要特征描写的方式。使自己的作文更具特色。

2、收尾呼应

北京的元旦，从除夕差不多在十月的初旬就开始了，到残灯末庙，正月十九结束了。首尾呼应 浑然一体

四、小练笔

老舍用自己的精彩的文笔为我们展现了北京新年，

找出课文中描写小孩子过暑假的部分读一读，联系实际，写写你是如何过新年的？