公开课《蜀道难》教学设计

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一、导入

余光中先生当时写过一首诗，其中有这样几句，请你们一起朗读一下。

多媒体课件展示：(余光中《寻李白》片段)

酒入豪肠，七分酿成了月光

余下的三分啸成剑气

秀口一吐就半个盛唐

[提问] 写的是哪位诗人?

[明确] 李白。这首诗就叫《寻李白》。

[提问]我们学过这些李白的诗词，你对李白古诗印象最深的一点是哪个?请几位同学来谈。

[参考] ①李白属于浪漫主义诗人，他的诗中夸张成分比较多。给人觉得十分豪放，他说的东西看了之后使人过目不忘。

②李白的诗中流露着优雅豪放的情感，他的诗向来直抒胸臆，狂放洒脱，非常内敛，倾斜着浪漫主义的温情。李白的有些诗歌在我们读来似乎不能理解它的真正意义，但李白诗词的字里行间都富有了自己的浪漫主义激情。我们欣赏李白诗歌也要带着这些情感去欣赏。

③李白主要是豪放蜀道难教案范文，利用长期奇特的想像写他的诗，我们读起来会更生动、具体，印象非常深刻。

[小结] 豪放、夸张、丰富的想象，这些都是李白诗词浪漫主义风格的更具体的体现。今天我们一起来学习李白的一首《蜀道难》。再次诠释一下李白浪漫主义诗歌风格的美术魅力。

二、整体感知

多媒体课件展示：《蜀道难》封面。

1.[活动] 下面先请你们唱一遍课文录音，听的之后注意词语的读音。另外，把你预习过程当中遇到的不能理解的词语划出来。

[提问] 朗读非常的精彩，听完之后，你们有哪些感觉，最大的体会是哪个?感到十分的焦虑、害怕蜀道难教案范文，甚至毛骨悚然。

[活动] 我们先看字词，你们在预习的过程当中还有什么难题?可以回答。

[参考] “扪身历井仰胁息”。解释为“屏住呼吸”，为什么解释为“屏住呼吸”?

[明确] 作者写这篇文章的目的，是应向友人表明蜀道是最艰难的、路途是崎岖的。人们在这些情况下会造成恐慌的心理，所以作者说要屏住呼吸。屏住呼吸和路途的崎岖有关系，是担心。

“乒崖转石万壑雷”的“乒”字：发出更响的声音。

2.下面我问你们几个字词。

多媒体课件展示：

危乎高哉 危：和中间的高是反复，同义复用。李白也有诗，“危楼高白尺，手能摘星辰。”

西当太白有鸟道当：阻挡，挡住。

以手膺坐长叹 膺：胸。成语：义愤填膺。

剑阁峥嵘而丘壑 峥嵘：山石嶙峋、高峻的样子。

所守或匪亲 或：倘若，如果。表假设。

3.[提问] 大家初读这首诗，感受最深的一句话，记得很牢的一句话是那一句?

[明确] 难于上青天。

多媒体课件展示：“蜀道之难，难于上青天”。

这句话在全诗里面反复发生了三次，可以说是贯穿全诗始终的一句主旨句。由这个主旨句我们可以基本上把握住这首诗的基本内容跟感情，感叹蜀道之难是这首诗的基本内容跟爱情。为什么作者要抱怨蜀道难呢?我们一起来看课文。