大学校长新学期的工作计划

新的学期在圣诞的欢庆和欢快中迅速就迎来了。下面就是小编给你们带给的的，希望你们喜欢！

大学校长新学期的工作计划（一）

一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和校风。

1、根据初中课程计划提早一周编排好课程表，并在开课一周内完成任课调整工作。

2、做好新学期教科书的发放工作，尤其应按照高一年级新生报到情况迅速进行调配，确保起始年级教材需求。

3、针对大二、大二年级任课教师变动情况及高一高二任课安排，确保跨校老师上课相对集中。

4、学初举行大学区教学工作会议，明确课堂教学规定，进一步完善教学行为。

5、学区教研组合格年级备课组要统筹计划学区教学教研活动，认真抓好年级学科集体备课要求。每位任课教师应在集体备课的基础上，结合两校实际跟所教学生特点撰写自己的。大学区教务处将定期体检教师备课撰写情况，各教研组要每年检查一次。

6、任课教师应认真组织课堂。要根据新课程理念，结合现代教育科技进行培训。尤其大一年级学生，在本学期要采取诸多方式，将激发学生学习兴趣成为重点，使学员养成良好的学习习惯。

7、加强作业研究，切实减少负担。学区各教研组要提高对作业的研究，对作业的内容、数量等都应有指导性意见。要仔细布置跟批改每一次作业，教师应该按照教材的规定，经过精选向学员布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集。

8、通过举办大学区学科老师座谈会、学生座谈会和推进“教学开放周”、“学区高效课堂研究课”等方式，多方征求看法，努力客观公正地对每一位任课教师进行课堂教学量化评估。

9、加强日常监管。教务处每天安排一人值班，自早读开始对日常课堂工作的各个环节进行检测，并不定期进行联查，确保教学秩序的健康有序。对经常的检测情况进行仔细记录并迅速反馈，对严重违反教学常规的学生应进行通报处理。

10、以考促教，在端正考风考纪，重视考试作用，学区教务处认真组织好期中、期末考试，学区年级听课组要做很多种方式的章（节）诊测。

二、细化大学区课堂教学常规要求，确保两校质量持续增强。

1、大学区老师的备课要求跟管理：

大学区对教案的规定：教龄不满五年的学生要求手写教案，教龄不满三年的学生要求手写详案，且要求每一节课写教学反思。教师讲课必须应有讲稿，要按课时备课，备课的重点要为三维目标的确认与达成大学教案范文，重难点是怎样突破的，学生练什么，是怎样练的，突出备学生的学习过程，实现高效课堂；不能用ppt代替教案。

大学区教案检查，以校为单位，实行分层检查和指导，校长检查指导副校长；副校长检查指导中层领导；教研室主任检查教研员；教研员检查学科老师，教案每月检查一次，由学区教研室督办。同时，学区各年级听课组长每周检查指导一次组内学生教案；年级主任可随时抽查本年级学生教研情况；航天中学大学区将在期中前后参加一次学区两校教案检查评比和奖励。

2、大学区老师的讲课与授课要求：

学区教务处要指导各年级抓好课前2分钟的教师备课或复习活动，教师应准时到班讲课，下课铃响尽可能不上课，保证教师充分地休息和早操活动。教师讲课要求做到 两个不 ，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中应留意观察认识学生的体会跟反应，要充分展现教师的主导地位跟学员的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。学区教务处要指导年级组对学生课堂教学和作业布置进行跟踪检查，每周汇总一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级管理人员听课后要随堂检查教案，课后与学生坦诚交流、指导。

听课要常规化，本学期校领导听课要不少于30节（教学副校长听课不少于40节）；中层领导听课和教龄不满三年的青年学生授课不少于20节；其他学生授课不超过16节；听课要做到有计划、有目的、有针对性；坚决抵制期末进行听课记录抄袭等现象。

对结对子的新老校长，学校要求师傅每天至少要听徒弟一节课（听课记录后要写下反馈意见），徒弟要听师父一节课，每月进行检查统计。

3、强化学区学科作业管理：

（1）严把教辅选定关。继续坚持由教研员指导下的学科教授集体商议选定教辅资料，再推荐给学员，由教师或师生家长自主购买的机制。

（2）实行月检查制，年级组每月体检一次学生作业批阅情况，检查时又应看批阅次数，也要看批阅质量，看批阅是否迅速、是否有适度的评语、是否要求教师有错题的批改，做好统计记录，要再次实行教务处随机点名抽查和举行师生座谈会相结合的形式推进此项工作。作业的批阅量应按学区长学校建立的相关条例执行。

（3）提倡各教研组自编习题，建立学区习题库：新课程实施以来，老师们有很多的问题，如课后习题少，配套和合适的教辅资料也少，学生完成新课内容后无法受到有效和针对性很强的巩固和练习，这个难题在学生的课堂工作中常常见到，因此部分老师按照自己所教教师的状况自编或改编适量的习题。应该说，好的自编习题不但可提升学生的课堂效果，激发师生的学习兴趣，而且也在必定程度上推动学生自身教学能力的提升。因此，大学区倡导各教研组积极自编习题并最后产生机制，并对这方面的成果给予全力支持跟奖励。

4、大学区早上课与大自习要求。教师上早读和大上课要做到有计划、有安排、有规定、有检查，可选用经常把要求写在黑板上等方式。要增加早读和大上课的效率，大自习、早上课作为课堂的个别时间，教师不得随意更换，更不能临时更改，调换要通过学区教务处。

5、大学区教师请假与调换课规定。严格控制调课（包括早读、打仔细、晚自习、周六课），学区教务处每月将对学生调课情况进行统计，并在校长办公会、行政会上进行汇总通报。

6、体育、音乐、美术、计算机、心理教师应认真做好“四定”计划，按计划规定组织教学、测试。

体育课上应严厉执行两次点名制度；严格执行慢跑400米的体制；严格执行学期体育成绩按期末考试占40%，平时测试占30%，出勤占30%的标准，规范学生体育锻炼，强健学生体魄，保证学区各年级学员体育锻炼水平超过相关规定。大二体育学科应确保在2020年的基础上，中考体育考试成绩再上新台阶。音乐、美术、心理学科应重视计划性，减少随意性，针对学生特质，要有计划地练习一批戏剧、美术爱好者和学有所长的教师，要提高对学员课外辅导与练习，使教师在诸多比赛中可脱颖而出，要适度提高学生课上讲解与示范跟训练的时间，提高课上效率。

7、实验室要按照任课教师的课堂工作计划，按月，具体至周，把全学期各种实验按时间、内容编制计划表，便于听课、检查。实验人员有自己的月计划、周安排跟日常规，要尽快按周填写工作手册，学区教务处每周检查一次实验室日常规、周常规执行状况，学校每年体检一次。实验室各种单据、资料记录应完善，并每月装订，确保资料的完整及完善。本学期要初步建成实验仪器设施、账目的电子化管理平台，做到动态管理。

8、图书馆、阅览室管理学生应依据各年级老师课堂工作计划，制定出阅览室、图书馆月、周工作计划与安排，并迅速填写相关记录，要充分发挥图书、杂志及其各种资料的作用，服务于校长跟学员。两位管理员要每月统计教师、学生阅读书单及报纸、报刊的特点及数量。要与相关学科组合作，积极组织师生阅读、猜谜比赛，激发师生的阅读积极性，把学生从电脑旁吸引到图书馆、阅览室中来，促进师生综合文化素养的提升。

三、大学区各年级的工作重点

1、非毕业年级

大一年级要加强养成教育，形成良好的校风、学风，做好各学科中小学衔接工作，打好各科基础，针对城南分校的办学特点（即小班教学），年级组、课任校长可以进行有计划的教学研究，将学习到的有关新课程的理论常识成为课堂行动，采取多种教学方法推动教师学习的整体提升，为未来城南中学的发展创牌子、奠定良好的基础。

大二高一要在现有的师生生源的基础上，采取特殊的方法，有效控制两级分化，提高优秀率，保证合格率，提前做好大二的打算工作，实现“关口前移，重心下移”的教学与管控策略，减轻大二的教学压力，确保教学品质不下降或少上升，为学院校长学校航天中学高中生源的稳定做好准备。

2、毕业年级：

①大二年级要严格执行大学区相关条例征订学生备考资料，每个学科原则上只允许订一种资料，要避免教辅资料的滥用，要指导带领学员用好教材，理清概念，构建好知识结构。提倡学生在探究中考试卷的基础上自编、整合教辅资料，实现复习备考的时效性。

②大二年级要对全学年考试作出科学安排，明确时间、内容、命题人跟相关规定，提高月考试题的针对性、科学性和效度，要充分利用好周考练，科学安排考练科目，注意时间间隔，督促学生尽快批阅，及时纠错与反馈，及时进行月考后的成绩预测。

③着力开好四个研讨会。一是大二（8月26日开）教学沙龙。主要进行新老毕业年级的课堂与管理交流，确定毕业年级全学年工作计划，以及各备课组工作安排；二是大二第一次复习备考研讨会，拟安排在十一月底进行，主要研讨、交流复习备考的详细做法、突出问题的有效缓解。

④大二工作应突出重点学生，确保两校普高达线率80%，优秀率50%的目标才能成功完成。

3、本学期仍然采取大学区领导包干年级，指导好本年级教育、教学工作，具体分工为：

大二：丁宝林大二：缑勇宏李应强大一：王鹏飞陈立

4、大学区个年级组应科学做好阶段性考试与评价工作。大一、大二两个年级实行期中、期末两次大型考试，大二年级按照实际状况另做详细安排。学区教务处对各年级的大型考试应有专人负责，共同做实做细考前、考中、考后的组织工作。主要做好以下几项工作：

（1）大学区统一命题，试题要有针对性和阶段性，防止随意性，命题不能直接用从网上某的原题，要充分考量学情和所学内容。要突出学什么、练什么，就考什么的原则。

（2）考试组织工作。严格按《考试组织管理办法》进行管控，以考风促学风，强化对教师的考试管理；

（3）加强评价反馈。注重考试的检查功能，每次考试期间，学区年级组应重视教学质量的监控和追踪，发现问题迅速解决，各年级组应立即开展课堂质量预测会（教师会跟学生会），研究学情、要不断提高学生的课堂反思能力。要鼓励学生从教与学两个方面反思总结，突出教与学的优化与提升方面的探讨。同时兼顾补标工作的推进，提倡鼓励学生做二次满分卷。

5、进一步丰富两校校园生活，促进师生全面发展

（1）举办大学区学科竞赛活动，力争获得更好的成绩。

（2）完善大学区学生评价机制，减轻教师过重的学业负担，围绕道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与体现等内容，改进学生评价标准和评判方式，培养教师的变革精神和实践能力。

（3）规范举办学区大课间体育活动。在一天上午9：45—10：10统一安排25分钟的大课间体育活动时间，组织师生举行广播操、冬季长跑等活动。学区每个年级要落实好大学区每周一次的阳光体育。

（4）开展大学区丰富多彩的文化、艺术、科技、体活、社会实践跟队伍班会活动，激发兴趣、培养特长、发展个性，让高雅的文化底蕴在大学区校园流淌。本学期继续开设：英语讲座、小记者、美术兴趣、科技小发明、音乐听赏、棋类、球类等，促进学生身心健康发展，提高学生综合能力。

总之，大学区教学工作应明确常规要求，贵在抓落实，从严、从细、从实，做好日常工作，持之以恒做好常规检查和反馈、改进工作，扎扎实实搞好教学与备课工作，实现大学的逐步发展。

大学校长新学期的工作计划（二）

2020年，在全面执行新的人才培养方案的基础上，抓好课堂的教学秩序，提高教学品质，不断充实新的课堂思路，创新教学方法和方法，保障以高水平教学品质贯彻新方案有效的施行：

一、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学校教学秩序的正常进行。宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二级督导组配合，抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，控制非正常调停课次数，确保教学秩序的稳固。

二、结合新的人才培养方案，完善各门课程的课件和课本，将新思路、新理念融入其中，并强调在执行过程中迅速总结经验教训，使教学内容更加符合实际，符合学生的意愿，以期为日后修订方案做好准备。

三、结合上一学年提前开启的结业环节“开题答辩”工作，将有条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并运用余下的时间至外校进行交流展演。

四、针对高密校区招生数量逐年增加的状况，协调、配备好赴高密校区任课的同学，组织两地艺术生进行展览交流，发起学生捐赠个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料室和道具室。

五、将学校现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培育下一步要建设的精品课程跟优秀课程。做好精品课程跟优秀课程网站建设与维护工作。落实大学已立项的课本撰写和教研立项工作。

六、继续推进各种教研活动，切实加强教研活动，努力力争不流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。

七、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等环节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。

八、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发放工作，在没有音乐专业学校的状况下，利用会议室、教研室、走廊等能运用的场所进行正常教学，并对戏剧专业外聘老师的课堂情况进行督导。

九、保持经常性举办教学成果大赛，以教学成果展览、演出为契机，加强两校间的学术交流，开拓学生眼界。

十、配合大学教务部门，做好教材编写，教学研究立项结题、验收，教学效果优秀奖评选，多媒体教学课件竞赛等组织工作。

十一、制度计划开展青年学生岗前培训，举办有针对性的青年学生培训班，确定每个专业的青年学生听优秀老校长的课。适时进行青年学生课堂效果的评比活动，对优秀青年学生进行奖励。

大学校长新学期的工作计划（三）

为进一步完善教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处2020年工作要点，特建立本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

采取积极有效的举措，加强教学品质管控，积极构建教学督导工作的新思路和新方式。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步加强教风、学风建设大学教案范文，实现对教学品质的有效控制，促进我校教学品质的全面提升。

二、主要措施

（一）进一步加强校院两级教学督导体制。各学院督导组紧密配合大学课堂督导团的工作，以督带导，督导结合。

（二）继续实行教师教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见跟建议，及时反馈给校领导及相关部门。

（三）定期举办教学督导工作会议，总结交流状况，及时将督导意见反馈到相关学院跟个人。

三、具体内容

（一）课堂教学督导关注的重点

课堂教学督导主要是从学生的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的掌握、教学的形式跟步骤、课件的制作、板书以及学生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评判。挖掘和显然教师的看点，增强学生的自信和课堂热情，同时，找出教学中存的不足，提出合理建议，帮助教师改进提升。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。

（二）课堂教学督导的模式

课堂教学督导加强“有点有面，点面结合”，主要有三种形式：

1、随机听课

对本学期承担教学任务的学生，采用随机抽样的形式抽查，每学校抽查5名教师。

2、针对性听课

①新任校长的课：对大学新进专职教员的培训状况进行检测，重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。

②学生评价欠佳的课：对学员评价欠佳的学生进行诊断性听课，由督导组组员一同参与，客观评判，找出问题的根源，提出优化意见。

③需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的学生，根据校长递交，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。

④追踪听课

主要对象是某些教学问题多、学生反映大的校长，以及部分课堂效果差的新任校长，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。

3、实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检测，查看实验课老师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否表现应用性等。

（三）听课时间安排及反馈

1、听课时间按照不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教员授课一次，实现对专职教员教学督导全覆盖。

2、听课后，及时与培训教师交换看法，指出优缺点，提出建议。

3、认真核对督导听课评估表，并向教务处等相关部门跟大学反馈；需要通报全校的，及时教务处网站公布。

4、加强与学生的沟通

召开师生座谈会、学生课堂信息员会议，收集相关信息。及时了解师生对学生课堂质量的评判和对教学的意愿，充分激发学生的主动性和积极性。

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