2017数学教研组工作小结4篇

本文目录

在这一学期中，我们七年级数学教研组在大学领导，教导处教案课后总结范文，及教研组的领导下，以新课程变革精神为指导观念，积极推行课改，打造高效课堂，探索课程变革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真探究教材教法，团结协作，积极推进各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新丛书，统一制订了教学目标跟计划。

2、集体备课：根据学科组的规定，坚持了每日一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是对于教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给你们参考，提出更改意见，出稿人再依照大家的看法再次更改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

4、配合学校加强公开课活动。

5、拟定期末复习计划，明确复习进度跟要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的打算。

二、几点思考和问题

1、备课组充分合作可发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的探讨太短，交流的不够深度，互相填补提高的实效性不大。

2、作业批改中存在数量不足的弊端，由于有的学生工作忙碌，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出部分教师进行批改。作业批改中缺少激励性评语。

3、补差工作效果不显著，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩

4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的观念，自我反省不够。

三、努力方向：我组全体学生下学期，决心变得团结协作，自加压力教案课后总结范文，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神，为提升教学品质而勤奋努力。为我校的发展而尽力尽。

三年级数学备课组工作总结

2017数学备课组工作小结（2） |

我们三年级数学教研组是一个团结向上，积极进取的集体。有x名学生组成，在我们x人的一同合作与尽力下，顺利地完成了一学期的教学任务，并获得了一定的成绩，现在向校长跟领导们作一汇报。

1、开展了以“科学探讨教材，准确掌握教学目标”为主题的系列活动：

（1）、纵向梳理教材，梳理了1——6年级课本中的数论知识的编排、及各册的重点等（这是区教研室布置的任务），根据何霞老师分配的任务,我组梳理了3年级教材中的数论知识的编排及地位作用。

（2）、学习了有关“解读教材把握课堂目标” 的名家诗文：认真钻研教材 正确掌握目标 高效实现目标，每位学生撰写了技巧体会。

（3）、进行了1次课堂教学研讨活动，上课之前，每位英语老师备好教案，集中讨论，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与推进，教师们开展了激烈的探讨

（4）、专家讲座，于六月初，学校邀请了上海教研室的学者给我们进行了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的意义，老师们有了最深的理解。

（5）、举行了有关解读教材，把握课堂目标的论文比赛。陈晓蕾和孙丽丽两位学生上交了论文。

（6）、5月中旬，开展了以“科学探讨教材，准确掌握教学目标”为主题的教研活动，上午有舒家小学和班溪小学、求真小学的三位教师讲课，下午开展互动式评课，何霞老师系统回顾1——6年级课本中的数论知识的编排、及各册的重点，活动圆满结束，效果很好，受到了教研员柳永平老师的好评。

2．我们组提早组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学素养。

3．制定切实可行的教学计划，开展课堂研究，坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等方式，并付诸实施，取得了一定效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。

4．定期检测、分析、研究教学状况，通过多种形式考察分析学生的学习状况，查缺补漏，作到迅速有效的学习，不使每个学生掉队。

5．加强学科业务理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会学生学习方法，在培养教师的自学、思维能力上下功夫，向教学四十分钟要质量。

6．坚持两周的集体备课制度，本学期加强了学生的集体备课，何霞老师参与了奉化市新课程备课会议，回来传达了会议的精神，根据教研室的规定，我们加强了教研组、备课组的教研，每次集体备课都由备课组长精心准备，紧紧围绕“科学探讨教材，准确掌握教学目标”这一主题，把重点放到教材分析跟课堂目标制订上，每个备课组都在期初制定了一份教学计划，每位学生备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。

7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作

做好华数竞赛工作，培养优生学习华数的兴趣。各班英语老师挑选最好的五名学生参与大赛，认真推行“培优补差”活动，对差生要多激励多赞扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

8、认真开展一月一研讨话动，根据教研组的规定，我组学生每学期上传集体备课讲稿、试卷等，并纠正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够规范”的特点，通过网络开展互动交流的效果比上学期显著。

九年级数学备课组工作总结

2017数学备课组工作小结（3） |

我们九年级数学组仍然以来都提倡“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个可勤勤恳恳、默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学非常受教师的欢迎。在大学的领导下，取得很好的成绩，现总结如下：

本学年我积极推进并组织好了7次校本教研活动，团结了组内学生深入学习浙派名师经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。

首先每个同学都仔细研读课本教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在课堂中应面向全体师生因材施教，注重了思考。积极参与校本研修，努力响应学校强调的“成就有风格的学生”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了教学40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的成效性发展，特别是推动高尖层的发展。充分激发了父母的积极性把辅差抓在了实处。结合高中改革指导优生的语文学习a、b两等级学生总数达到了高一平均水准。再次在备课组工作中全组学生加强“提高教学效益，促进师生发展”的课堂培训，紧坚围绕一个小课题——“提高英语学困生的学习兴趣研究”为主的培训活动展开。全组学生受到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课成为自己的重点工作内容。本学期，我们举办了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先讨论----再试教----再讨论-----这么一个过程，力求达到完美，使之作为带有示范性的效果，对每位学生的汇报课都需要经过自己仔细备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导教授进行点拔，最后经过全体同学的点评，并要求定出教学经验。经过这么的过程每个学生都感受到：上一次汇报课收获巨大，也借助这种来推动它们迅速成长。另外大学还在校内倡导“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内教授可积极互相听课，共同学习，收到很好的效果，全组的同学都可完成听课任务，绝大多数是超额完成的。

总之我们九年级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及其它工作中获得了一定的成绩。我们承诺未来要在过去获得一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。

五年级数学备课组学期工作总结

2017数学备课组工作小结（4） |

本学期，我们五年级数学教研组紧紧围绕大学工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织学生梳理教材，参加教材授课，学习新课程标准，树立新的教学模式，并推进至教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地推行课堂教学研究，实践新课程的观念，确保教学品质的逐步提升。现将这一学期工作回顾如下。

一、重视常规工作：积极完成中学的各项物理课堂常规工作，对经常听课组活动跟教研活动，我们都要准时举行，充分打算，积极探讨。平时可结合常规考核，大家相互听课、评课，努力提升课堂教学水平。认真听课(教案、反思和错例探讨)、批改作业等，力求达到高校的高标准、高要求。

二、重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学品质的重要举措，又是增加学生整体能力的重要方法。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都应抽出一定的时间碰头说一说自己的课堂进度，一节课中课堂的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策;还常常拿出教材强调自己在备课中想起的好点子以及遭遇的难题。每双周星期一下午的备课组活动最给了我们充足的时间交流一段时间的教学状况，一方面：每个单元的主备人成为说课者，主动交流自己的听课思考，其他同学在听的同时强调建议并制订，直到签署共识;另一方面，可按照教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的忙碌，可专题探讨练习的设计，可交流复习课的方式、体会跟复习计划……在探讨中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升!

每次公开课，我们组就会主动提出在本组推进，然后按照不同要求，主备课人选取课题，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分打算发表自己看法。每个成员也本着积极参加的精神，充分挖掘和探讨教材，并借助各种方式收集各类有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的见解和想法，再交流探讨，就本课的各个个别进行深入的阐述和预测，导入新课部分选出最简洁、独特且可吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每位词、每句话的简练，到每位过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美……在这种一个磨练的过程中，每个人都会得到训练跟收获。上完后的评判、反思、总结和再次修改整理，又是一个提升，遗憾的是没有能够继续实践修改后的教案，这是应导致重视的!

三、重视团结互助、高效合作：我们备课组成为第一个资源库建立试验组，对自己各方面的规定也就很苛刻，要做好就需要你们齐心合力，因此我们特别注重团结互助、高效合作!从开学初的课本梳理——分工备课(电子稿)——周周练——各单元的专项练习整理、设计——优秀课例(教案、课件)——复习资源整理共享——综合训练的商讨。每个环节的每位内容，每个细节我们都要经过周密安排跟讨论，最终定稿，以至留下的是我们集体智慧的结晶。除此之外，我们在备课组台帐上也强调全面性和完整性，不仅仅作为一本简单的台帐，而是可以帮后人有参考价值的资料(其中包含：每次的活动记录、口算(操作)试卷、期末复习计划、期中期末试卷、期中期末试卷分析、备课组质量预测报告、备课组总结、公开课记录等)。虽然付出了这些，但是收获的更多，资源库的建设在我们一同的尽力中日渐充实，不仅使我们自己受益匪浅，同时也帮今后教学奠定了基础。

不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的智慧，整理每位单元的备考资料，交流每次测试后各个班级的状况，在非常中不断地改变自己的课堂策略，不断给教师最有效最有条理的复习，互补中你们受益连连。尤其是高老师设计的分层作业，给学困生在最终的备考阶段有了基础训练，有了自信，有了进步!而他的补差工作只是做得最好的，我们应虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。

四、重视教研活动、课题研究：组内学生经常可积极参与大学组织的各类教研活动，严格执行互听互评课制度，在开会、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中蜕变，在不断反思中增加。同时也切实撰写教育教学论文、随笔、反思或案例。中心校的三位组内学生都参与了教研组《基于教材的学校英语实践活动有效性研究》的课题。

一学期的工作，随着08的如期而至，即将结束。在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。组内教师立足岗位，团结协作，求真求实，反思的同时也认识到了一些组内的不足：

1、公开课经学者跟老师们评论、修改后，没有再次实践，从而受到进一步的提高!

2、组内学生互听课的数量应加强，更好地提高课堂教学水平。

3、组内教师的基本功还要很认真，在专业知识和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。

4、新教师应切实向老学生学习，尽快提升自身的专业能力跟专业水平。

5、继续增强对学生计算能力的提升，另一方面也应重视对教师对实际应用题的剖析和解决能力，对四类十一种应用题逐步渗透，从总量关系的剖析入手，进行不断突破。同时也应重视对优秀生思维水平的提升，让人们学有余力时站得更高看得很远走得最远!

6、要提高对学困生的补课力度，使每位教师都受到最好的发展，每个孩子都有所进步。

备课组是个集体，只有团结一致才能发挥其最大的优势跟力量!路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。

编辑推荐：

数学备课组特色教研工作小结

小学二年级上册数学教研组工作总结

2015届高三数学教研组工作总结

初三数学备课组小结2篇

三年级数学备课组工作总结

小学语文教研组小结

春季学期学校高年级段数学教研组工作总结

初三数学备课组工作总结

2010～2011年度第一学期高二英语备课组总结

高一数学备课组总结