幼儿园小班教案:小班音乐活动《熊跳舞》教案模板

幼儿园小班音乐活动：熊跳舞

活动目标：

1、倾听音乐，用生硬与抒情的动作表现ABA结构，学习唱间奏。

2、让儿童创编动作自由的体现小熊跳舞的形象并感受游戏的幸福。

3、学习自己找空间地方活动，不跟别人出现碰撞。

活动准备：图谱一幅；音乐磁带。

活动过程：

1、 引子，激发幼儿兴趣。

熊妈妈有两个熊宝贝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得更胖，走起路来最慢儿童舞蹈教案模板范文，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很可爱。它们有一个共同的喜好，喜欢跟随戏剧舞蹈，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！

2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。

指图谱提问。

（1） 指图（一）提问：告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听上去更笨拙。）

（2） 指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？

（3） 指图（三）提问：现在既是谁在跳舞？（大大）

小结：熊大大跳了两遍舞，因为他认为自己有点胖，活动不太方便，想多活动应跟小小一样灵活。小小跳了一遍舞。

3、分段听音乐，布置听音乐任务。

（1） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的戏剧是什么样的？（慢、重不欢快）

（2） 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的戏剧是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞）

（3） 用一个动作表示间奏是在休息。

（4） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的戏剧一样吗？（一样）

小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐更慢、重不活泼。小小跳了一遍乐曲欢快、活泼。

4、创编动作。

想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。

5、分角色游戏。

6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过它们有些累了，想休息一下儿童舞蹈教案模板范文，我们以后再一块玩这个游戏好吗？