幼儿园小班实习教案范文_幼儿小班舞蹈教案_幼儿教案范文小班

让幼儿通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼节动作跟用语，学习礼仪儿歌。在日常与同学的相处了解要做一个有礼貌的小孩，体验知礼、懂礼、学礼的幸福。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班礼仪教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园小班礼仪教案范文一

做个礼仪好宝贝

活动目标：

1.通过观看视频幼儿园小班实习教案范文，了解并学习拍手、握手、摆手等礼节动作跟用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与同学的相处了解要做一个有礼貌的小孩，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：

视频三段

动作图片若干

活动过程：

1. 观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了哪些?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看见了谁?发生在哪个时候?早上来园妹妹姐姐看到哥哥、老师他们说了哪些?(你早)在说“你早”的时侯，他们除了会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来应做个礼仪好孩子，早上到园看到同学、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟随父亲姐妹来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园，这时她看到了好朋友，会说哪个?说的之后可以做哪些动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看儿子是如何说怎样做的?

(2)观看结束提问“朋友交谈了，说了哪个?边说边做哪些?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

3.看图模仿动作学儿歌

(1)做个礼仪好孩子，除了会你早你早弯下腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还看到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说感谢?说谢谢的之后可以做哪些动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做哪些动作?(伸手)在那里发现过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好孩子，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这也有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(4)结束：你看见学了哪些动作?谁跟她学了一样的动作，谁来看看什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

(5)谁跟她学了不一样的动作，请你来演出一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好孩子幼儿园小班实习教案范文，相信你们就会喜欢你，生活中的礼仪也有众多呢，现在我们先把昨天学的这种礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5. 迁移经验讨论：

刚才老师说生活中的礼仪也有众多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如吃饭要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢跑，上下楼梯要靠右边走……

6.延伸活动：

在之后的娃娃家游戏时创设做客的情境，到客户家做客先要按门铃，见到主人要说哪个?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

附儿歌：

我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯下腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

备注：

为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的方法，我加了一点模仿动作的照片使幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感到是在儿童的学说与学做中展开，大家看之后，有哪些问题或是宝贵的好建议提起来哦!

幼儿园小班礼仪教案范文二

《走姿》

【活动目标】

1、学会正确的走路姿势;

2、养成幼儿良好的体态习惯。

【活动准备】

1、红、绿灯标志各一个。

2、走姿正确的照片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。

3、课前打算好走姿不恰当的照片若干张。(最好是自己照的，贴近生活的)

【活动过程】

一、开始部分：

请个别小朋友示范平时走路的方式。

师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的孩子上来走一走，你是怎么样走路的呢?(请部分小朋友上来走一走。)

二、基本部分：

1、出示走姿错误的照片。

师：宝贝们，现在请他们看一张图片，这张照片你们看见了哪些呢?

教师小结：原来走路的坐姿不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不漂亮，没精神，所以孩子应从小养成正确的走路姿势。

2、出示军人走队列的照片。

师：宝贝们，这张照片你们看见了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的之后头怎么样呢?眼睛看哪里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不起来可以提示引导。)

师：你们认为解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3、认识正确的走姿。

正确的站立姿态先是要求上身可维持恰当的半蹲姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摇摆，落落大方地迈向目的地。其次是把握好如何迈步，先举起一条腿，带动腿向前迈，脚掌落地后，另一条腿再伸直，要把握好步位和步幅。

4、出示走姿正确的照片(最好多几张)，请小朋友寻找那张照片的跑姿势正确的。

师：宝贝们，我这儿有很多的照片，请宝贝们找一找，哪些照片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)

5、请小朋友上来表演走路。

师：宝贝们，刚才我们学习了恰当的走路方式，现在老师要请他们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们跑得好不好?哪里走得好?哪里跑得不好?(请小朋友上来走一走)

6、念儿歌。

师：老师把我们走路的恰当方式编成了一首好听的童谣，请宝贝们跟同学一起来念一念吧!

儿歌：走路时，站站直，小头部，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)

7、请小朋友一起学正确的走路方式。

师：我们都明白正确的走姿了，现在请孩子跟同学一起来学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)

三、结束部分：

师：宝贝们，你们学会了如何走路了吗?以后走路的时侯要留意抬头挺胸，动作不要太大了。

幼儿园小班礼仪教案范文三

自我介绍

教学方式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目标：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的勇气。2、培养幼儿良好的人际相处能力

核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声响亮

先名字 后年龄 让别人 更知情

活动打算：记录四个小朋友在进行自我介绍时所体现出来的状况的截图

基本过程：

一、导入活动：

教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我

介绍，让新同学了解一下大家，好吗?”

二、关键步骤：

1、自我介绍

a、教师示范自我介绍的方式

自我介绍时姿势要端正，声音应洪亮

自我介绍时方式：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”

边说边拍手打节奏

当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿应保持安静，眼睛看着作自我

介绍的小朋友，耳朵要仔细地聆听。当这个幼儿介绍完毕时，其他

幼儿应立即予以否认：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀请幼儿依次进行自我介绍

2、比对错

a、老师依次出示照片，然后请小朋友观察四幅图片

第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向你们介绍自己

第二幅图：一位小朋友转到了新的学校，他长篇大论地介绍自己

第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名

第四幅图：一位小朋友在向对方介绍自己时，把头扭向别处

b、教师请儿童讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做

得好?其他三位小朋友为什么还要改正?应怎样改?

3、讨论

a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或开启

新的班级时)

b、我们要怎么进行自我介绍?

三、引歌套词

可参考《小松树》的旋律，也能自选歌曲

活动延伸

1、 游戏《学做小记者》

小朋友分组进行场景演出，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再强调自己的问题，请对方接受采访

2、 自我介绍练习

a、 教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向对方介绍些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的曲目，等戏剧结束，两位小朋友就要结成对子，并相互做自我介绍

家园互动

1、 生活中，请父母在帮儿童提供自我介绍的机会，并适当地给予引导

2、 请父母经常在做自我介绍时应做到姿态和 声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样

注意事项

小朋友自我介绍时，应走到同学或同伴的面前，双眼注视你们进行介绍。介绍时应减少一些小动作的发生，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等

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