幼儿园的课件范文大全_幼儿教案模板范文_幼儿教案范文小班

幼儿园中班教案范文1我的心愿 1.创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的愿望。 活动流程初步理解词语魔力理解心愿树幼儿在集体面前说出自己的心愿围绕一个主题，说说乐于助人的愿望。 1.“今天，我请来了一位小朋友，出示魔力小狗，这是一只有魔力的猫，它在发亮的之后，就会形成魔力。” 2.那谁清楚什么叫魔力吗?(出示字卡)引导幼儿说出魔力就是有步异的神气的力量，能把想要的东西变回来。 1.“有魔力的兔子啊，住在一座公园里，(出示背景图)这花园里有哪些呢?这棵树木也被老鼠施了魔法，变成了一棵心 2.谁知道什么叫心愿树吗?心愿树可以帮助他们推动愿望。教师先示范他们有哪些愿望，就可以对许愿说：“心愿树，心愿树幼儿园的教案范文大全，请你给我实现梦想好吗?我的梦想是使美国足球越 3.心愿树回答：“啊，我看见了，你们心灵的期盼，你们的幸福愿望必定会推动的。” 1.魔力狗说了“他的花园里除了心愿树有魔力，这些戒指花也是魔力”怎样能够受到这神奇的戒指花呢?你们小朋友必 须说清楚，帮助有困难的人都会受到了。 学小狗口吻表扬小朋友。你们都个个有关爱，有同情心。回学校讲给班里小朋友听。 1.拓展话题，可以加设贫困地区的录象，让幼儿从心灵深处让人们感动，从而借助戒指花帮助有困难的人。

1.导入活动1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈2)游戏 规则讲解。2.基础部分： 1)教师扮演小鱼，其他幼儿扮演鱼 网，幼儿初步熟悉游戏;2)请4 名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮 演渔网，进行第一轮游戏; 3)指出不足之处，提出要求：小 鱼走后，渔网要迅速站起来;4)多名幼儿扮演小鱼，进行 2-3 轮游戏。(中间提醒热的幼儿脱外套?3.结束部分：1)总结游 戏中不足之处，表扬游戏中优异的儿童。2)放松活动。 今天呀，董老师要跟小朋友们玩一个很好的游戏，叫做“大鱼网”。小朋友们想不想玩呀? 恩，那接下来呀董老师就来和你们介绍一下这个游戏需要怎样玩，小朋友们可要张大你们的小耳朵仔细听好咯。首先 呀我要请几位小朋友来扮演小鱼，站在更后面。其他的小朋 友呢要把手拉手举平了，扮演大鱼网。这几条小鱼是被大鱼 网帮抓住了，所以它们要想办法怎么样?对了，我们的小鱼 呀要想办法从大鱼网的洞洞里面钻出来。那扮演大鱼网的小 朋友能不能让小鱼们逃走呀?恩，大鱼网看到小鱼跑回来了， 就要立刻蹲下去，可不能让小鱼从洞洞里溜出来了。等到小 鱼走了，就要立刻站起来了。小朋友们听懂了吗?恩，那我就先来当小鱼，看看大鱼网们有没有听懂。

小鱼要开始逃了。 哇，看来我们小朋友呀都早已会玩了。那目前呢我应请3 小朋友来当小鱼，被请到的小鱼们请到大鱼网里面去，来，立正。其他的小朋友们呢就是大鱼网，请大鱼网们把小手拉 紧了。大鱼网们注意了，小鱼们要开始逃咯。 哇，一条聪明的小鱼已经钻下来啦。真棒。我们请这条聪明的小鱼在上面休息一下。 好了，我们一起来数数看有几条聪明的小鱼逃回来了。哇，很厉害，这几条小鱼也更棒，我看见它们呀都更尽力的在往 外面钻。刚才呢董老师发现一个问题：我们的小鱼网呀都破 了，小手没有拉紧，所以呀小鱼们都放进去了。 好了，请小朋友们坐下去休息一下。我们敲敲腿。我们的游戏好玩吗?刚才呀我们的小鱼很聪明。 1.应围成小圈，或者在教室讲解完毕至户外后直接游戏;2.没有说明逃回来的小鱼应该如何办，很多逃回来的小鱼就一 直绕着圈圈不停的走，容易造成安全问题; 游戏中：小鱼网?拉的过紧，因此这些幼儿在往里走以及躺的之后受伤，其实这个问题在起初我就看到了，但没有引 起注意，第一个幼儿摔倒后，我的做法是安慰并使其到后面 休息，可以改为让你们停止游戏，说明状况为什么会摔倒，指出注意事项，这样可以避免后面游戏中那么多孩子摔跤。

幼儿园中班教案范文3春雨沙沙 1、尝试跟着音乐演奏曲目《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情境。 一、引入活动，激发兴趣。(出示课件，引导幼儿观察幼儿园的教案范文大全，相互交流。)师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻 找了秋天?那夏天来了，我们身边都有什么变化呀?(幼儿自由 讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：(小结幼儿的话语)我们都 发现春姑娘是默默来到我们身边，她使花儿都开放了、她把 小花朵都吸引翩翩起舞，她使我们的小草们一个劲儿得从泥 土里钻下来了，她使树木上的枝干爆出了嫩嫩的绿芽…(师: 春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的外套;春风吹在身上真舒 服呀。咦，还有谁只是春姑娘带来的? 二、欣赏歌曲1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是哪个声音?(小雨、春雨)(引出春雨，并展现春雨的柔和;所以呀，我 们听沙沙沙的时侯要大声听)师：春天到了，春雨也跟着春姑 娘高兴地从天上落下去了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱 2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了?它们说了哪些悄悄话呀?(落到了种子上，春雨说雨水好甜啊)(听清歌词，尝试用 歌曲里的话来诉说)师：是嘛?春雨是在说…嘛?那我们再来仔 细听一听。 3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就似乎吃了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎么的?(引导幼儿表现欢快 优美的情调)三、学听歌曲(学唱情歌，理解歌词内容。

)师： 咦，刚才啊，老师在听的之后，我看见这些小朋友也终于在 表演春雨落下去、种子发芽的样子啦。 师：我们把此处当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。 幼儿学听歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌词的优美)演唱形式： (1)教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边听(2)分组对唱歌曲(幼儿两两结 伴，分别扮演春雨和种子)(3)老师与幼儿问答对唱的形式(老 师扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话， 在唱歌。孩子扮种子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我 要发芽。 )(4)幼儿自由分组进行对唱，随后请部分幼儿与 集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演奏过程中感受歌曲愉快的心情，以及乐曲的节奏。 师：刚刚啊老师看见XXX 跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了 起来四、表现歌曲(边听边用肢体动作表现乐曲，感受春雨的 美好景象。)1、春雨是如何跳舞的?(引导幼儿用动作来体现， 好的动作大家一起学)2、幼儿完整进行歌舞台。 师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子(引导幼儿表现出春雨的优美)3、幼儿有表情的表演。(个别幼儿表 演+照相机拍出来欣赏) 1.2015年幼儿园中班安全总结范文 3.幼儿中班学生2015年个人总结