教案模板范文小学语文_小学英语教研教案模板_教案模板范文 小学数学(2)

一、报道引入，揭示课题

(出示)10月23日，全国十运会在上海苏州隆重开幕。我们江苏队获得56块金牌，占了金牌数量的12%，解放军队取得的金牌数是金牌数量的9%，广东队获得的金牌数是金牌总数的10%。

同学们，这三个队中，你们明白什么队赢得的金牌数*多呢?然后呢?*少的既是什么队?

你是如何了解的?能准确说说看吗?如果把金牌数量看作是100份的话，江苏队就拿到了——12份，解放军队?广东队?

今天我们就一起来学习百分数的含义。(板书：百分数的意义)

二、寻找生活中的百分数，理解含义

老师在课前布置大家收集一些生活中的百分数?带来了吗?

(1)从生活中的百分数引出意义

A、实物投影学生搜集的百分数。说一说，这个百分数是谁与谁比的。

板书：是的

B、像这种，请同学交流你收集的这个百分数的意义。

C、我们今天终于接触了各种各样的百分数了，同学们能用自己的话说一说什么样的数，就能把它叫做百分数了呢?

板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数。

(2)巩固对含义的理解

老师收集两条信息。

(出示)我国土地面积约占全球的5%，人口仍占全球的20%。目前，我国的农田面积因为沙漠化、开发等原因，还在不断减少。

我国的森林覆盖率不到14%，而中国仍高达60%。尽管如此，日本仍从美国长期进口一次性筷子，很少砍伐本国树木。

问：这条信息中的百分数的含义是哪个?看了这句话你也有什么看法?

过渡：现在，我们将要知道百分数的含义?你还了解有关百分数的哪些知识?

那你还想知道百分数的哪些知识?

(根据学生的回答，有选用、有顺序的板书：读写法、用途、和分数的差别……)

三、自学课本，探究交流

1、自学是我们高年级同学常用的有效方式。看书P89-90

要求：默读、划出重要地方——思考所提问题——自由交流，看可缓解其中的什么难题?或者你还了解了哪些?还有什么不理解的地方?(生默读后，引导自由交流)

全班交流，解答疑问。

(1)读法：读黑板上的百分数。

写法：请学生上来，大家一起边说边写。

(2)用途：便于统计和非常，因为百分数的分母都是100。

是吗?让我们来试一试，能不能用刚学到的百分数的常识解决这个难题。

哪组是*佳投篮组。

组别投球数投中数

甲组5043

乙组200180

丙组300252四人小组分工计算，请其中的一个同学汇报。

汇报，我们一下子比较选出了*佳投篮组了。

(3)和分数的区别

我们还是借助准确的事例来表明吧!

(出示)下面哪几个分数可以用百分数来表示?为什么?

一堆煤97/100吨，运走了它的75/100。

23/100米相当于46/100米的50/100。

(口答)

因此我们了解，百分数只能表示……，而分数呢?

现在，你觉得分数跟百分数在含义上有何区别?

(出示)“一堆煤97/100吨”不能改写成97%吨。为什么?

小结：通过我们的自学交流，我们将要掌握了百分数的(指读)意义、读写法、用途并且它跟分数的差别。下面，我们就借助训练检查一下同学的掌握状况。

走入生活，实践运用

1、填一填：P91第4题

看谁填得又对又快!

2、根据这种读法，写出百分数

出示：百分之五十

百分之三点五

百分之一百

百分之二十四点七

百分之一百三十

百分之零点六五

百分之一

百分之五点七

百分之二百八十点三

百分之七十

学生动笔书写的过程中，教师突然叫停笔。

A、你写好几个，完成了任务的百分之几?

B、完成了任务的百分之一百的举手(展示评价)

C、请同学们读出其中*小的一个百分数，*大的、等于1的、等于二分之一的。

3、辩一辩：

1.分母是100的分数就叫做百分数。

2.我们羊毛衫厂的产品品质特好，一件羊毛衫中的羊绒含量可达200%。

3.下周一大扫除，各班派10%的老师打扫，那每班派出的人数一样多。

4.一根绳长50%米。

五、小结

1、同学们，今天，我们就学习了百分数的意义。

你*大的收获是哪个?(交待：……知识我们下节课再学习)

对自己现在的学习满意吗?满意度可以超过百分之多少?

2、老师送你们一句格言，与各位共勉：

天才=99%的汗水+1%的灵感

3、课外作业：收集一段含有百分数的资料，分析这个百分数的涵义，谈谈感受，写成一篇数学小论文。