如何快速有效的备考教师资格证考试？(2)

3.循序渐进性原则

4.思想性与科学性统一方法

5.量力性方法

6.巩固性原则

7.因材施教原则

8.理论联系实际方法

口诀：直发剪（渐）一两（量）股（固），失（施）恋（联）

6、班级管理的原则

①方向性方法——思想正确

②全面管理原则——面向全体学生

③自主参与方法——发挥学生的主动性

④教管结合方法——教育+纪律

⑤全员激励原则——激励全体学生

⑥平行管理方法——集体、个人；马卡连柯提出

口诀:主管方方面面全行

7、简述教师劳动的特征

①强烈的示范性

②独特的再创造性

③劳动的复杂性

④空间的广延性和时间的连续性

⑤劳动效果的隐含性

口诀：十（示）创富（复），广联（连）姻（隐）

8、德育原则

①导向性原则

②疏导性原则

③尊重学生与严格规定相结合

④教育的一致性与连贯性

⑤因材施教

⑥理论与实际相结合（知行统一）

⑦长善救失

⑧灵活施教

⑨集体教育与部分教育相结合

口诀：一连营（因）长，双导三结合

9、贯彻疏导原则的基本规定

①讲明道理，疏导思想

②因势利导，循循善诱

③以表扬鼓励为主，坚持正面教育

口诀：手表因为很正，所以被盗了

10、贯彻长善救失德育原则的基本规定

①要“一分为二”地看待学生

②发扬积极因素，克服消极因素

③引导学生自觉评价自己，进行自我教育

口诀：一个人发自肺腑

11、导向性方法的落实要求

①坚定正确的政治方向。

②德育目标应该依照新时期的宗旨政策和总任务的规定。

③要把德育的梦想性和现实性结合起来

口诀：政治目标要谋求

12、尊重学生与严苛规定相结合方法的落实要求

①爱护、尊重和信任学生。

②要求教育者对教师强调的规定，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。

③要求教育者对教师强调的规定要认真执行。

口诀：提要求：尊（遵从）旨（执行）

13、启发性教学方法的落实要求

①调动学生学习的主动性。

②启发学生独立构想，发展学生的逻辑认知能力。

③让学生动手，培养独立解决难题的素质。

④发扬教学民主。

口诀：小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了

14、一堂好课的标准

①目标明确

②重点突出

③内容正确

④方法得当

⑤表达清晰

⑥组织严密

⑦气氛热烈

口诀：标点内方表演（严）热烈

15、皮亚杰的道德发展阶段理论

①自我中心阶段（无律阶段）：2~5岁

②权威阶段（他律阶段）：6~8岁

③可逆性阶段（自律阶段）：8~10岁

④公正阶段：11~12岁之后

口诀：紫（自）薇（威）立（逆）正

16、柯尔伯格道德发展阶段理论（三水平六阶段）

①前习俗水平

第一阶段：惩罚与服从取向阶段

第二阶段：相对功利取向阶段

②习俗水平

第三阶段：寻求认同取向阶段

第四阶段：遵守法规取向阶段

③后习俗水平

第五阶段：社会契约取向阶段

第六阶段：普遍伦理取向阶段

口诀：丞（惩）相遵循（寻）汽（契）轮（伦）

17、影响态度与品德学习的通常条件

①外部条件

家庭教养方式、社会风气、同伴群体、学校教育

②内部条件

认知失调、态度定势、道德认知

口诀：假（家）设（社）同人（认）太（态）叨（道）

此处就先总结很多，大家可以广泛收集类似口诀教育学教案模板范文，当然也可以自己开动脑筋，编出记得牢、有含义的的记忆口诀。（即使你们想要获得更多记忆口诀的电子版，可以关注“一起考学生”的公众号，在访谈框回复“知乎”）

此外，更多科二知识汇总请点击下方链接：

一起考学生：教师资格证：科目二《教育教学知识与素质》全网最详细干货！​zhuanlan.zhihu.com

（2）表格记忆法

当我们应对一些凌乱的常识点时，列表格将会帮助我们轻松搞定，如下图：

科目二中教育的形成与发展教育发展的四个阶段记忆的知识点集合人格的知识点集合学习动机知识点小结

通过上面的表格，想必大家能够轻松的把握这种虽然很杂乱的知识点了吧，动动手，画出专属你的重难点表格吧！（即使你们想要获得更多表格的电子版，可以关注“一起考学生”的公众号，在访谈框回复“知乎”）

（3）思维导图法

在文科性质知识的学习中，思维导图可谓一大利器，它可以帮助我们理清模式，更好的明晰学习内容，在教资考试中我们也可以好好的借助这个好办法，如下图：

学习动机的分类四大学习理论科目一文化能力部分的整理

大家可以仿照上面的认知导图，将每一科目的重难点内容进行梳理，这将帮助我们知道整个科目的基本架构，让我们学习的之后心中有数。（即使你们想要获得更多思维导图的电子版，可以关注“一起考学生”的公众号，在访谈框回复“知乎”）

（4）常考系列总结

我们在做选取题的之后，题干中常常会发生一些“首次”、“第一”等等字眼，所涵盖到的人物或著作都非常出名，我们总是在不知不觉间就把他们搞混了，这种状况下我们就必须开启“常考系列总结”机制了，如下图：

这种一小结，再见到类似题目我们就不怕啦！

以上便是我们总结的怎样在短时间内记忆更多内容的方式，方法不在多，而重在学甚至用、灵活致用，希望你们可以减少学习效益，拿下教资笔试！

【注：】如果想用电子版来打印，请欢迎关注“一起考学生”微信公众号，在访谈框内回复“知乎”获取。

1、扫盲介绍——面试考什么、怎么考

（1）学生资格证面试考什么

我们的面试考察的重点在于看考生是否具有教育教学素质，是否能否为人师表，主要从结构化、试讲、答辩三方面进行考察。其中结构化不分科目考察内容一致，试讲和答辩根据考生报名科目有所区别。

（2）学生资格证面试怎么考

1、面试的考查内容

我们的面试考察的重点在于看考生是否具有教育教学素质，是否能否为人师表，主要从结构化、试讲、答辩三方面进行考察。

结构化：结构化题目一共有6类，分别为自我感知类题目、人际沟通类题目、突发状况类题目、计划组织类题目、综合探讨类题目、时政热点类题目。

教资面试结构化的题型

考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。下边举例大家体验一下：

1、你为什么选择当一名学生？【自我认知类】

2、小明老是跟朋友吵架，跟父母说妈妈不管，还怪同学偏心，怎么办?【人际沟通类】

3、在上公开课的之后，一位朋友当众指出你讲课出现的出错，你如何办?【突发情况类】

4、校长让你组织一次新老校长座谈会，你会怎样组织?【计划组织类】

5、你是怎样理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?【综合分析类】

6、四有是哪个？四个引路人是哪个？四个统一是哪个？【时政热点类】

注意：对于结构化面试试题，没有非常标准的恰当答案，我们在提问的之后即使不偏题，不超时，组织好语言提问出来即可。另外，悄悄告诉你们，结构化的题目都是有套路可循的，只要你把握了答题方式，再稍加发挥，就能答得超乎你想像得好。

试讲：试讲是在有限的时间内，教师通过英语、形体语言和各类教学技能与组织方式的展现而进行的一种教学方式，考查的是考生的综合素质。下边提供大学各科目的口试真题，大家体验下：

初中语文初中数学初中英语初中历史初中政治初中地理初中物理初中化学初中生物初中信息技术初中美术初中体育初中音乐

通过里面真题，大家都可以看出面试的规定中包含但不限于：

（1）试讲时间不少于10分钟；

（2）试讲过程中要切记师生互动；

（3）试讲过程中要有板书展示；

（4）要完成题目中的特定规定

答辩：答辩是评委根据之前的试讲进行相关提问。最常用的问题比如：

你觉得你这节课有什么不足的地方？

你是非师范生，为什么会选择这个学科呢？

也是的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便结束考试。

2、面试备考——愿你尽早“降服”结构化和试讲

了解了面试考什么、怎么考，我们下面要做的就是学习和训练结构化和试讲了：

（一）结构化：我们今天看到了结构化的考查类型，如下图：

其中不同的题目类别对应不同的答题策略，或者直接叫“套路”。既然有“套路”，那我们就一出来学习“套路”，运用“套路”吧。

（1）自我认知类

自我思维类题目，主要是关于自我和岗位的思维，题型比较复杂，有问为什么的，如“为什么当同学”；有问如何看的，如“有人说学生收入低，你如何看？”；有问如何做的，如“你怎么备好一节课”；也有问是哪个的，如“你最偏爱的电视节目是哪个”等等。

为什么：这一类别题目，我们必须分条说出“为什么”的缘由，最后进行一下升华即可。

如何看：这一类别题目，作答思路与看法类综合探讨相同，建议你们进行辩证分析，结尾推进到教师的价值和要当合格老师即可。

如何做：这一类型考题，往往考查我们的专业知识，目前考到的真题就是怎样备好一节课、如何组建班集体。这两道题利用的都是科目二的常识，建议你们进去了解下班主任和学生的任务教育学教案模板范文，如果出现可以将我们笔试的常识适当英语化，进行面试作答即可。