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中国舞表演教案范文精品文档中国舞舞蹈教案范文饶妃娥年月日第一级教材内容索引(走步伴奏曲吹吹拉拉(音乐反应伴奏曲之一大苹果伴奏曲之二看星星(扩指伴奏曲保护小羊(手臂动作伴奏曲你说可笑不可笑弯腰、转腰伴奏曲小钟前压腿伴奏曲小脚双吸腿伴奏曲弹弹唱唱脚位伴奏曲擦玻璃头的动作伴奏曲小鸟的歌(摆臂伴奏曲伸出手(蹦跳步伴奏曲小兔子(平踏步伴奏曲开火车(游戏伴奏曲万花筒第一级教材及伴唱曲谱走步音乐间奏曲拍准备动作:“正步位”双手下垂右脚始“自然走”八步。原地不动胸前自拍手八次。同一动作。精品文档原地不动“旁按手”。“低头”敬礼一次。第二遍音乐右脚始“自然走”八步同时“转体”二人相对。原地不动自拍手八次。同动作。原地不动“旁按手”。两人互相“低头”敬礼。要领及注意点:通过简单地“自然走”培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。此动作能原地或行进做。“自然走”时应挺胸、拔背。音乐反应音乐反应好动是儿童的天性音乐跟表演刚好符合幼儿这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚全身心地去听、去跳充分发挥它们的想像力、创造力。本节训练的目的是让其从小在戏剧跟表演方面均取得基础教育。对儿童进行表演练习的同时本课规定同时加强对儿童的音乐感训练。

节拍是戏剧的基本元素是美术训练的基精品文档础。音乐的节拍跟音调在巨大程度上既取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词句开始从节拍人手用有节拍的朗诵以游戏的形式向儿童进行节拍训练让语言、动作、节拍有机地统一并且培养幼儿敏锐的节拍感。面对岁的儿童首先从简单、易学的歌谣开始。音乐节拍简单可以多次反复。教师鼓励儿童用全身的任何臀部的动作反映出单一的节拍。音乐反应音乐伴唱曲之一拍随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踩每一字拍击手或踏脚一次。注:,,,场记均同场记三音乐反应音乐反应音乐伴唱曲之二拍随曲谱边说歌谣边击打吉他每字击一下或每字做一动作。要领及留意点:录像中的音乐反应动作仅是例子希望学生启发儿童的想像力及创造力每做一遍均变换不同的动作扩指戏剧伴奏曲拍精品文档前奏准备动作:“旁开腿勾脚”坐或“双跪坐双背手”身向l点。右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出“上翘指扩指”手心向前。同动作左手做。双手向外向内“转腕”两次。右手屈臂握拳向“旁斜上位扩指”手心向前。同动作双手做。(双“背手”。“摇头”。右手屈臂握拳向“旁平位扩指”手心向前。同动作左手做。双手向内向外“转腕”一次。双手经“下弧线”向“前平位摊手”并“扩指”。

要领及注意点:第一屈臂握拳动作均在肩前。第二臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”时应伸直位置准确。第三“转腕”时手要保持“扩指”手型臂固定不动。第四在地板上“坐”或“跪”均要求背部直立。手臂动作精品文档音乐伴唱曲拍前奏准备动作:“双跪坐旁按手”身向点。舞蹈教学设计适用班级:中国舞二、三班设计学生:***教学时间:学年度暑假班、秋季班***青少年校外活动中心学年度暑假和秋季班国内舞二、三班活动教学计划教学周次安排表