中专学前舞蹈教案

2、复习手部动作及关节动作幼儿表演课堂导学 第七课时：（一）、教学工作：1、复习下节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷腿、手部动作组合、腰部动作组合、正确的下蹲姿势、上、下课常规等2、复习大舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手握拳，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次 3－8：双手五指伸开由上向右下侧举，五指抖动，反复一次 小班 a 活动组合、头部练习组合、吸左腿组合、胯的练习、勾绷腿组合、腿部训练组合、三拍表现力组合、脚腕力度练习、基本动律组合、三人表演表现力组合、走步练习、即兴表演我是好孩子（勾绷腿练习） 娃娃 咯咯咯（头的练习）爱醒来的加菲猫（腰的练习）蚂蚁掉进水沟边（腿与胯的训练）月儿（手臂练习） 表情秀 我的画笔（舞步训练） 大家来拍照（节奏与造型的训练） 再见曲 我是好孩子（勾绷腿练习）1、训练目的：训练对勾绷腿跟脚腕开与关的控制能力学前舞蹈教案范文，以及背部的挺拔与站立2、主要动作及要求：a、勾绷腿（双脚）：勾腿时双脚最大限度勾起，脚跟往远蹬，腿部紧贴地板，绷脚时腿肘下蹲，脚背向上拱起，脚尖往下压找地面，不可屈膝b、双开脚：勾腿，脚尖带动向外旋转，大腿根部肌肉夹紧c、双关脚：由双开脚双脚抬起转回至双勾腿d、平脚双抽腰坐：右脚平脚吸至大腿小腿，左脚平脚吸腿和食指伸直

要求：脚后跟最大限度伸展，脚背与小腿形成小于90°的角。组织教法：1）教师示范讲解双勾腿的做法2）教师带领学员集体训练3）教师纠正学员动作，讲解动作的规格要领4）学生自己做动作,四、结束1，教师小结本节课内容2，宣布上节课内容第二课时课堂目标：1、知识目标：通过组合练习，让学生把握“双勾腿”、“双绷腿”、“屈膝勾腿外旋”、“绷腿内旋”“交替勾绷腿”等的做法及名称。2、技能目标：通过表演基础性训练组合使学生才能很好的做到上身站立、勾绷腿组合动作规范。3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具备乐感。教学重难点：1、舞蹈基础性训练的规范性。2、勾绷腿跟脸部的配合教学方法：说教法、模仿法课时：四课时教具：舞蹈学校课堂过程：一、整队集合，教师清点人数学前舞蹈教案范文，师生问好二、准备部分软开度练习1，全身放松组合训练2，压肩练习，腰的训练4，压腿练习5，压垮练习6，立半脚尖三、基础部分双勾趾动作：绷腿准备，脚趾往手臂方向勾起。要求：只钩手指，脚背保持绷腿不动。组织教法：1）教师示范讲解双勾趾的做法2）教师带领学员集体训练3）教师纠正学员动作，讲解动作的规格要领4）学生自己做动作双绷趾动作：双勾趾准备，脚趾往后绷，成双绷脚。

要求：只绷脚面，脚背保持绷腿不动。组织教法：1）教师示范讲解双绷趾的做法2）教师带领学员集体训练3）教师纠正学员动作，讲解动作的规格要领4）学生自己做动作四、结束1，教师小结本节课内容2，宣布上节课内容第三课时课堂目标：1、知识目标：通过组合练习，让学生把握“双勾腿”、“双绷腿”、“屈膝勾腿外旋”、“绷腿内旋”“交替勾绷腿”等的做法及名称。2、技能目标：通过表演基础性训练组合使学生才能较 好的做到上身站立、勾绷腿组合动作规范。3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具备乐感。教学重难点：1、舞蹈基础性训练的规范性。2、勾绷腿跟脸部的配合教学方法：说教法、模仿法课时：四课时教具：舞蹈学校课堂过程：一、整队集合，教师清点人数，师生问好二、准备部分软开度练习1，全身放松组合训练2，压肩练习，腰的训练4，压腿练习5，压垮练习6，立半脚尖三、基础部分站立勾脚外旋浅谈中职学校学前教育专业舞蹈课堂摘要：舞蹈教学是中等职业学院学前教育专业中的一门专业技能课，针对教师的特点，结合学前教育专业舞蹈课堂的特点，通过自己多年从事中等职业学院学前教育专业舞蹈课堂工作的经验，认为以儿童舞蹈为重点，贯穿在教学的一直，认真组织好持之以恒的表演基训课，不断提高教师的表演基本能力，认真落实民间舞教学，提高教师的表演技能，引导教师勤动脑、多动手，勇于实践，不断提高教师的创编能力。

地面练习包括坐在地上做钩内侧、盘腿压腰、仰卧吸腿、侧卧旁吸腿、俯卧后吸腿、腰部练习、仰卧前大劈叉等动作前小踢腿的规格——仰卧正步位绷腿，双臂举至头上面，与肩同宽，直膝勾腿或绷脚往前下踢起超过90度，主力脚贴地不动 小班 a 活动组合、头部练习组合、吸左腿组合、胯的练习、勾绷腿组合、腿部训练组合、三拍表现力组合、脚腕力度练习、基本动律组合、三人表演表现力组合、走步练习、即兴表演