光阴荏苒、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结

光阴荏苒、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结

光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：

一、思想工作方面

作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心时事政治，注重政治理论学习，通过“学习强国”这款软件坚持每天学习半小时，进一步认清了形势，鼓舞了人心，激发了工作热情。

二、教学工作方面。

这一年来，本人担任三个班级数学教学工作。根据学校的工作目标和教材的内容，认真去了解学生的实际情况，通过钻研教材、尝试使用“小组讨论”、“谈话式教学”等多种教学方法以及奖励数学徽章、数字拼图、数学小称号等多重奖励形式，激发孩子们学习热情，提高课堂活动参与度，保证了整个教学工作的有效进行。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，与领导、同事相处和睦温馨。待人用心真诚、关心爱护学生，并在实践中逐步重视与孩子家长的紧密联系。自觉遵守职业道德教案教学总结范文，以一名人民教师的高要求来规范自己的言行举止。

四、业务进修方面

努力加强自身学习，丰富业余生活。在校期间多次参加各项教师培训，增长见识，例如“核心素养落地校园”名师观摩研讨会、“片区教学竞赛”等教案教学总结范文，同时做好了几十篇听课笔记！参加线上“中小学教师信息技术应用能力发展测评”获取不错成绩；在寒暑假期间，阅读多种书籍，联系自身教学实际撰写读书心得，同时观看有意义的教学视频来启发自己，望在今后的教学道路上能种出“一片绿荫”。

自然，在教学中还需要勤反思，不仅要反思而且要多次反思自己的教学思路。由于尚未担任过班主任，在管理能力方面还需要多请教，多实践，多提高！

指导之前，再重复强调一遍：不管是写什么作文

指导之前，再重复强调一遍：不管是写什么作文，请小朋友一定养成先阅读作文要求和提示的习惯。

一、解读单元习作训练目标。

这个单元的习作训练目标是“试着自己编童话，写童话”。

爸爸妈妈和小朋友们有没有觉得很奇怪，为什么要把“编童话”和“写童话”分开来说呢？这两个难道不是一回事吗？

肯定不是一回事，“编童话”的意思就是让小朋友展开丰富的想象力，构思出一个童话故事的框架出来。“写童话”的意思是按事情的发展顺序把童话故事的起因、经过、结果写清楚。

二、阅读并分析习作练习的要求和提示。

在本单元的习作练习中有一幅示意图，小朋友从这幅图中发现了什么规律没有？

如果没发现三年级作文教案及范文，小薇老师就给你们讲一讲：

在示意图的第一列里，“国王”“啄木鸟”“玫瑰花”都是作文写作要素里的“人物”。

在示意图的第二列里，“黄昏”“冬天”“星期天”都是作文写作要素里的“时间”。

在示意图的第三列里，“厨房”“森林超市”“小河边”都是作文写作要素里的“地点”。

也就是说，在这篇写童话故事的作文里，要做到人物、时间、地点这三个要素缺一不可。

再接着往下读要求和提示：

1.在你构思的童话故事里，“人物”可以从示意图里任选一个或几个。如果需要，还可以添加你喜欢的其他角色。

小薇老师建议语言文字表达能力强三年级作文教案及范文，想象力更加丰富的小朋友可以在人物设定上多几个；语言文字表达能力弱一些，想象力还不是那么丰富的小朋友就设定一个人物形象就可以了。

因为老师并不看重人物设定得多不多，而是看重事情的起因、经过、结果写得清不清楚。

2.在文章的开头就要交代清楚事情发生在什么时间？在哪里发生的？

三年级的小朋友要养成一个好的写作习惯：文章的开头不要写套话、废话，交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因就可以了。

3.在文章的主要内容里要写清楚他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？

这就是在考验小朋友的叙述能力了。小薇老师给你们的建议是：不求好词好句用得多不多，先做到把单个句子写通顺、写完整，把多个句子写连贯，在这个基础之上，再来考虑怎么把句子写生动。

我讲清楚了吗？