小学数学第九册课后总结及教学反思篇（附答案）(2)

4.写学生的见解

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁。教师要充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解，这样不仅能使学生好的方法和想法得到推广，也是对他们的一种欣赏和激励。同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的物质养分。

只有不断反思教学，才能真正成为有思想的教师。在来年的教学工作中，我会重新思考自己的教学方法，努力做一个有思想的老师！

小学语文：幼儿园语言教案篇（二），感受祖国真伟大

真实，以善待人，以美示人，永远保持一颗童心，做孩子的好朋友。以下是小编为大家整理的2020年幼儿园大班语文教育教学计划的优秀范例。一起来看看吧。希望对您有所帮助。

幼儿园一年级语文教学计划

活动目标

1.了解故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表达。

2、了解祖国的大好山河，激发孩子热爱家乡、热爱祖国的热情。

主要难点

活动重点：让孩子了解我国四大世界的精华，并用语言表达出来。

活动难点：注意爱国情怀的激发。

活动准备

1、儿童绘本《月亮船》；2.一张哭泣的蒲公英图片；3.世界四强各一张。

活动流程

1.展示蒲公英的图片，引起孩子的兴趣

1. 老师展示一张蒲公英哭泣的图片。

问题：这是谁？他发生了什么事情？蒲公英为什么哭？老师引导孩子们独立猜猜。

2、接下来让我们来听听《月亮船》的故事吧。

2.欣赏故事，理解故事内容

1.聆听故事录音，完整地欣赏故事。

问：蒲公英为什么哭？蒲公英看到了什么？蒲公英的家在哪里？

2、小朋友回答完，老师总结一下，然后集体说：我的家在世界的东方，世界上哪里有海洋，哪里有高山，哪里有广场，哪里有最长的城墙。

3.仙女对蒲公英说了什么？

通过讨论，让孩子知道世界上的海洋是太平洋，最大的山是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（老师相应地贴出了四界之最的图）。

4.听故事录音，完整地享受故事。

鼓励幼儿跟着《蒲公英与仙子》的对话部分，加强幼儿对中国几个重要特点的认识。

3.感受祖国的伟大

1. 问：小朋友们，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）

2. 除了蒲公英提到的地方，我们的祖国还有很多美丽的地方。你去哪儿了，孩子？你知道哪里吗？告诉大家。

孩子们的言论自由，加深了孩子们对祖国美景的印象，激发了孩子们对祖国的热爱。

3、老师向孩子们分发儿童绘本《月亮船》。孩子们跟着故事录音，边读边学讲故事。

幼儿园二班语文教案

活动目标：

1.了解故事的名称、人物和主要情节。

2、理解和熟悉故事内容，尽量安排图片，大胆讲述故事中的对话。

3、感受妈妈们对小蝌蚪的热情和关心。

活动准备：

故事录音、PPT、图片等

活动流程：

1、以谜语的形式，激发孩子听故事的兴趣。

师：今天老师出一道谜语给小朋友猜：小黑鱼，圆头长尾，滑溜溜的，在池塘里游来游去。你知道这是谁吗？有一个关于蝌蚪的好听的故事，我们一起来听听吧。

2.听故事录音，提问

(1) 故事的名字是什么？故事中的主要故事是什么？

(2) 蝌蚪视哪些小动物为妈妈？蝌蚪为什么会认错妈妈？

3、老师边讲故事边演示PPT，孩子进一步理解故事内容。

问：

(1) 故事发生在哪个季节？青蛙妈妈下的黑蛋后来怎么样了？

(2) 小蝌蚪找妈妈的时候遇到了谁？他说什么？他又遇见了谁？他说了什么？

(3) 你为什么把他们当成你的母亲？

(4) 小蝌蚪的妈妈是谁？为什么小蝌蚪一点也不像它的妈妈？

蝌蚪是怎么变成青蛙的？

4.回忆故事情节，整理故事图片。

5、幼儿跟着录音读图，同时讲述“小蝌蚪找妈妈”故事的内容。

幼儿园三班语文教案

活动目标：

1、通过诗歌的延续，进一步了解春天的特点，感受诗歌中春天美好的意境，从而萌发热爱大自然的情操。

2、通过观画，清晰大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥、垂柳、嫩绿、新衣、微风、飘扬、啜饮、飞扬、青翠、翠绿、播种) 。

3、学会用“春天来了，春天来了，春天在哪里？……春天来了！春天来了！” 继续这首诗。

活动准备：

1、周末让家长带孩子去感受春天的景色，快乐地玩耍。

2.视频诗《春天的秘密》。

3、准备11张春天的图画，让孩子继续写诗，制作成PPT《春天的秘密》。

4、儿歌《春天在哪里》。

5、诚挚邀请：29班亲爱的家长，为了让您更了解万英教育，快乐教育，快乐生活的理念；为了让您更全面地了解《指南》对幼儿教育教学目标的指导；为响应万英教育机构每周一次的校长观摩教学活动开展；卢校长将于3月27日（星期四）上午8点50分在多功能厅为我们29班的孩子们开展语文诗《春天的春天》“教学活动的秘密，欢迎您的光临，看看期待与您的孩子一起玩耍！

活动流程：

1、现在是什么季节？你在哪里见过春天？春天是什么样子的？

2.请欣赏我把自己发现春天的秘密编成诗，制作成视频。播放视频诗《春天的秘密》

3、根据诗歌内容提问，丰富孩子的词汇量，解释单词。播放PPT《春天的秘密》

4.出示图片（油菜花、放风筝）幼儿根据图片继续作诗。

5、幼儿和老师有感情、有动作地朗诵续篇诗（油菜花、放风筝）。

6、播放PPT《春天的秘密》，孩子们跟着PPT完整地背诵这首诗。

7、让孩子们回家和家人一起寻找春天的秘密，把拍到的照片、画作、诗词带到幼儿园与大家分享。

8、播放儿歌《春天在哪里》，老师带领孩子们跟着节奏跳舞，到户外去寻找春天。

附诗《春天的秘密》

春天来了，春天来了，

春天在哪里

小溪里的冰融化了，

河流在流淌，

小声说：“春天来了！

春天来了！”

春天来了，春天来了，

春天在哪里

垂柳穿上了新绿的衣服，

在微风中轻轻飘动，

小声说：“春天来了！

春天来了！”

春天来了，春天来了，

春天在哪里

桃花脸红了，

抿了抿唇，

他笑着说：“春天来了！

春天来了！”

春天来了，春天来了，

春天在哪里

燕子在蓝天飞翔，

尖叫幼儿语言教案范文大全，

小声说：“春天来了！

春天来了！”

春天来了，春天来了，

春天在哪里

绿色的麦苗，

在泥土中艰难地向上挖掘，

小声说：“春天来了！

春天来了！”

春天来了，春天来了，

春天在哪里

农民伯伯忙着播种，

拖拉机大声咆哮：

“春天来了！

春天来了！”

哈哈！春天真的来了幼儿语言教案范文大全，

春天真的来了！

我看到了春天的秘密，

我会牢牢地记在心里。

教学反思：

春天来了，万物都发生了性的变化，河里的冰融化了，柳叶变绿了，桃花变红了。春天还是播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的注意力。结合当前的春季时节，我在本版块开展了“春天的秘密”活动。

活动的目标是让孩子们感受春天的美丽，激发孩子们热爱春天。能够理解诗歌的内容，从而用自己的经历来续写诗歌，并学会用连贯的语言大胆地讲述自己发现的春天的秘密。

活动前的准备工作做得很好。老师有目的地、有意识地拍了很多相关的照片，并从网上下载了大量的图片，在教学过程中画图供孩子们欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。老师将诗歌内容的图片以课件的形式一一展示给孩子们，让孩子们更快的理解诗歌的内容，为诗歌的继续做铺垫。经过老师的充分准备，孩子们对春天的景象很感兴趣，于是可以大胆地描述自己所知道的。在整个活动过程中，孩子们兴趣盎然，积极参与。

幼儿园四班语文教案

设计思路：

大班以来，我发现孩子们虽然乐于与同龄人玩耍、交流，但遇到困难时，却不知如何应对。大多数孩子向老师寻求帮助。孩子正处于道德情感修养的重要时期。结合我们本月开展的“有趣的水”主题活动，孩子们对探索水的特性产生了浓厚的兴趣，从而了解到海洋生物离不开水。这个故事的要点，所以这个语言活动旨在鼓励孩子们大胆地想各种解决问题的方法，激发孩子们积极帮助别人的情绪。

活动目标：

1、在听故事的过程中，感受小动物们的情绪变化，积极思考大鲸鱼回归大海的方式。

2、了解多人的力量，体会帮助别人的快乐。

活动准备：视频、海浪声效、故事PPT。

操作提示：

1. 简介（意图：交流去海边的经验，引出故事。）

(1) 请闭上眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪声）

(2) 你去过海边吗？谁能告诉我你在海边做过什么有趣的事？

(3) 总结： 是的，在海边玩真的很有趣，但是今天在海边发生了一些特别的事情，一起来听听故事吧！

2.分段欣赏故事，思考问题。（意图：感受小动物的情绪变化，积极思考大鲸鱼回归大海的方法。）

_可怕的大鲸鱼

(1) 大鲸鱼为什么要出海？

(2) 海滩上从来没有出现过大鲸鱼，动物们看到大鲸鱼会有什么反应？（紧张、害怕、厌恶、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？

(3) 海水退了，大鲸鱼为什么还留在沙滩上？

(4) 小动物会做什么？为什么？

_拯救大鲸鱼

(1) 大鲸鱼说了什么？（孩子模仿微弱的声音）

(2) 小动物们听到大鲸鱼的呼救声会怎么想？

(3) 刚开始很害怕的小动物，现在心情怎么样了？

(4) 总结：海蟹认为大鲸鱼是来逗他们玩的，毅然救了他；海贝还有点胆怯和犹豫；海龟见自己没有力气，也没有之前那么害怕了。

_小动物有办法

(1) 有什么好办法吗？

(2) 小动物们想出了什么办法来帮助大鲸鱼？（注意四张图）

(3) 成功了吗？你在哪里看到它？（观察画面细节，表情，动作）

(4) 大鲸鱼实在是太重了。费了九牛二虎之力，大鲸鱼还是原地不动。你觉得小动物们会放弃吗？

(5) 小猴子和老虎分别是怎么做到的？

(6) 到底是谁的方案救了大鲸鱼？那大鲸鱼该感谢谁呢？

(7) 为什么大鲸鱼不仅要感谢老虎，还要感谢所有的小动物？

(8)总结：是的，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结就是力量。

3.讲述一个完整的故事，交流灵感。（意图：知道如何帮助你周围的人。）

(1) 小动物们的心情发生了什么样的变化？

(2) 为什么大家要坚持帮助大鲸鱼？

(3)小结：小动物们虽然一开始很怕大鲸鱼，但看到大鲸鱼遇到危险，还是会拼命相助，最终帮助它返回大海，体验到成功的喜悦。帮助别人也是一件快乐的事情。

活动反映：

整个活动环节清晰，目标突出。活动中，孩子们的表达热情也很高涨，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼重返大海时，孩子们各有各的想法，有的说当潮水再次涨起时大鲸鱼可以自己回去；有人说可以先给大鲸鱼浇水，这样它就不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子之间的互动更多了。大班第二学期后，可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。

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