【通用11篇】篮球人手一个音乐障碍物活动过程及收藏(2)

☆ 各组在表演区讨论排练，老师巡回观摩指导。

3.享受“小篮球表演赛”。

☆老师按1-4组顺序组织小朋友在表演区表演篮球小动作，引导小朋友观察并鼓掌。视时间而定，可进行多次。

☆老师加入，表演了一个篮球小动作，激发了孩子们的表演热情。

☆老师对“小篮球表演赛”进行点评，对动作多、方法多、动作难度大、失误少的团体和个人进行了表扬。请拍手鼓励。

4.放松活动。

☆老师和孩子们用球做放松活动。

☆ 擦干汗水后，引导孩子们返回活动室。

活动反映：

本活动通过创设表演赛情境，让孩子们回顾自己掌握的篮球动作技巧，鼓励孩子通过与伙伴的独立游戏，展示自己以往掌握的技能。活动伊始，老师通过语言的引导调动了孩子们参与活动的积极性。在“小表演赛”环节，老师提出“表演赛”的规则后，孩子们就完全把自主权交给了孩子们。例如，每个小组会选出一名领队，讨论同伴表演的顺序和内容。在各组的表演中，孩子们探索了各种“玩”的方式 通过自发讨论的舞会；当他们遇到困难或分歧时，老师不断地鼓励他们自己想办法，自己解决问题。老师总是充当“观察员”的角色。当孩子们“表演”时，老师引导大家鼓掌鼓掌，调动了活动的气氛，使孩子们的情绪更加高涨，使活动达到高潮。幼儿在自主练习和借鉴同伴经验的基础上，提高了打球的多样性，培养了合作交流能力，提高了解决问题的能力。活动结束后，老师给予点评，并以动作多、方法多、动作难度大、错误少的方式奖励各小组，

本次活动更适合下学期大班篮球经验丰富的孩子。因为大班的孩子自主性强，喜欢竞争和竞争，也有与同伴合作的意识和能力，而这项活动对少儿篮球的技术要求比较高。只有具备相应经验的孩子，才能达到学习和提高的目的。对于年幼的孩子，由于年龄特点和经验不足，本活动不适合中小班的孩子参加。

篮球活动教案9

你是怎么打球的？2.说说你喜欢什么运动？你喜欢篮球吗？你想成为一名篮球运动员吗？3、老师现场投篮，激发孩子投篮的兴趣。你想玩吗？你想学习如何投篮吗？4. 篮球运动员都是受过投篮训练的。我们必须...

活动目标

学习正确的原地射击动作。

增加孩子对运动的兴趣。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

几个小红旗。

活动流程

1.自由打篮球，让孩子爱上篮球，说说你平时是怎么打篮球的？

2.说说你喜欢什么运动？你喜欢篮球吗？你想成为一名篮球运动员吗？

3、老师现场投篮，激发孩子投篮的兴趣。你想玩吗？你想学习如何投篮吗？

4. 篮球运动员经过正规的投篮训练。一定要学会正确的投篮动作，确保自身安全，才能进行比赛。想原地学习投篮动作吗？

5.那现在就来跟老师学吧。老师一出手，大家就跟着做。如果有孩子犯错，老师要及时纠正和引导。

6、学习到位的投篮动作后，尝试投篮，确保孩子已经掌握后再玩游戏。

7. 我们一起打篮球好吗？比较看看谁从现场射门，射出的球最多。

8. 每次投票都会发出一面小红旗。最后，谁的小红旗最多谁就赢了。

篮球活动教案10

大班体育活动：趣味篮球活动

活动目的： 1、通过活动，让孩子初步掌握运球和传球的要领。2、通过运球和传球练习，提高孩子上肢的协调性和成长性。

上肢肌肉力量强。

3、通过有趣的篮球活动篮球教案范文，让孩子体验运动的乐趣，激发他们对运动的兴趣。

对篮球的兴趣。

活动重点：S形跑带球

活动准备：

1、体验准备：孩子熟练单手拍篮球

2.材料准备：大号可乐塑料瓶16个，中号桶10个，大号桶10个，篮子

球14个，喇叭一个，哨子一个，音乐U盘。空中有12个小呼啦圈、6个大呼啦圈、3个呼啦圈。

活动流程：

篮球活动教案11

1. 目标

1、在游戏中培养孩子的合作能力，增强孩子的团队合作精神。

2、体验篮球突破和比赛的乐趣，初步建立规则意识。

二、活动准备

每个人都有一个篮球、旗桶、水果便利贴、记分牌和背景音乐。

三、活动流程

第一部分是入场和热身。

老师：今天张老师要带孩子们去篮球王国玩，我们一起去吧！

师：进入篮球王国之前，先来个动感的篮球运动热身吧。

你准备好了吗？（播放篮球训练音乐）

第二部分，突破环节

1.穿过树林

师：孩子们，你们的篮球训练很有劲，很好！我们今天在篮球王国中突破的第一关叫做“穿越树林”。孩子们根据身上的颜色标记分成四组，一路站成一列，运球接力呈S字型，运球穿过最后一个标记的水桶返回。把球传给下一位，最快的一组得4分，第二组得3分，第三组得2分，第四组得1分。

师：请带蓝色标志的小朋友站在蓝色森林旁边。绿色标志的孩子站在绿色森林旁边，橙色标志的孩子站在橙色森林旁边，黄色标志的孩子站在黄色森林旁边。

师：请每组第一个小朋友尽快拿到一个球。

师：准备，准备，出发！

（游戏结束，老师及时打分点评）

老师：这次考试的成绩出来了，在我们的黑板上。第一关你们配合的很好，希望你们继续努力！

2.双球大战

师：第二关叫双球赛。1分钟内投双球，坚持投1分钟的孩子得1分。如果你的球掉了，请把它捡起来，然后坐在你休息的地方。最后，如果剩下几个孩子在玩球，他们会得到几分。现在要求所有的孩子拿两个球站在我们的旗桶旁边，蓝旗站在蓝桶旁边，橙色旗站在橙色桶旁边，绿旗站在绿色旁边，黄旗站在我们的旗桶旁边。站在黄色旁边。

师：1分钟，计时开始！

（少儿游戏，游戏结束后，老师会报分并点评。）

师：我们来看看你这一关得了多少分。在进入下一个级别之前，请将篮球送入篮筐。我手里只有一个篮球。

3.动力总成

师：第三个层次叫动力总成，需要大家共同努力。所有小朋友分成四组，拿球站在对应颜色的标记桶旁，每组后面的三个小朋友伸出左手搭在前面小朋友的肩上组成一个小火车。听到起跑的声音，拍拍球向我们的终点线出发了。请注意，最快的火车获得 4 分，而最慢的火车获得 1 分。坏掉的火车不得分。

4.射手

师：孩子们，你们前三关的表现都很好。第四层叫“射击高手”。1分钟，站在我们的标志桶后面，打几下，拿几分。在前面投过票的小朋友可以到后面排队等候。先请橙队和绿队的小朋友上来比赛。没有在场外比赛的两支球队可以帮助他们计算他们进了多少球。1分钟，计时开始。

师：换另外两队开始比赛！

第三部分，结语部分

师：好的，孩子们，来吧。我们的篮球王国之旅结束了。我们一共挑战了4个关卡，看看每个队伍得多少分？XX队得分最高，是冠军！我们为他们鼓掌。其他队的孩子们也很棒。您必须用心认真地完成每个级别。运动不仅让我们的身体更强壮，更重要的是，我们学会了合作与团结。在接下来的比赛中，如果你们团结得更好，就能赢得冠军！让我们一起放松。（温和的放松运动）

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【学生课程总结篇】《茶让生活更美好》

学生课程总结 1

《茶让生活更美好》茶艺课程学习总结

我从小就喜欢中国传统文化。在这学期的继续教育选修课中，我选择了《茶让生活更美好》这门课。以前我知道，茶不仅仅是用来喝的，它代表着源远流长的中华文化。，通过与霍老师的学习，我对茶文化有了更深的了解。以下是我的经验。

中国茶文化源远流长，传承了五千年的历史。茶文化在历史的长河中不断积淀。在丰富了中华民族文化的同时，也丰富了人们的生活，成为中华文化不可或缺的一部分。茶艺起源于中国，与中国文化的方方面面，以及我们的日常生活息息相关。茶也是传承中华优秀传统文化的载体，因此可以通过茶文化的学习来培养孩子良好的品德，陶冶情操，真正践行素质教育。

在上这门课之前，我只知道绿茶、红茶、茉莉花茶、龙井茶、铁观音茶、普洱茶、红茶、白茶等几种茶，知之甚少除了茶的名字。听了霍老师的讲解，才知道茶叶分为绿、红、白、黄、青、黑六种基本茶类。再加上他们复杂的加工工艺，让我感受到了茶的复杂性和深厚的内涵，无不蕴含着高贵的品质。我也知道泡茶的好坏不仅与茶叶本身有关，还与泡茶的水温、水质、倒水的快慢有关。另一个重要的影响因素是泡茶师傅的心情。以一颗善良、平和、感恩的心泡茶，而且茶的味道会更好。懂得品茶，可以提升气质，让你举止优雅。在学习这门课程的过程中，我不仅体验到了茶的香气和味道，还了解到不同体质的人适合喝不同的茶。比如我是个胃寒的人，就不适合喝绿茶，适合喝红茶。或者普洱茶。这样，我也可以帮助身边的人选择适合自己喝的茶。一想到自己所学的知识可以给别人带来健康和快乐，我就感到很自豪。还了解到，不同体质的人适合喝不同的茶。比如我是个胃寒的人，就不适合喝绿茶，适合喝红茶。或者普洱茶。这样，我也可以帮助身边的人选择适合自己喝的茶。一想到自己所学的知识可以给别人带来健康和快乐，我就感到很自豪。还了解到，不同体质的人适合喝不同的茶。比如我是个胃寒的人，就不适合喝绿茶，适合喝红茶。或者普洱茶。这样，我也可以帮助身边的人选择适合自己喝的茶。一想到自己所学的知识可以给别人带来健康和快乐，我就感到很自豪。

在科技发达、工作繁忙的当今社会，在紧张的学习和工作之余，泡上一杯绿茶，细细品味其苦中带甜的滋味，闻其淡淡宜人的香气。令人耳目一新。佛家有句话：茶禅同在。我常把生活比作茶，清澈淡淡，苦中带甜，自然而美好。还有一句话说：人生如茶，品茶如尝人生百味。在品尝甘、甜、苦、涩等不同味道的茶时，我深深体会到生命的真谛。茶有不同的味道，就像人生有不同的经历。用心品茶，用心泡茶，泡好茶；用心经营生活，创造精彩人生。

茶是造物主赐予人类的一本无字书。只有用心去体会，用心去感受，才能悟出茶道。当今经济的高速发展需要高度的社会精神文明，而这种精神文明来自于人们较高的艺术修养。作为一名教师，可以将中国茶文化渗透到自己的教育教学中，以更高的修养培养下一代。让我们结合当今时代的要求和我们中华民族的特点，弘扬茶文明，传播茶文化。为弘扬中华传统文化尽一份力。

学生课程总结 2

生命安全课程教学工作总结

2020年任教英语904班和8年级4个班的生命安全课程。一年来，我忠于党的教育事业，认真学习教育教学理论，严格遵守党的教育教学理论。学校各项规章制度，严格要求自己，积极配合班主任工作，勤勤恳恳，努力使教学工作有计划、有组织、有步骤。执行。今年满座。

我在教学中始终注重学生的主体地位，把学生的“学”放在教学的核心位置，坚持因材施教，针对所有学生制定不同的教学方法和作业，鼓励学生立坚实的基础。认真落实备、教、批、审、改各环节。课前积极研读教材，认真备好每一堂课；积极组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的心情。细心端正课堂气氛；认真批改作业，注重引导解题方法和技巧，保证教学效果；积极做好课后辅导工作，尤其注重后进生的转化；认真对待每一位学生，让他们感受到老师的关心和爱护，形成良好的师生关系。

在新的一年里，我将继续努力，加强政治学习和业务修养，不断提高教育教学能力和水平，发扬优点，改正缺点，不断完善和完善自己，努力成为成为一名优秀的教师，为学校的发展做出贡献。做出更大的贡献。

学生课程总结 3

又一个学期过去了，回想起来教案课后总结范文，我工作了二十二年，一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上，我付出了很多汗水，同时也收获了很多。本学年，我选修了三年级农学课的《作物生产技术》和一年级农学课的《植物生产与环境》课程。现将本学期的教学情况简要总结如下，以期总结经验，查找不足。

一、思想工作

学习精神认真，思想端正，工作热情，吃苦耐劳，服从领导的工作安排，工作认真负责。并在各方面严格要求自己，努力提升自己，以便更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，在学校教学过程中倾注全部精力和能力，自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能主动与同事研商业务，取长补短，配合默契，提高教学水平，并能顾全大局，团结协作。作为一名教师，我更明白只有不断充电，才能保持教学的活力。

2、关心爱护学生，积极研究学业情况

所谓“爱师信道”“爱是最好的教育”，作为一名教师，不仅要对相应的教学负责，更要肩负起育人的责任。如何教育人？在我看来，热爱学生是根本。爱学生，就要尊重学生的性格、兴趣、爱好，了解学生的习惯、态度和为人处事的方式，然后对症下药，帮助学生树立健全完善的人格。只有这样，了解学生，才能了解学习情况，才能有的放矢地进行教学，增强教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想交流，与学生交朋友，及时发现学生学习中存在的问题，以及班级学生的学习情况，为自己的备课提供第一手资料，也可以作为老师为班主任。改进班级管理的一些宝贵建议。

3. 充分备课，认真研读教材和试题

一节课的好坏，关键在于备课教案课后总结范文，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的好坏直接影响到学生的学习效果。在备课过程中，我重点做了以下几点：

1.新课程与旧课程的联系与区别；

2.本节内容在整本教材中的位置；

3.教学大纲和考试指导书对本节内容的要求；

4.近年高考真题对本部分内容的考查；

5. 学生预习本节内容可能有问题；

6.本节可以补充哪些典型例子和习题；

7. 本节哪些内容可以由学生自学，必须认真讲解；哪些不是必需的；

8.本节重点如何处理，如何突破难点，如何引导重点，如何厘清疑点等。

在教学过程中，特别注重学生对概念的理解。概念是基础知识，是考生必须牢固、熟练掌握的内容之一。也是高考重点考试的重点内容。对于重要的概念，考生尤其需要正确理解和掌握，并能运用自如。从近几年的高考情况来看，有相当一部分考生对概念的掌握不是很牢固，对一些概念的理解只是肤浅的，甚至是不全面的。因此，他们在解决问题时往往无从下手或造成各种错误。还特别注重学生对公式的熟练程度和基本操作的训练，

4.落实常规，保证教学质量

“落实就是成果”，在教学过程中，特别注重学生的落实。学生的实施是教师教学中最后的环节，也是最成功的环节。因此，在教学中，我特别注意了以下几点：

1、狠抓书面作业的质量和规范，注重培养学生的满分意识，注重细节和过程；

2、提前预习教案，上课检查，提高课堂效率；

3.采取基础训练和章节练习不时的方式，督促学生及时跟上教学进度；

4、及时批改章节试题，及时整理错题修改版。

5、注重基础知识的训练。灵活掌握基础知识是高考最重要的目标之一。因此，高考基础知识的考查既有全面性又有重点性。特别是知识交集处的命题，用来考察对基础知识的灵活运用程度。因此，对于基础知识的教学，必须注重深入理解和灵活运用，以达到快速准确地理解、判断和运用综合性题目的目的。

五、更新观念，积极开展新课改

首先，要转变观念，必须充分认识新课程改革是教育教学的必然。教师要更新观念，认真领会新课改的理念，明白课改的目的。这样，他们就不会在改革中迷失方向。

其次，教师要不断学习和积累，掌握丰富的专业知识。所谓“给自己一杯水，自己必有一桶水”，注意本学科与其他学科的关系，拓宽自己的知识储备。需要通过多种渠道、不同方式获取知识。教师除了阅读专业书籍外，还应借助网络媒体等先进手段进行学习。要与其他教师多交流、多交流，提高合作意识，取长补短。

同时，教师是教育教学的组织者。要充分了解学生，了解他们的实际情况，了解他们的兴趣爱好，了解不同学生的智力差异，因材施教。教师要给学生足够的思考和活动空间。空间，给他们一个展示自我的空间和舞台，激活学生的思维，变被动学习为主动学习，全面提高学生各方面的能力。

以上是我对本学期教学工作的总结。由于本人经验浅薄，很多地方都存在不足。希望在以后的日子里，在学校领导老师和学长们的指导下，能取得更好的成绩。