2016年小学语文老师教学计划范文三围绕教育局及教研培训中心(2)

10. Twice) 2. 请个别小朋友表演。3.集体表演 VI. 结尾。师：小朋友真了不起，我们用欢快的脚步编了这么多欢乐的舞蹈，我们去给其他小朋友表演吧！幼儿园趣味舞蹈课教案范文4 一、教学目标： 1、主动参与节奏和演奏，感受演奏中音乐的固定节拍。2、学习各种步骤和路径，培养孩子不怕苦的精神和团队精神。2.教案：道具：挂图P1、几个小松鼠头饰、靠垫、地上画的深沟、拱形门 3.教学编队：幼儿分成2组，面对面坐下，中间留空位用于活动。四、活动重点难点：要点：积极参与有节奏的游戏，在游戏中感受音乐的固定节拍。难点：能够坚持完成各种行进步骤，与同伴一起走各种路。5、活动流程：（1）故事导读（小朋友戴头饰） 老师：《松鼠宝宝，秋天

11.天空来了幼儿园舞蹈教案范文，你看，树叶变成什么颜色了？（红）我们的好朋友（指着图中的松鼠）他们在干什么？他们要去户外野餐，今天妈妈也带你去户外野餐，你开心吗？(2) 感应固定摄影师：出发前要做好准备：洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋（老师边讲边示范，小朋友跟着套装）。让我们从松鼠游行开始吧！幼儿园趣味舞蹈课教学计划模型5 欢乐的脚步 【活动目标】 1.在游戏中复习跑、跳、前踢、后踢等基本舞步。2、引导幼儿创作短小、欢乐、寓意积极的舞蹈。3.激发孩子的 渴望积极参与舞蹈活动，体验舞蹈活动的乐趣。【活动方案】 1.鼓一个，鼓槌两个，录音机一台，音乐磁带。2.学习各种舞步。【活动过程】 1.小朋友跟着老师打鼓

12、变换动作，训练孩子的节奏感。师：“小朋友，你能和我一起敲鼓吗？” （幼儿走进活动室，找一块空地站起来，老师敲鼓，幼儿根据鼓的快慢调整自己脚步的快慢来表演。） 2、播放《快乐的脚步声》。老师：“小朋友们表演的真好，你们的脚步声好欢乐，我们一起来玩一个快乐的脚步声游戏好吗？” 老师：“老师的两个鸡腿代表小朋友的两只小脚，鸡腿敲到哪里，小脚就跳到哪里。” （老师变换鼓槌位置敲鼓，孩子们随着鼓槌的位置和鼓的速度的变化来改变他们的舞步。） 过渡：小伙伴们累了！我们坐下来休息一会儿吧！欢快的脚步声有很多种，我们可以用各种欢快的脚步声，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈。今天老师用快乐的脚步，加上手和身体的动作

13.我写了一段很美的舞蹈，我邀请我的朋友来看。3、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。1、老师边听音乐边跳舞，小朋友边看边跳舞。提问：刚才看到老师跳什么？老师用欢快的脚步加上手和身体的动作，组成了一支代表快乐动物的舞蹈。舞蹈使用了哪些欢快的脚步声？（幼儿说一种舞蹈）动作结束后，老师让幼儿集体练习难度较大的动作。） 2. 幼儿跟着老师学跳舞。老师：我知道你也想和我们一起跳舞，对吧？让我们一起来吧！（老师结合口令和语言提示，带领孩子们一起跳舞。）我们再来一次。（师生再跳，老师给有困难的小朋友换镜子示范为同方向示范。） 总结：刚才我们学了一个代表快乐动物的舞蹈。这种舞蹈采用欢快的脚步加上手和身体的动作来弥补

14.出来了。接下来，老师要跳一支舞，也是用欢快的脚步和手、肢体动作编成的。这支舞和上一支有什么不同吗？请观看。4、老师变换舞步和舞蹈，激发孩子们的创作灵感。1.老师改变舞步。问：刚才老师用欢快的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈？老师用欢快的脚步加上手和身体的动作，组成了一个表现体育锻炼的舞蹈。老师跳的是什么欢乐的舞蹈？脚步声呢？你能动动脑筋改变快乐的脚步吗？你能？让我们听音乐，想一想。2. 孩子创造脚步声。问：“你想出来了吗？我们来听听音乐试试看吧。” （二） 3、请个别小朋友为大家表演制作的脚步声，共同学习。总结：你们有一个好主意。老师有一个建议。您可以通过添加您刚刚用手和身体动作组成的快乐脚步来制作快乐的舞蹈。如果你想出的方法一个人不够用，可以请一个好朋友帮忙，几个好朋友可以凑个开心的舞，好吗？接下来我们一起讨论讨论吧！5. 孩子们创造舞蹈。1.孩子们一起听音乐编舞。（二） 2、请个别幼儿表演。3.集体表演 VI. 结尾。分配：您可以通过添加您刚刚用手和身体动作组成的快乐脚步来制作快乐的舞蹈。如果你想出的方法一个人不够用，可以请一个好朋友帮忙，几个好朋友可以凑个开心的舞，好吗？接下来我们一起讨论讨论吧！5. 孩子们创造舞蹈。1.孩子们一起听音乐编舞。（二） 2、请个别幼儿表演。3.集体表演 VI. 结尾。分配：您可以通过添加您刚刚用手和身体动作组成的快乐脚步来制作快乐的舞蹈。如果你想出的方法一个人不够用，可以请一个好朋友帮忙，几个好朋友可以凑个开心的舞，好吗？接下来我们一起讨论讨论吧！5. 孩子们创造舞蹈。1.孩子们一起听音乐编舞。（二） 2、请个别幼儿表演。3.集体表演 VI. 结尾。分配：请个别儿童表演。3.集体表演 VI. 结尾。分配：请个别儿童表演。3.集体表演 VI. 结尾。分配：