【教师招聘】1.过渡语：赞美送给朝夕相处的同学(2)

二、活动主题：

身心健康，梦想校园

三、活动安排：

在校长办公室和德育处的直接领导下，学校心理健康教研组成员和全体班主任共同组织参加。

四、活动安排：

1、活动时间：20xx年11月25日~11月29日

2. 活动内容

活动一：周一在国旗下发表演讲。

日期：20xx 年 11 月 25 日

地点：学校操场 主讲人：顾丽华 宣传启动

活动二：举办心理咨询公开课。

时间：20xx年11月27日下午头等舱

老师：xx

地点：启彦楼三楼教室注：请所有班主任旁听。

活动三：每位班主任召开心理学班会，时间以各班班的班会课确定。

活动四：团体辅导

周一至周五，班主任将带领班上学生进行小组辅导。

可选：钻呼啦圈、小推车、两人三足游戏等游戏，这里顾老师带领同学团队展示各种游戏

心理健康教案第9章

教学目标

1.学生意识到，进入中学时，只要有足够的心理准备，进入状态会更容易。

2、学生了解进入中学前应该做好哪些思想准备。

3、培养良好的心理素质和积极向上的心态。

教具准备

.PPT

教学过程

1. 引入新课程

我们的小学生活即将结束。接下来等待你的是中学-----新阶段。虽然形式上只是一个学校的大门，但这是一个重要的转折点，眼前的要求会越来越高，你准备好了吗？

2. 学习新的经验教训。

1、进入状态更容易有足够的心理准备进入中学，否则不仅会浪费时间，还会对学生的心理产生不良影响。

2.那么，进入中学之前应该准备什么呢？

3.你知道初中和小学的区别吗？你最关心的是什么？

4、向优秀学生学习。

1）要真正把学习当成自己的事业，从学习中锻炼意志。

2）在学习方法上，要做好课前备考和课后复习，遇到不懂、无法积累的问题时及时了解问题。

3）为了达到身心的全面发展，进入中学后应该多参加一些活动，锻炼自己的活动能力。

4）正确面对生理和心理的变化。

你即将成为一名中学生，你的心理准备是否充分？您的具体计划是什么？请写下来

心理健康教案第10章

教育目标：

1、充分认识安全工作的重要性。

2、在学习和生活中注意人身安全、食品安全、交通安全等。

3.开展预防灾害和预防“H1N1”流感的教育。

教育内容：

家庭、学校、社会保障

教学过程：

1. 导入：

新学期又开始了，我们将一起开始快乐紧张的学习生活，学期初，我们首先要提的就是安全，因为国家和家庭都希望你平安生活和学习。

2.学生应注意安全的地方：

1.学生讨论。作为学生，我们应该注意什么安全？

2.集体归纳。

（一）人身安全，不得在校园、高速公路上追逐打架;不要在走廊里玩游戏;向右上下楼梯;工作时，不要挥舞劳动工具，以免意外伤害他人;不要与社会上的人交往，尤其是吸毒者;不要在课外玩火，不要玩火......

（2）交通安全，不要在高速公路上追逐打架，自觉遵守交通规则，注意路口的行人车辆，骑自行车宁慢不快，上下车坡，通过高速公路实现一站两看三通。

（3）饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等，饭前和上厕所后洗手，不吃发霉或过期的食物。

3. 交流对“H1N1”的了解。

导语：最近，有一种病毒肆虐全球，你知道这是什么病毒吗？

（1） 交流关于“H1N1”的知识。

（2）谈谈如何预防这种疾病。

第四，学生要检查自己哪些方面做得不好，以后要多加注意。

心理健康课程计划第11章

【活动目标】

1、通过重拾节奏的练习，可以初步了解西班牙舞蹈的基本风格，了解西班牙舞蹈的主要动作。

2、能正确制作古典舞每只手的位置。

3.训练腿部和腰部的柔韧性，腿部和腹背肌肉的控制和爆发力。

【活动准备】

1.歌曲“嘿！米奇，小波浪，吹泡泡，彩色歌曲，寻找胡银军，西班牙蝴蝶，小魔女，音乐播放器。

2. 敲鼓

鼓槌。

【活动流程】

1. 热身活动

热身运动“嘿！米奇“，完全移动头部、颈部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝盖和脚踝。

2. 基本技能训练

1.立杆位置：

动作要求：将双手轻轻分开与肩同宽放在车把上;脚小挺直，腹部收起臀部抬高，下巴微微抬起。

2.按压前腿上的杆：（每侧8 8拍）。

动作要求：单手扶手，一条腿搭车把，单手芭蕾尾三次。在压腿时，老师强调要注意压腿的三个要素：开、绷、直。胯部张开，脚背完全伸展，膝盖伸直。

3.踢前腿杆：（每侧8 8拍）。

动作要求：一只手握住手柄，另一只手交叉腰部。老师强调，踢腿时，眼睛要看向前方，脚背和膝盖要挺直。上半身不能向前推，踢得不高也没关系，最重要的是保持正确的姿势。

4.按压肩膀上的杆：（按100次，约12 8拍）。

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幼儿园大班教案范文 【精选】范文集锦8篇（下）：一位无私奉献

【精选】幼儿园幼儿园教案8篇范文

作为无私敬业的人民教师，通常需要你写一份教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么如何编写教案呢？以下是小编为大家编制的9个幼儿园教案，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园教案第一章

【活动目标】

1. 探索测量树围的工具和方法。

2.尝试使用测量工具，并能够进行简单的记录和比较。

3、体验与同龄人合作的成功与乐趣。

4、在交流活动中能够倾听和尊重同伴的发言。

5.培养孩子的观察力和想象力。

【活动准备】

PPT，绳索，皮尺，布条，记号笔，记录表等

【活动流程】

首先，观察树木的形状特征，初步了解树干的粗细。

1.今天老师请了几个朋友，你看，他们是谁？玩 ppt。

2. 它们有什么不同？（引导孩子观察树干和树枝的粗细）。

第二，自由探索树干树枝的粗细，学会使用测量工具。

（1）儿童初步探索测量工具的使用。

1.有些树干很厚，

有些很细幼儿园大班教案范文，那你怎么知道这棵树有多粗多细呢？

2.今天老师给大家准备了一些量具，就在孩子们的椅子下面，你把身体当树干，把胳膊当树枝，互相配合，量树干有多粗，树枝有多细。

3. 孩子们谈论他们使用的测量工具和方法。

4、教师总结幼儿探索成果。

（2）教师引导孩子使用正确的测量方法。

1. 谁能告诉我你测量的树干有多厚？你如何衡量它？

2、老师引导孩子正确测量方法。（请取布的一端，绕着树干转圈，并在布接口处做标记。)

3.孩子第二次学习测量。

4、教师总结幼儿测量结果。

第三，用卷尺量，在记录表上做记录。1

.展示尺子，引导孩子观察尺子上的刻度和数字，从数字1开始测量。

2.孩子们学习使用卷尺的测量方法，并将测量结果记录在表格上。

4.游戏：大树小树。

1.展示PPT.（让幼儿观察用手臂测量的大树）。

2.孩子们感受树的粗细。

3.游戏：“大树小树”。

个人反思：

这次教学活动有好事，也有失败。

孩子们在测量时特别快乐和积极性高。在操作过程中，因为孩子之间能力有差距，有对错，所以在活动的过程中，给孩子很多次交流和尝试的机会。要找到问题，您需要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误并尝试其他事情。每当孩子遇到困难时，我请他们先想出自己的办法，大胆尝试。

幼儿园教案第二章

活动目标：

1、引导孩子观察理解思路图，根据图列出相应的方程式，复习加减法8。

2.用准确的语言解释计算含义的指南。

3、培养孩子良好的作业习惯。

活动重点：

孩子可以理解思路图，并根据图列出相应的方程式。

活动难度：

孩子可以理解想法图

活动准备：

教具：用黑板上列出的8加减公式驱动列车

想法 图 1（2 个红色想法，

6个黄色创意）想法图 2（总共 8 个想法，其中 3 个与对角线交叉） 想法图 3（4 个大想法，4 个小想法）。

学习辅助工具：一个工作簿和铅笔

活动流程：

一、复习一下8的加减法

小朋友们，今天我们就“开火车”，看看这列火车今天能不能跑得又快又快

稳定，那么孩子必须快速正确地计算。

（老师指着黑板上画的算术火车，带领孩子们玩游戏，复习8的加减法）。

二、看点图列公式

1. （显示想法图 1）图表上有多少想法？这些想法是一样的吗？谁可以使用公式来表示图表的含义？（引导孩子说有2个红色想法，6个黄色想法，图上一共8个想法）可以用等式2+6=8来表示。2

.（展示创意图片2）引导孩子仔细观察思路图：地图上有多少个想法？/这是什么意思？你能给我们介绍一下这张照片吗？这是什么意思？（儿童旁白指南显示，原本有8个想法，删除了3个幼儿园大班教案范文，还剩下5个）。

谁可以使用方程式来表示图形上的含义？等式 8-3=5 如何表示图形上的含义？（引导孩子看计算结合思路图讲解计算的实际含义）。

三、小组工作，进一步审核巩固“思路栏目公式”

1.（显示想法图片 3）小朋友，请看图片上有多少想法，这些想法是一样的吗？

你能用一个公式来表示图表的含义吗？（鼓励幼儿用他们的大脑思考和与同龄人交流）。

谁愿意下来完成这个作业。（请单独执行操作并集体验证结果）。

“有4个大想法，4个小想法。这两个想法加起来总共是 8 个想法，所以应该用加法方程 4+4=8 来表示）。

2.现在老师要改这个思路图，请仔细看。（4个未成年人的教师

.）

绘制/在想法上以指示删除的含义）。

孩子们，看看这张照片有什么变化？你能告诉我们这个图是什么意思，并使用一个公式来表示它吗？（引导幼儿完成）。

4. 幼儿家庭作业

1、今天老师给孩子们准备了作业本和铅笔，老师会在黑板上画一张思路图，让孩子们看看图上的想法是什么意思，用方程式写下来，然后讲方程式在图上如何表示意义，最后再读一遍方程式。

2、老师给孩子提问，孩子做作业，老师帮助一些有困难的孩子完成作业。

5.引导孩子觉得一个公式在不同事物上代表相同的量数关系

1.现在，让孩子们看看老师在黑板上列出了什么方程式，请大家阅读。（8-4=4）

2. 问 8-4=4 是什么意思？

“8个想法减去4个大想法，留下4个小想法”除了这件事之外还有什么意义吗？（引导幼儿思考和回答）。

6. 关闭部分

老师对活动进行了总结，组织孩子们收拾好学习用品，结束了活动。

幼儿园教案第三章

活动设计背景

有一天，我和小侄女一起看电视，她拿了一把小剪刀在插座旁边玩。谁知道她竟然用小剪刀了插座，这让我吓了一跳，以为后果不堪设想。我觉得孩子的安全意识太弱了，所以想教孩子如何保护自己，远离危险区域。

活动目标

1、懂得远离危险，不要做危险的事情。

2.学习如何避免日常生活中的常见事故。

3、让孩子懂得保护自己的常识，养成做事细心、注意安全的好习惯。

4. 探索和发现生活的多样性和特点。

5、强化儿童安全意识。

教学重点，难点

突出：

1.孩子在未覆盖的井旁玩耍有什么危险？

2. 在路上踢足球有什么危险？

3. 向陌生人敞开大门有什么危险？

4. 在窗台旁边玩耍有什么危险？

5.玩火、利刀等有什么危险？

活动准备

1、教师收集危害人们生命生活的图片和资料。例如，躺在窗台上向下看而失去立足点，躺在楼梯的扶手上从上面摔下来，不遵守交通规则，造成交通事故，触电或溺水，造成死亡或受伤等。

2.教学挂图。

3.打印出孩子玩游戏或玩给孩子看时所做的不正确姿势。

活动流程

1、展示日常生活中打印出来的事故图片和资料，引导孩子讨论。

（1）问题屏幕上的人在做什么？发生了什么事

（2）问这些危险的东西会怎样？如何避免这些危险的事故？

2.看教学挂图，讨论：我们身边有哪些危险？如何预防这些危险？

（1）老师引导孩子观察活动挂图屏幕，并要求孩子们讲述他们在图片中发现的危险地方。

（2）老师告诉孩子，画面中的危险存在于我们身边，让孩子时刻关注我们身边的危险。如果您按照老师或售票员的说法在车里坐得不好，躺在楼梯的扶手上滑下来，在户外活动中用力奔跑，倒挂或蹲下滑下滑梯，用笔尖向人或物体挥手，剪刀等，向陌生人开门等。

3. 教师设计安全标志

（1）教师教孩子识别这些标志，教孩子避免危险的发生，以及该怎么做。

（3）教师将自己设计的标志粘贴到可能发生危险的地方，并提醒幼儿这些地方的危险。

教学反思

教师创作关于自我保护的儿童歌曲和故事，给孩子看，提醒大家注意身边的危险，掌握避险的方法，提高孩子的安全防范意识和自我保护意识。

幼儿园教案第四章

活动目标：

1、通过活动，让孩子了解吸烟对人体健康的危害。

2.了解无烟标志并理解其含义。

3、培养孩子的环保意识。

4、让孩子感到快乐和好玩，不自觉地学习知识