【教师专栏】从教：如何看待“刁民”的无良教师？ (3)

2、结合蔬菜的特点和嘴巴的形状，比如“番茄圆圆的”——嘴巴逐渐张开，圆圆的。

3、注意身边小伙伴的歌声，用和谐的声音唱出来，表示很多菜叠在一起没有压坏。

3、蔬菜音乐会合作演出

1. 讨论土豆、胡萝卜、西红柿、青菜、青椒、黄瓜等54种不同蔬菜的营养。

2. 孩子们选择一个发声块，将其排列成 5 组蔬菜（do：土豆，re. 胡萝卜，mi：西红柿，fa：绿色蔬菜，sol：青椒，la：黄瓜）。

3.用熟悉的曲子《小星星》弹奏属于自己音块的曲子部分，用下弹奏的方法配合弹奏

4、从少数幼儿参与表演，逐渐增加幼儿人数，每次演奏都要注意听，结合自己的音块共同想办法及时介入幼儿园钢琴教案范文，直到全班都参与，并且逐渐达到整洁的性能。

5、孩子们轮流担任菜场的管理员，指挥“菜”们配合排练和表演。

幼儿园音乐活动教案8

目标：

1、了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐的旋律，学习集体跳舞。

2、学习用老鼠跑、打喷嚏的动作来表达A段音乐，创作编辑晒太阳的动作来表达B段音乐。

准备：

一套课件，音乐《音乐的时刻》，老鼠胸贴，地上画圈

过程

1.引入对话，引起兴趣。

老师：你看到谁来了？（小老鼠）这几天天气忽冷忽热，小老鼠怎么了？（打喷嚏的动作） 师：你打过喷嚏吗？你怎么打喷嚏？你为什么要用手挡住它？（打喷嚏时用一只手捂住嘴巴并指向无人的方向，以防感染）

2.打喷嚏的老鼠

1.小老鼠感冒了（A段）

（一）A节感受

在背景音乐下，老师讲述与地图相对应的故事A段。

师：小老鼠生病了，无精打采，忍不住“吱！吱”的一声，一点力气都没有。我觉得还是去动物医院看看比较好。小老鼠走在路上，走来走去，哦 打喷嚏，打喷嚏，走路，打喷嚏，打喷嚏……

(2) 动作创作

师：有没有发现小老鼠每走几步就会打喷嚏？谁能来学学小老鼠怎么走路呢？谁能来学学老鼠无精打采的样子？

(3) 音乐+动作（连续2次）

师：太难受了，我们赶紧去看医生吧！你要跟着前面的鼠标找到医院！（插曲）我马上要去医院了，小耗子们，请稍等。

2.小​​老鼠晒太阳（B段）

(1) B段说书人：终于到了医院，小老鼠是不是该赶紧坐下休息了，听听医生怎么说？

(2) 动作创作者：太阳这么暖和，你想去哪里晒太阳？我应该如何干燥它？您可以晒黑身体的哪些其他部位？天这么热，大家一起晒晒太阳，好点了吗？

（三）音乐表演（2次）

师：想想你要贴的三个地方，你想好了吗？你刚才晒哪里了？你在哪里晒的？在太阳下山之前，我们再去晒晒太阳，这次是去刚才没晒到的地方，让感冒快点好起来好吗？做好准备

3.病愈的小老鼠（A段）

师：请各位小老鼠坐下休息一会儿。晒太阳后感觉如何？让我们开开心心回家吧！在回家的路上，你用什么动作来表示你很开心？这只小老鼠真高兴，它高兴得跳起来，它走啊走啊跳啊走啊走啊跳啊！它还会做什么？走，走，然后呢？这个怎么样？还有什么？小耗子大病初愈，走路轻快，踮着脚尖轻轻地走回家。

老师：小老鼠，跟我回家吧！这只小老鼠真高兴，感冒也好了。你怎么知道小老鼠治好了？（很精神，很开心）小耗子，回家吧（坐回你的位子上）

3.完成表演

1.老师整体复习地图老师：你还记得小老鼠的故事吗？谁能告诉我？接着？

2、完整表演（2次） 老师：小老鼠，请准备（插曲）再表演一遍，请好好听音乐，我不会提醒你！

4、结语老师：小白鼠晒太阳后，感冒就好了。你知道下次感冒怎么办吗？小老鼠们，让我们听着音乐，用行动回教室吧！

幼儿园音乐活动教案9

【活动目标】

1.感受音乐幽默风趣的风格，随着音乐学习小丑的得意、走路、看菜、选菜等动作。

2、在理解4/4X X XX XO/节奏的基础上，随着音乐创作出配合节奏的切菜动作。

3.体验当厨师玩游戏的乐趣。

4. 感受音乐中欢快而有节奏的情绪。

5.能唱对头，口齿清晰，在集体面前大胆歌唱。

【活动准备】

已经用这个音乐玩了一个找朋友的游戏。

【活动流程】

(1)理解故事情节，模仿情节配合的动作。（孩子们坐成一圈）

1、在老师动作和语言的指导下初步学习基本动作。

①老师把故事讲完整 老师：看我是谁？（老师戴上小丑的红鼻子）我好饿，我要去厨房做一顿可口的饭菜，（满意的手势），我进了厨房，我就四处走走/左右看看/ （3次）。哇，我找到了我最喜欢的菜（手指动作），我，nah nah nah nah。准备切了，切切切切切0/……看我切的菜。

②音乐，老师示范两遍动作。

③孩子完成两次模仿学习

2、幼儿在老师的引导下，随着音乐开始有节奏地活动。

①重点练习有节奏的切割动作

②连续完成游戏（两次） 第一个游戏：老师重点讲切菜带字的节奏

(2) 利用4/4X X XX XO/节奏创造不同的切菜方式

1.在老师的指导下，学习使用替换法创作和剪辑拍摄动作

①重点练习有节奏的片鱼动作，幼儿在圆圈上顺时针移动，完全玩鱼片游戏（移动时注意幼儿节奏和空间距离的调整，老师重点用口头提示走，走，走路，节奏，还有鱼片的节奏。）

②重点练习有节奏的拍姜动作，充分发挥拍姜游戏的作用

2、孩子自由创造切菜的动作

①孩子们制作和切不同的菜肴

②老师介绍魔术菜板，进一步激发孩子的创作兴趣

③配乐完整游戏三遍

3.结语 老师：现在，把我们切好的菜端上来，跟着老师，我们做饭吧。（孩子假装上菜离开）

【温馨的提示】

活动延伸：

1.魔术菜板放置位置的不同变化：高、低、左、右、前、后

2.可以增加魔法菜板的数量。

幼儿园音乐活动教案10

1. 目标

1. 感受ABA三段式身体的音乐结构，能随着音乐及时跳步。

2. 能与小伙伴合作表现不同形状的花朵。

3.体验与同伴合作的乐趣。

二、活动准备

1.录音机，磁带，

2. 小兔头饰一个，公仔小兔一个。

3. 幼儿认识各种花的名称和特征。

三、活动流程

1. 老师展示娃娃兔并讲故事（配音乐）

今天，小兔子要给大家讲一个故事。故事的名字叫小兔子捉迷藏。一天，小兔子跳出家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它了。小兔子想和妈妈玩捉迷藏。于是它化作一朵小花，一动不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的宝宝。后来，小兔子玩累了，就跟着妈妈蹦蹦跳跳地回家了。

2、幼儿完全听音乐（ABA）（根据幼儿的理解，增加欣赏的次数）

指导意见：刚刚讲的故事就隐藏在这首乐曲中。请小朋友们听听这首音乐有几段，每一段都是关于小兔子在做什么？

3. 老师示范如何随着音乐做跳步。

4、幼儿跟着音乐练习。

5、请个别幼儿表演。

说明：他们哪里跳得好？（随着音乐有节奏地跳舞）

6、让孩子再练习A节的跳步。

7.学习表现花的形状