二年级体育篮球教案范文（精选5篇）|教育(2)

2.审查、评价和总结；

3.布置课后作业，归还器材；

组织：四排排成体操队形

教学方式：音乐伴奏，师生共舞

要求：精神饱满，动作优美，心旷神怡。

二年级体育篮球教案范文（精选5篇）5

教学目标：

1、认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握原地运球和移动球的基本技能，学会在比赛中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球比赛练习，在反复练习中培养能力；培养反应速度、灵敏的协调能力。

3、情感目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作和评价；体验篮球的乐趣和成功的喜悦。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、战胜困难的精神；他们在课堂上可以自觉、自律、自强，不乏个性。

教学内容：

篮球：运球比赛

教学重点：

高低运球

教学难点：

运球拍打法

教学过程：

一、开头部分：

1.集合整个团队；

2、师生问候语；

3、公布上课内容；

4、检查衣物；

5、组织组建：如：

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

△

（要求：队伍速度快、安静、整齐、精神饱满、声音洪亮。）

入门课内容：同学们观看篮球比赛时，双方球员的高超球技和球员的身体素质。学生还必须想象他们已经掌握了熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须要经过长期的训练，多加练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础吧。

二、准备活动：

1.老师带领学生沿篮球场跑1圈

2.球练习。

(1)上肢运动；

(2) 腹部和背部锻炼；

(3) 转身运动；

(4)正向和侧向压腿；

(5)腕、踝关节运动。

组织阵型：扇形（学生站三分线外，教师站三秒区）

教学方法：教师带头，学生跟着练习。

要求：动作协调、到位。

3.基础部分：运球游戏

(一)球类运动：

1、教师示范几种玩球的方法：

(1) 用双手抛球和接球；

(2) 包围和传球；

(3)原地双手交换地掷球。

2. 学生练习打球。（师生共同练习，带动学生练习。） 组织队形：散

(2)原地运球比赛：

1、原地高低运球：

伊斯兰教法：

(1) 让学生现场练习自己喜欢的运球方式。

(2)教师检查和了解学生对运球技巧的掌握情况。

(3)教师讲解和示范高低运球及投篮方法。

(4)学生练习，教师检查指导。

(5) 学生展示。

比较：谁的运球技术水平最高。

看看：谁的运球技术漂亮。

（六）组织学生自评、互评、教师评价。

阵型：散

2、运球时看数报数：

方法：原地做左右手、高低交替运球练习，看老师手势，报数。要求：运球时抬头，双手控球，会双手运球。

组织形式：分散。

(3) 移动运球：

(1)老师讲直线运球的方法。

(2)学生练习。

(3)总结。

阵型：散

（四）行进间直线运球接力赛：

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小班诗歌的公开课教案该如何制定？去看看吧！

小班诗歌公开课教案

小班诗歌公开课如何制定教学计划？小班诗歌公开课的教案供大家参考，一起来看看吧！

小班诗歌公开课教案1

活动目标：

1、理解和掌握诗歌内容，能有感情地朗诵诗歌。

2、体会妈妈对自己的爱，知道得到一件长大衣如何报答妈妈。

3.结合诗歌内容进行简单的创作。

活动准备：

1、画一幅妈妈照顾自己的图，并布置一张“家谱”。

2.面具。

3. 妈妈讲述从怀孕到生产的故事，以及如何照顾孩子。

4、钢琴音乐磁带、画纸、画笔等。

活动流程：

1.找妈妈

1、老师：“孩子们，母亲节到了，让我们欢迎妈妈吧！”

在音乐声中，妈妈们戴着口罩现身。

2、老师：“妈妈为什么要戴口罩？原来妈妈要和你玩一个游戏，叫‘找妈妈’。”

3. 讲解游戏规则：戴着口罩、穿着相同服装的妈妈站成一排，孩子们找到妈妈回到自己的位置。

2.妈妈讲故事。

一位母亲讲述了她如何照顾婴儿从受孕到出生，以及婴儿生病时的故事。

问：“你听了这个故事后有什么感受？”

3. 学习诗歌《母心》

1、老师：“有一位诗人，根据世界上所有母亲和孩子的故事创作了一首诗，名字叫《母亲的心》诗词教案范文，让我们一起来欣赏吧。”

2、老师感慨地朗诵这首诗，并询问诗的内容：

这首诗的名字是什么？这首诗主要表达了什么？为什么说妈妈心大呢？从那里？（了解诗的基本内容）我饿了，我冷了，妈妈怎么办？

3、孩子学背儿歌：

(1)理解、背诵诗歌内容，并配图背诵。

（2）伴奏朗诵，感受诗文与音乐之间美妙抒情的旋律。

4、鼓励孩子说说“妈妈的心很大”是什么表现？为什么妈妈的心这么大？并让孩子明白最后一句话：“我的心要像妈妈那么大才能装妈妈”的意思。

5. 你妈妈还为你做了什么？你是怎么照顾你的？

孩子们可以结合课前画的图讲故事。

6、孩子们结合自己的画作，作诗，讲给妈妈听。

4. 观看视频。

1.观看四川汶川地震中母亲为保护孩子牺牲自己以及许多失去母亲的孩子的视频，

2、年幼的孩子能感受到妈妈的爱是一件幸福的事情。

3、让孩子表达对妈妈的感激之情。例如：当面对妈妈说“谢谢你”、“我爱你妈妈”，一起拥抱亲吻妈妈。

5、请小朋友和家长配合。感谢妈妈的话，是孩子和家长亲手写在画的背面，然后作为礼物送给妈妈的。

诗歌活动“妈妈的心”首先通过游戏活动“找妈妈”、妈妈讲故事等环节引入活动，再通过欣赏诗歌，帮助孩子们有感情地理解和背诵诗歌，进一步理解诗歌内容。邀请家长参与此次教学活动。活动中，家长与孩子共同参与，通过拥抱妈妈、亲吻妈妈，增进孩子与妈妈的感情。本次活动将诗歌与社会教学相结合，让孩子们感受母亲对自己的爱，长大后懂得回报母亲。

小班诗歌公开课教案2

教材分析：

《弹跳》这首诗是一首充满童趣的小诗，符合中产阶级孩子的理解水平。诗的语言简洁明了，富有韵律感。通过短短的几句话，把小动物的动作描写得淋漓尽致。全诗朗朗上口，从中可以感受到游戏生动的乐趣，给孩子们带来活泼美好的心灵感受。

活动目标：

1、引导幼儿感受和理解诗歌，并用恰当的语言和动作表达自己的理解。

2、鼓励幼儿模仿诗歌的句型说一句话，大胆地用语言表达自己的想象力。

3、培养孩子听别人讲故事的习惯。

活动准备：

1.电脑课件《弹跳》

课件说明：

按“开始”键进入主界面，主界面四个按钮的内容分别是：

“弹跳”按钮：相关动画结合童谣内容。

“童谣”按钮：四种与童谣有关的动物，这张图片帮助孩子们背诵童谣。

“动物”键：引导孩子根据屏幕上提供的各种动物模仿儿歌。

“游泳”按钮：以游泳为主要内容的动画。这是一个开放的内容，让孩子们通过模仿“弹跳”来学习“游泳”。

2.青蛙、小白兔、袋鼠、麻雀几个头饰。

活动流程：

1、切入主题。让孩子说说他们最喜欢的动物，并介绍其形象的动作特点。

老师：“小朋友们，听说你们都喜欢小动物，是不是？那请和你们的好朋友交流一下，你们喜欢哪些小动物？它有什么动作呢？”

二、赏诗。结合玩课件，让孩子理解和感受诗歌。

1、播放《弹跳》课件中的一段“青蛙捉虫子”。

(1) 看！谁在这里？它在做什么？它是如何捕捉害虫的？

(2)鼓励幼儿模仿青蛙跳跃的动作，学会说“小青蛙，跳上跳下，抓害虫，吃得好”。

2、播放课件《弹跳》中的一段《小兔子采蘑菇》。

(1)老师：“小白兔，跳上跳下，你在干什么？” 引导孩子大胆地表达自己观察到的情况。

（2）让孩子们仔细观察，小白兔跳到山前做什么，跳到山后做什么？

(3)老师和小朋友一起学做小白兔，边跳边说“小白兔，跳上跳下，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草”

3、老师：“看，还有谁在蹦蹦跳跳，他们在蹦蹦跳跳做什么？”。播放一段课件“袋鼠和麻雀跳”。

(1) 呸，谁在蹦蹦跳跳？

(2)老师模仿小袋鼠脑袋的伸缩，请小朋友说说大袋鼠袋子里的小宝宝在做什么？

然后模仿练习“大袋鼠，蹦蹦跳跳，小宝宝在包里，看啊看”。

(3) 小麻雀，你跳来跳去干什么？让幼儿个别模仿练习“小麻雀，跳到树枝上唱歌，跳到地上做操”的动作，然后集体模仿练习。

4、播放“儿歌”按钮的内容，用四张与儿歌相关的动物图片帮助孩子背诵儿歌。

边看动画边引导孩子和老师一起背诗。

三、童谣表演。让孩子们选择自己喜欢的动物头饰戴上，说到是什么动物，就让戴头饰的孩子表演。根据幼儿的兴趣，可互换角色头饰并继续诗歌表演。

4.模仿活动。

1. 会弹跳的动物有很多很多。你知道还有谁能跳吗？孩子们讨论后，播放“动物”按钮的内容诗词教案范文，让孩子们观看。

2、让孩子们选出自己喜欢的小动物，以跳跃为线索，编出与动物有关的句子。

3、让孩子们自由组成四人合作，模仿学过的《弹跳》模仿诗，进行交流。

4.开放活动。

1、播放“游泳”按钮的内容，让孩子观察这些动物在做什么，是否可以用弹跳来描述它们的动作，让孩子思考应该用什么合适的词来描述它们的活动。

2、让孩子们大胆说出自己模仿的关于游泳的诗句，老师给予肯定和鼓励。

5. 推广活动。激发孩子的模仿热情。

自然界中的动物，有的会跳，有的会游，有的会飞，有的会爬，孩子们要仔细观察，我们可以根据他们的动作为他们编一些好听的词，相信孩子们的本事是有的。

活动评价：

本次活动采用多媒体课件，将诗歌内容演绎成生动的动画，使教学内容的声、情、意、色直接影响孩子的视听器官，使童谣内容直观、具体。既符合孩子喜欢鲜艳、动态画面的特点，吸引他们的注意力，又符合孩子对具体形象的思维层次，容易让孩子理解和掌握。在整个活动过程中，孩子们轻松、愉快、活跃，孩子们的学习主动性和积极性得到了淋漓尽致的展现。

本次活动既具有场域的特色，又突破了场域的局限。在活动中，“看”、“说”、“做”自然衔接，让孩子通过多种感官的互动获得体会和理解诗歌，并用适当的语言和动作表达自己的理解，并大胆大胆地表达自己的理解。通过模仿诗歌的句型来表达你的想象力。从游戏化的趣味活动中，带给孩子们活泼美好的心灵感受。

随附的：

诗歌弹跳

小青蛙，蹦蹦跳跳，捉害虫，吃个不停。

大袋鼠在蹦蹦跳跳，袋子里的小袋鼠又戳又戳。

小麻雀，跳上跳下，跳在树枝上唱歌，跳在地上做操。

小白兔蹦蹦跳跳，跳到山前采蘑菇，又跳到山后吃青草。

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