英语单词过去式【英语头条】(2)

He is a teacher.（他是个教师。）We are Chinese.（我们是中国人。）

（2）表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：

She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）

（3）有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。例如：

The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）

He grew old.（他老了。）

三、情态动词

1、情态动词含义

这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。

2、情态动词种类

常见的情态动词有：can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另外,have to、had better也当作情态动词使用。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会

May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以

3、情态动词口诀

can 可以，Could 过去May 和 Might两准许Must have to 两必须Should 表应该Need 需不需had better 最好去

四、助动词

1、助动词含义

本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。

2、助动词分类

①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) ;用于将来时的shall (should) ; will (would)和用于一般时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如：shall, will, should, would.

3、助动词口诀

新添助动词很重要，时态人称一肩挑，

句型转换打头阵，谓语还原要记牢。

have/has用法口诀

动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称have留。

一般问句两法变：

一是把它提向前，或者句首do来添。

否定句子也一样，就看not怎么放。

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中小学英语语法基础——一般过去时

凝蝶

今天，我们将对英语中的一般过去时进行学习和总结~

一般过去时的定义

一般过去时是表示过去经常或偶然发生的动作，或存在的状态的时态。

一般过去时的构成

一般过去时用动词的过去式。除连系动词be的过去式有人称和数的变化外，其他的动词的过去式无人称和数的变化。

动词过去式的构成

动词过去式有规则变化和不规则变化两种。

1.动词过去式的规则变化。

①一般在动词末尾加-ed，如：

work --- worked

plant --- planted

play ---- played

②结尾是e的动词在末尾加-d，如：

like --- liked

live --- lived

change -- changed

③动词末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，如：

plan --- planned

stop --- stopped

drop --- dropped

④以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加-ed，如：

carry --- carried

study --- studied

cry ----- cried

2.不规则动词过去式

不规则动词过去式虽然无规则，但可找到一些词的变化规律。下面是根据其词形变化规律制成的不规则动词表（包括过去分词）

一般过去时的用法

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语如yesterday, last night, two weeks ago, in 1985等连用。

I wenthome at five the day before yesterday.

我前天5点回家。

Jim hadsome bread for breakfast yesterday.

吉姆昨天早餐吃了一些面包。

When didyou start in this school?

你什么时候开始来这所学校上学？

2.表示过去经常或反复发生的动作，常和often, always等表示频度的时间状语连用。

His father often went to work by bus last year.

去年他父亲经常乘公交车去上班。

Lei feng wasalways ready to help the people in trouble.

雷锋总是乐意帮助有困难的人。

3.在条件和时间状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。

He would let me know if he got information.

他得到信息就让我知道。

He promised to buy me a dress when he went abroad next week.

他答应下周出国时给我买条裙子。

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哭cry，wail，sob，sniffle，weep英文单词区别辨识

望树

单词

区别

cry和wail两个是拟声词，很明显，这两个单词指的哭偏向于有声音的哭，从情感色彩来说cry是“哭，喊”，而wail是"悲，痛哭"情绪更强烈（简单理解：cry哭得比较直白－口语化用词，wail哭得比较有层次）

sob和sniffle：sob是因为抑制悲伤情绪产生的抽泣,哭诉；sniffle是哭过后的抽噎，表达的是一种生理现象

weep从俚语“眼泪”能理解，这个词偏指无声流泪，这种情绪－悲伤会产生，喜悦也会产生－喜极而泣，weep书面化用语

例句-《21世纪大英汉词典》

She cries(vi.) for the slightest thing.她为一点点的小事也哭the wind wailing(vi.) in the trees森林里呼啸的风。Women in that town wailed(vt.) for their dead.那个城市的女人们哀泣她们的亡人The stream sobbed(vi).小溪呜咽着流过。She sobbed(vt.) she hadn't gone to there.她呜咽着说她并没有去过那儿She sniffled(vi) woefully.她悲哀地抽噎着。He sniffled(vi), and I knew he caught cold.他吸着鼻子说话，我才知道他感冒了。James broke down and wept(vi过去式)詹姆斯控制不住感情哭了

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善于归纳归类，不相信学不会一一英语不规则动词变化知识归类

韩澜

英语动词原形变过去式和过去分词的规则变化是:

音标教学按元音和辅音进行分类教，内容包括：元音字母在重读音节中的读音、常见的元音字母组合在重读音节中的读音、常见的辅音字母组合在单词中的基本读音、辅音连缀的读音以及成节音的读音。如果名词词尾以d结尾，加上字母s后，构成辅音连缀ds，读/dz/，已经学过的以d结尾加s构成复数的单词有：hands，birds，kids，cards等。音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位 置，其他音节为非重读音节，如begin |bi’gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。

下面归纳的是不规则变化:

1.AAA型:cost，cut，hurt，let，put，read，spread，shut.其过去式和过去分词变化如表

表<一>

2.AAB型:beat

3.ABA型:become，come，run

其过去式过去分词变化如表

表<二>

4.ABB型(1):burn，deaⅠ，dream，hear，learn，light，mean，shine，show，smell，speed，spell.

其过去式和过去分词变化在动词原形后加一个辅音字母d，t或ed，如表

表<三>

ABB型(2):build，Ⅰend，send，spend

其过去式和过去分词变化把动词原形的最后一个辅音字母d改为t，如表

表<四>

ABB型(3):bring，buy，fight，think

其过去式和过去分词变化原形一ought

如表

表<五>

ABB型(4):catch，teach

其过去式和过去分词变化原形一aught

如表

表<六>

ABB型(5):dig，feed，find，get，hang，hoId，lead，meet，sit，shoot，stick，win

其过去式和过去分词变化变其中一个元音字母如表

表<七>

ABB型(6):fell，keep，leave，sleep，sweep

其过去式和过去分词变化原形一lt/pt/ft

如表

表<八>

ABB型(7):lay，pay，say，stand，understand，lose，have，make，sell，teⅠl

其过去式和过去分词变化如表

表<九>

5.ABC型(1):blow，drive，draw，eat，fall，give，grow，forgive，know，mistake，overeat，take，throw，ride，see，show，write

其过去式和过去分词变化原形一过去式一原形+(e)n

如表

表<十>

ABC型(2):break，choose，get，hide，forget，freeze，speak，steaⅠ

其过去式和过去分词变化原形一过去式一过去式+(e)n

如表

表<十一>

ABC型(3):begin，drink，sing，swim，ring

其过去式和过去分词变化在重读音节中的元音字母改为a(过去式)和u(过去分词)

如表

表<十二>

ABC型(4):be，bear，do，fly，go，lie，wear

其过去式和过去分词变化

如表

表<十三>

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一文带你读懂英语时态中的现在时、过去时与将来时

保罗

艺术生文化课冲刺高考英语考察的无非是词汇和语法。而语法中时态的现在时，过去时，将来时都是必考的点。今天非凡教育艺术生文化课冲刺营的徐老师就来给大家讲解一下英语的时态。

一、一般现在时

一般现在时（The Simple Present Tense）由动词原形或动词的第三人称单数形式构成，be 动词的一般现在时形式为 am，is，are。