素材网小编为：如何解决舞者身体的基础训练——形体训练

素材网小编为：如何解决舞者身体的基础训练——形体训练

舞蹈是人体的艺术。如何让自己的身体自由地表达自己的感情，首先要解决的是舞者身体的基本训练——形体训练。以下是我材网小编为大家整理的幼儿舞蹈形体教案，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿舞蹈我的身体课程计划 1

从生理角度来说，小班的孩子骨头软，容易变形。他们的肌纤维细，弹性小，收缩力差，很容易疲劳。他们的平衡能力、控制能力和节奏能力都比较差。从心理学的角度来说，好奇、好动、模仿、容易幻想、容易流露内心感受、注意力不集中、思维形象特定是他们的主要特征。从孩子的这些特点来看，他们不可能跟着老师一步步学动作。那么，怎样才能让我们的东西（技能和知识等）在孩子眼里新鲜有趣，让他们觉得亲切、好学、好记、并且容易接受？让我们的体育活动充满孩子们的欢声笑语，让我们的活动走进孩子们的心灵？当然，这要从吸引孩子们的兴趣开始。因为做任何事情，只有自己感兴趣，才能做得更好。小班激发孩子体育活动的兴趣，还得从体育舞蹈教案的编写做起。

教案就是课时的教学计划，我们每个老师都习惯于一般的活动。但目前，幼儿园没有单独的舞蹈课。幼儿舞蹈活动是通过音乐课、课外活动或节日活动中的音乐活动来组织的。因此，我们通常会利用一些活动时间和孩子们一起玩音乐游戏，编排一个成品舞蹈，却往往忽略了舞蹈教案的准备。因此，我们可以把舞蹈教案看成是音乐课教案的一种。它以舞蹈为主，结合其他音乐内容进行。在编写舞蹈教案的过程中，应注意以下几点：

（1）课本名称（活动名称）要简洁明了：如基础地面动作“勾脚”、教学基础动作“踩踏”、音乐游戏“小鱼看”为母亲”等。

(2)教学要求(活动目标)要明确，突出本节课的学习重点。写关于教育和技能发展的文章。教学要求要写清楚具体，指出这节课教什么，复习什么，上课要达到什么目的，要完成什么具体任务，便于课后检查教学效果，有利于提高教学水平。

(3)教学准备(活动准备)主要写幼儿在教学中的前提经验基础和一些教具的材料准备。

(4)教学过程与教学方法：舞蹈课开始时，要充分调动幼儿参与动作学习的积极性，使幼儿身体各部位处于兴奋状态。因此，在开始部分，有必要写下移动身体的活动应该如何组织。接下来，在基础部分，我们要写教什么，复习什么，用什么方法。写教学方法时，不必写得很详细、很笼统，但要让人明白完成教学要求所用的主要方法，以积累教学经验，提高教学技能，并详细记下注意的要点在一边。最后，在结束部分，要考虑如何让孩子愉快安静地结束活动，并能更好地进行总结和评价。遇到特殊情况，还需要写个别教学工作的内容。比如，请害羞胆小的孩子出来示范动作，问没有积极性表演舞蹈的孩子，应该用什么样的方法。

一个好的评价体系可以帮助教师全面客观地了解和评价孩子的学习状况，及时发现问题，采取相应的教育策略。我们在小班幼儿体能活动基础训练中采用过程评价与总结相结合的方法，在评价过程中注重以下几个方面的作用：

1、以观察为前提依据

通过大量正式和非正式的观察，我们可以了解孩子对活动的兴趣，所选择的材料和方法的使用是否符合孩子的特点。

二、小组教学的主要方式

3.小组教学和个别教学均为辅助教学

教师通过与幼儿的个别交流和小组交流，对能力强弱的幼儿进行个别指导，因材施教。

为了一个活动的成功，我们往往需要写一份情境分析和活动反思。在舞蹈课上舞蹈教案范文小雨点，教学效果的检验也很重要。每次活动结束后，教师都要做好效果记录，检查本次活动的教学效果，分析教学的优缺点，反复总结经验。我认为这将大大提高教师自身的教学能力。对于舞蹈活动中的效果检查，我们还可以考虑以下几点：

1.教学目标的完成情况及未完成的原因。

2.教学方法的成败及原因分析。

3、幼儿表现，如一般，或特别好或特别差的典型个案，课后应做的个别作业。

4、教学中的体会与收获。

5、对今后工作的建议、想法等。

在编写教案之前，教师必须熟悉教学内容。一个新的教学内容不是一节课就能完成的。因为在教授新内容的时候，先让孩子欣赏音乐和动作，激发孩子的学习兴趣，然后教授基本动作，最后配合音乐完成整套动作。特别是对于比较复杂、难度较大的教学内容，需要多节课或利用课后活动来完成教学目标。因此，我们教师在编写教案时一定要明确本课的教学要求。

幼儿舞蹈我的身体课程计划 2

【活动目标】

1、激发孩子参与活动的积极性，体验游戏的乐趣。

2. 知道身体各部分的弯曲对你有什么好处。

3.体验丰富多样的身体弯曲。

【教学重点难点】

教学重点：在初步了解幼儿身体各关节后，让幼儿自由弯曲身体，想象并表达各种形状。

教学难点：通过各种游戏，让孩子以各种形式锻炼不同的关节，感受关节的灵活度，激发孩子大胆探索和表演的兴趣。

【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【活动流程】

1.游戏导入“煮面条”

师：跟着音乐玩游戏，体验弯腰。

师：让小朋友根据刚刚玩的游戏感受一下身体的哪些部位弯曲了？

2、感觉身体各部位弯曲有什么作用

师：通过提问让孩子思考，弯腰可以为他们做什么？

1、弯曲手可以做什么？

2、弯脖子可以做什么？

3. 弯曲手臂可以做什么？

4、弯腰可以做什么？

5、弯腿可以做什么？

6、弯曲脚可以做什么？

三、游戏活动

游戏“口袋口袋”（小朋友分成几组，哪组获胜最多）巩固了游戏“洞穴钻探”（老师充当山洞，孩子充当汽车）

4.类扩展

通过弯曲组合形状，感受丰富多样的弯曲。

1、师：请小朋友自由组合形状，比较哪一组的形状最漂亮。（老师用摄像机记录下孩子们的奇妙造型）

2、让孩子们在电视上观看刚才的形状，并发表评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的方法。

5. 以舞蹈结束活动

师：“现在请小朋友们跟着《健康歌》的音乐一起跳舞，看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动拓展：不仅身体可以弯曲，很多东西都可以弯曲。现在让我们看看还有什么可以改变我们的生活。

幼儿舞蹈我的身体课程计划 3

设计方案：

小班幼儿已经初步具备了与伙伴合作跳舞的能力，但我园舞蹈园教材中“舞蹈游戏”的素材相对匮乏，影响了幼儿合作能力的锻炼和培养。舞蹈能力有一定的，所以我选择了活动。同时，《纲要》指出：“支持和鼓励幼儿积极参加各项艺术活动，大胆合作表演，帮助幼儿不断提高表演技巧和能力。” 达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

活动中，我通过“欣赏→模仿→创作→编曲→表演”等环节，让孩子们清晰地感受词句。我用一些小图片帮助他们记忆，让孩子们清楚地了解舞蹈规则。整个活动由浅入深循序渐进，让孩子在不知不觉中逐渐学会舞蹈表演，更好地激发孩子的创造力和身体反应的敏捷性，让孩子真正成为积极的参与者. 主角。

活动目标：

欣赏图片，创造大胆的外观，并随着音乐的节奏自信地表演。

尽量两人一组合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷性的反应能力。

在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的欢乐。

活动准备：

知识经验准备：孩子对身体各个部位有了初步的认识；他们已经学会了歌曲“头发、肩膀、膝盖和脚”。

素材材料准备：音乐《万花筒》；地板垫; 几张照片；钢琴; 小铃铛；孩子们围成半圆坐着。

活动流程：

1.复习歌曲，认识身体部位

孩子们，还记得我们上次唱的那首《头发、肩膀、膝盖、脚》吗？现在让我们用自然的声音唱歌。

除了歌曲中演唱的部分，还有哪些身体部位？（头部、背部、手臂、臀部、脚部等）

我们不仅可以用歌声唱出身体的各个部位，还可以让身体的各个部位和伙伴一起玩舞蹈游戏《Body Touch Fun》！

2.结合音乐，大胆创作动作

(1) 借助图片欣赏和模仿动作

看，这两个孩子在哪里相遇？谁去找个好朋友试试？你的长相和图中的小演员哪个更漂亮？为什么？

当我们的头相遇时，我们的小手小脚也可以摆出不同的姿势，还可以摆出上下的姿势，这样才有美感，像个小舞者，现在请找一个你不在的地方不要撞到别人，站好，我们来试试。

我们还能触及哪里？让我们来看看。（肩对肩，背对背，膝盖对膝盖，脚对脚，小手对小手）

(2) 听音乐，了解规则要求

这个有趣的舞蹈游戏隐藏在一段音乐中，让我们一起来听听吧。（音乐全速播放）你听到了什么？（有话要说，还有音乐）

如何玩这个舞蹈游戏？让我们一起讨论吧。

教师出示便于幼儿记忆的图片，并说明要求。困难的部分：强调站在哪里听，在哪里找朋友，

从哪里开始摆姿势并保持静止。开始摆姿势时用小铃铛提醒，摆姿势时保持不动。

第一次尝试配乐练习，大胆造形，老师会做总结。

你总共要和你的伴侣触摸不同的身体部位6次，每次都要交换朋友。你总共需要换几个朋友？

3.完成表演，感受合作的快乐

(1) 二二合作表现

第一关要求：按照音乐要求进行表演，第一部分是聆听，第二部分是找朋友，第三部分是摆拍。

第二轮要求：表演大胆自信，脸上洋溢着幸福的表情，走位控制得当。

孩子们，你们对表演满意吗？舞蹈游戏《Body Touch》集大家的智慧结对创作！孩子们也非常投入到表演中。大家都是小舞者，问问你们的客座老师表演怎么样

（二）师生互动表演

问客座老师愿意和我们一起跳舞吗？主动邀请他们玩舞蹈游戏《Body Touch》！

4、老师和孩子一起唱，边做动作边提醒个别孩子小声唱。

3.语音导览《拉个圈走一走》

老师：让我们用小手画一个圆圈给孩子们玩吧。

1. 所有小朋友围成一个大圈做游戏。

2. 孩子们可以自由选择好朋友，将他们画成多个小圈子进行游戏

幼儿舞蹈我的身体课程计划 4

舞蹈课现在越来越受到社会和家长的重视，幼儿园的舞蹈课已经很普遍了。但是有时候在上课的时候，孩子上课的时候会注意力不集中。不少老师反映，舞蹈课不好上，一节课的时间根本不是孩子能接受的。教学目标难以实现。其实最主要的还是吸引孩子的注意力，调动孩子的兴趣，我们来欣赏一个幼儿园舞蹈教案《我的朋友们在哪里》，供大家参考：

幼儿园舞蹈教案：《我的朋友们在哪里》

活动目标

1、在欢乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。

2、培养孩子对节奏的理解。

3、在游戏过程中，教育孩子互助友爱，让孩子懂得友谊，珍惜友谊。

v活动准备

四个火车和节奏卡来选择曲调的节奏。

v活动流程

1、在“抓花”游戏中，引导孩子在句末大胆造形。

老师以俏皮的语气进行介绍，在B节中引导孩子们大胆地创造出各种形状的花、叶、茎。活动中注意保持与他人的空间距离，不要拥挤或碰撞彼此。

2、多声部背诵《小鸭和小鸡玩游戏》，培养孩子之间的协调能力。一部分孩子假装成小鸭，另一部分假装小鸡。玩小鸭和小鸡的被分成两组，一组读第一声的句子，另一组读象声词。

小鸭和ji过来排队，我们又准备玩游戏了。（四队站立）今天，小鸭和小鸡比赛朗诵，看哪组朗诵的时间和声。

3.复习歌曲（拉拉狗）

1.剧情介绍“有一只小鸭子不高兴，我们帮帮它吧。” 如何帮助它？与孩子讨论。对幼儿开展互助友爱教育。

2、复习歌曲《拉拉狗》。引导孩子用表情唱歌。

4.学跳舞游戏《我的朋友们在哪里》

1.回顾歌曲《我的朋友们在哪里》

①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友呢？启发孩子们回答：这里，这里，我的朋友是你。

② 孩子们一起唱完后舞蹈教案范文小雨点，复习这首歌有几句？(4).

2. 为乐曲选择节奏并练习敲击节奏。

①展示代表四个词组的四个小火车，以引起孩子的兴趣。

②出示节奏卡，幼儿敲击节奏。

③引导幼儿为歌曲选择相应的节奏型，贴在马车上。（培养合作互助）。

④读节奏。

3、看节奏谱，学习基本动作。

4.学习舞蹈游戏。

①老师唱歌示范一次。

② 讲解舞蹈比赛的规则。

③组织儿童舞蹈比赛。

在游戏过程中结合孩子们的实际情况，进行互助友爱的教育。

5、小鸭子和小鸡有节奏地离开舞台。

六场比赛结束

这本幼儿园舞蹈教案《我的朋友们在哪里》是根据孩子们的兴趣而设计的。活动很好玩。一节课下来，孩子们讨论不完。这是我的动作，这是谁的动作，他们会很长一段时间都不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发，也能为他以后的学习打下基础。

儿童舞蹈我的身体课程计划 5

活动目标：

1.初步了解舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣

2.能根据音乐的节奏做动作，初步培养孩子的节奏感

3.在做动作的同时，体验舞蹈带来的趣味

活动准备；背景音乐。我身体的音乐

活动流程：

1、引导孩子复习上节课所学内容，“勾脚、伸脚、伸直姿势、小步、小八字、大八字”【孩子做动作，老师主要通过纠正孩子的动作鼓励他们]

2.引导孩子一起做热身活动，播放背景音乐，

3、稍作休息，以游戏的形式进行教学活动，播放音乐，老师带领孩子们一起模仿动作，让孩子们体验舞蹈带来的兴趣。