总结怎么写才是正确的呢？书包范文为您分享

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八年级物理教学总结第 1 部分

这个学期我教八年级物理。能认真备课和上课，及时批改作业和批改作业，做好课后辅导工作，结合学生实际情况，全面实施素质教育。

现将本学期的教学工作进行总结，总结经验和教训，以期将教学工作做得更好。

一、认真备课。

认真编写班级教案，上好每一堂课。每次上课，我都认真研究教材、大纲和各种相关试题，了解每个学生的具体情况。认真研读教材的重点、难点和注意点、重点，了解教材前后的相关知识体系，研究课堂情况，掌握学生的学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的的教学，遵循教学的基本原则，因材施教，因材施教，因材施教，面向全体学生，面向学生的方方面面，努力提高班级教学质量。课后，我总是给学生留下适量的练习题。对于学生的作业，我认真及时地完成，并分批批改。有的还适时提出批评意见，以激发学生的学习兴趣。课后，我经常与同年级的老师和教研组交流教学方法、策略和思路。对于教学中出现的问题，我们可以在第一时间讨论解决策略，并及时相互交流，寻求好的教学思路和方法。大家互相促进，使我们的教学更有条理。作业，我认真及时地完成，分批批改。有的还适时提出批评意见，以激发学生的学习兴趣。课后，我经常与同年级的老师和教研组交流教学方法、策略和思路。对于教学中出现的问题，我们可以在第一时间讨论解决策略，并及时相互交流，寻求好的教学思路和方法。大家互相促进，使我们的教学更有条理。作业，我认真及时地完成，分批批改。有的还适时提出批评意见，以激发学生的学习兴趣。课后，我经常与同年级的老师和教研组交流教学方法、策略和思路。对于教学中出现的问题，我们可以在第一时间讨论解决策略，并及时相互交流，寻求好的教学思路和方法。大家互相促进，使我们的教学更有条理。与同年级教师和教研组的策略和想法。对于教学中出现的问题，我们可以在第一时间讨论解决策略，并及时相互交流，寻求好的教学思路和方法。大家互相促进，使我们的教学更有条理。与同年级教师和教研组的策略和想法。对于教学中出现的问题，我们可以在第一时间讨论解决策略，并及时相互交流，寻求好的教学思路和方法。大家互相促进，使我们的教学更有条理。

二。认真批改作业。

本学期，为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生作业质量入手。从一开始，我就严格要求学生认真书写，格式正确。作业必须布置和检查；它必须是有针对性的和分层的。同时，我也在作业的批改上下功夫。只要有时间，我会尽量去改变学生，让学生从他们的思想中学习。

我意识到做题要细心，避免出错，培养学生努力学习的习惯。及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对出现的问题进行点评，纠正错误。

3、重视培训补差工作，做好课后辅导工作。

由于学生的性格、学习能力、方法、态度各不相同，有的自觉，有的懒惰，有的聪明，有的比较迟钝。在本学期的教学中，我特别注重分层教学。课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。对于班级优秀的学生，有时会建议增加一些有难度的思考题，让热爱学习的同学感受到学习的成就感，养成积极参与物理的好习惯；有时一些优秀的学生也有惰性。我还让他每天只做一道有趣的题，比较容易做。这样，从学生的利益出发，学生感受到老师的信任，学习积极性高，同时见多识广，解题思路开阔，能受到同学的启发，享受成功的喜悦。同时，加大了对后进生的辅导力度。后进生辅导不仅仅局限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性教案课堂小结范文，使他们产生学习兴趣。平时，课间休息的时候多和这些学生聊聊，聊聊作业，聊聊家里的生活，自己的爱好等等，尽量少提学习。这样，就可以消除对老师的恐惧和对物理的胆怯。好吧，这是由对物理的恐惧引起的。学生在学习时感到轻松，容易接受。还要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心。在此基础上，教会他们如何学习，改变他们的学习习惯。过去，有些孩子养成了坏习惯。作业写了，但是很草率，更严重的是经常不写或者不写作业。所以我经常和这些懒惰、邋遢的孩子家长沟通，让家长帮忙教育孩子。教他们如何学习和改变他们的学习习惯。过去，有些孩子养成了坏习惯。作业写了，但是很草率，更严重的是经常不写或者不写作业。所以我经常和这些懒惰、邋遢的孩子家长沟通，让家长帮忙教育孩子。教他们如何学习和改变他们的学习习惯。过去，有些孩子养成了坏习惯。作业写了，但是很草率，更严重的是经常不写或者不写作业。所以我经常和这些懒惰、邋遢的孩子家长沟通，让家长帮忙教育孩子。

四是积极推进素质教育，做好各单元考试和考后辅导工作。

每个单元讲完后，我都会对学生的知识掌握情况进行能力测试。考试结束后，我会认真制作成绩单，仔细分析学生的表现，表扬成绩好的学生；相应地对待。五是狠抓学风班风，鼓励和促进学生全面发展。大部分学生在我上课时都能专心听课，课后也能认真完成作业。但是，有大量学生在学习中遇到问题不敢向老师请教，作业怕抄错而找别人抄，严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，

总的来说，本学期的教学有得有失。我会把“得”当成自己的财富，在以后的教学中努力改进“失”，以后要多学习，多总结。，努力提高自身素质，使自己更上一层楼！

二年级物理教学大纲之二

下面谈谈我校初二物理教学中遇到的问题和应对策略。初二物理是学生的一门新课程。学生在初次接触这门课程时，往往有新鲜感，表现出更大的兴趣。然而，很多学生只停留在兴趣上，或者时间长了，很多学生就失去了学习物理的兴趣。为此，我们备课组根据我校的实际情况，采取了以下措施：

1、利用物理实验激发学生学习物理的兴趣

物理学是一门以实验为基础的科学。在中学物理课中，做好学生实验是学好这门课的一个重要方面。通过实验，了解物理概念和物理定律是如何在实验的基础上得出的，从而加深对概念和定律的理解；通过实验，培养观察能力和实验能力，懂得如何探索问题；通过实验，可以培养严肃性，以严肃、求实的科学态度进行实验的建议如下：

1、尽量让学生从身边找一些实验器材。也就是说，用瓶子和罐子做实验。这样，学生既达到了做实验的目的，又可以从日常生活中的一些简单事物出发完成实验。增加他们学习物理的兴趣。

2、不要忽视你认为生活中普遍存在的物理现象，认真做好每一次实验。比如在水沸腾实验中，很多人认为水的沸腾是我们日常生活中经常遇到的事情，没有人见过沸水。因此，他们忽略了这个实验，但大家可能并不十分了解。尤其是气泡的变化，声音的变化等等。

3、在没有相关仪器的情况下，学生通过简单的实验和例子，通过提问，可以清楚地认识。例如，在“人耳听不见的声音”的教学中，我们可以通过提出一些简单的实验和例子来达到目的。双手在空中晃动几下，有震动但听不到声音。比如问：“人能听到蜜蜂飞行时振翅发出的声音吗？蝴蝶能听到吗？” 对于这个提示，很多同学都会有疑问：“蝴蝶飞的时候真的没有声音吗？那声音呢？它们的飞行没有振动吗？但是它的两只翅膀不是一直在拍打吗？既然有振动，应该有声音，为什么我们听不到？” 这样，

2、利用课余时间组织学生开展课后研究活动和课后小制作活动

新课程标准要求学生能够利用各种渠道收集信息，并通过参加科学探究活动，初步了解科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具有做事的意识。判断信息的有效性，并具备初步的信息处理能力。能力。因此，组织学生开展课后研究活动具有深远的意义。比如在讲温度计的时候，让学生利用课余时间从网上找一些新的温度计。结果，同学们发现了很多温度计，其中有很多是我们从来没有听说过的。这样做，不仅学生感兴趣，也给了他们一个独立收集信息的机会，也让他们意识到世界上有那么多的温度计，让他们意识到除了书本上的知识，我们还可以利用其他的知识来源。同时，学生看到自己的劳动成果也会非常开心。根据新教材的提示和要求，利用课余时间指导学生进行物理小制作。课后还有很多小制作，比如让学生自己动手做土手机。这样的小制作活动丰富了学生的课余生活。它可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性和创造力。也可以挖掘学生的潜力，在他们的闪光点上做文章，让他们体会到成功的喜悦，感受到路就在脚下。这样，他们就会怀着兴趣和信心继续追求成功。

多媒体在教学中的应用

物理虽然是一门以实验为主的学科，但有些知识对学生来说还是比较难理解，实验也很难解决，多媒体的运用可以很好地解决这个问题。一方面，操作简单，方便快捷。速度快，大大节省时间；另一方面，多媒体的视频功能可以很好地将“真实生活”搬进课堂，让学生在不同的真实场景中解决各种实际问题，生动逼真，可以极大地激发学生的学习兴趣。学习。

例如：在讲“烦人的噪音”一节时，我们可以用多媒体向学生展示各种噪音来源。学生可以通过看和听更形象地了解各种噪声源。也让学生更贴近生活地了解噪音的概念，更容易了解噪音的来源及其危害。在噪音水平方面，也可以使用多媒体来获得更好的效果。由于噪声级比较难理解，非常抽象，如果仅用课本中的几张图片来说明，学生很难区分它的大小和强弱。但是利用多媒体，我们可以发出各种不同声级的声音，然后释放出来，让学生直观地了解每个声级的强度有多大，从而可以从抽象的概念上升到感性的认识。这样老师不用讲很多，学生也能大致知道每个级别的声音有多大。这样一来，课堂的教学效率也大大提高了，学生的理解也加深了。

以上观点只是我们二年级物理备课组的粗浅认识。如有不妥之处，欢迎批评指正。

八年级物理教学工作总结第三部分

由于本学期学校物理教师短缺，临时请我担任八年级物理教学工作。这一学期即将过去，总的来说我认真贯彻学校教育工作打算向别人学习教学方法，转变思想，积极探索。将新课标的新理念、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念相结合，取得了良好的效果。现将本学期教育教学工作总结如下：

1.认真备课，充分理解和掌握新课程标准

课前认真阅读新课程标准和新教材，深入理解和掌握新课程标准，制定具体的教学计划，认真备课，每节课前认真备课，充分了解学生的学习情况，最大限度地深入了解教材，认真编写教案，做到教学有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量资料，以学生为本制定教学计划、方案、教学设计等。

2、狠抓学风，认真落实教研常规

八年级学生两极分化严重，部分学生失去学习兴趣，尤其是数学和科学这两个较难的科目。对此，我狠抓学风，在班级提倡认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为提高学生的学习积极性，开展学习竞赛活动，营造学生学习氛围。我从各方面培养自己的学习兴趣。对于那些基础不好的后进生，我来找他们了解原因。有些人不感兴趣。我会告诉他们学习物理的重要性，给他们讲一些有趣的物理故事。他们的兴趣；有些不是

努力学习，批评过后我会鼓励他们，并为他们制定学习目标，时时督促他们教案课堂小结范文，帮助他们；给他们课外辅导。

一个学期以来，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教学任务。

然而，“无金不纯，无完不成”，教学工作难免存在瑕疵、不足和困惑：如何减少两极分化；如何更好地提高学生的学习兴趣；如何提高课堂教学效率等值得深思。

总之，新课改教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业贡献自己的力量。

一位教案应该怎么写才合适呢？（附详细做法）

幼儿园中班“树叶贴”教案

作为一名优秀的人民教师，经常需要用到教案。教学计划是教学活动的基础，具有重要的作用。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班《树叶贴》教案。欢迎阅读收藏。

活动目标

1、引导孩子观察树叶。能描述树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴的基本方法。

3、充分发挥孩子的想象力，培养团结合作的能力。

4、提高参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5、愿意参加文艺活动，感受活动的乐趣。

教学难点

1、培养孩子的动手能力。

2. 能完成树叶贴。

活动准备

1、发动幼儿家长和幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，收集、采摘若干大小、形状、颜色各异的树叶。将收集到的树叶摊平晒干后，老师将它们分成四种叶材（做金鱼、做葡萄、做鸭子、做孔雀）。

2.秋天的落叶图一张，完成的树叶贴图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4张；几种彩色纸板。

活动流程

1. 谈话介绍

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）

出示秋天的落叶图，让孩子观察落叶的景象幼儿园中班教案范文，感受秋天独特的风景。

师：嫩叶一片片离开了妈妈，随着秋风飘落了下来。一群群孩子捡起这些可爱的树叶带回家。你知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（孩子们说出自己的想法）

2.赏叶贴

老师：和孩子们一样，老师也很喜欢秋天的嫩叶，就把它们收起来了。根据叶子的形状和颜色添加一些修剪工作后，他将它们整理，放在一起，然后粘贴。粘贴成漂亮有趣的图片。你想看看吗？

展叶贴（金鱼贴和葡萄贴）

问题：让我们看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）

这种用树叶做的画叫做树叶贴。你想用树叶贴纸吗？（思考）

3.认识几种常见的树叶。

展示枫叶。让孩子们观察它的特点。

问：小朋友，这是什么叶子？（枫叶）

老师：枫叶是什么样子的？谁来告诉？

引导孩子说枫叶红黄相间，像鸭子的小脚丫一样可爱。

展示柳叶。请孩子们描述它的特点。

问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

师：那柳叶呢？

引导孩子说，柳叶绿黄的，细的好漂亮。

用上述同样的方法幼儿园中班教案范文，让孩子了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶的外观特征。

教师总结：这些婴儿叶子是由孩子和家长收集的。加工后，我们可以将叶子粘贴成有趣的画作。孩子们能做到吗？

4.分组制作树叶贴。

1.老师示范鸭子的制作过程：用黄色的大叶榕树叶做鸭子的身体，叶茎做鸭子的大长腿，红枫叶做鸭子的小脚，小- 叶子榕树叶做鸭子的头，再剪几张彩色卡纸做成眼睛，这样一张生动的叶子贴纸就做好了。

2. 将小朋友分成四组，10 位小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料，完成四种不同的贴纸（金鱼贴纸、葡萄贴纸、小鸭贴纸、孔雀屏风贴纸）。老师检查指导。

五、总结

今天，孩子们团结合作，共同完成了叶子贴。你觉得美吗？其实，美无处不在。生活中有很多像树叶一样的天然材料，布头、瓜子、蛋壳等，只要我们像今天一样多观察、多动脑、多动手，就可以把它们拼凑、剪裁它们，然后粘贴它们 您将能够制作出精彩而有趣的东西。

教学反思

本次活动能够很好地达到目标要求。首先，我把这次活动的内容设计得非常新鲜，对中班的孩子很有吸引力。因此，孩子们在整个活动过程中都精神抖擞，始终保持着浓厚的探究精神，形成了活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成了良好的师生互动局面。同样，这个活动是由一组10个孩子集体制作的。每个孩子都能很好的融入其中，提高团结协作能力，增强孩子的集体荣誉感。工作效果不错。

缺点：

1、孩子们第一次尝试画树叶活动。手工粗糙，不够细致。

2、动手制作时间长。针对这些不足，教师应多开展贴画活动。俗话说：“熟能生巧”。

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