【教学教研师训营】由大文斗会员“宝宝佳”投稿精心推荐

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中班音乐教案（共3张）由大文斗番文网会员“贾宝宝”精心推荐。希望能给大家的学习和工作提供参考。

第 1 部分：中产阶级音乐课程计划

活动目标

感受非洲音乐的热情、奔放和自由，愿意用音乐的节奏来表达它的特点。

从邀请音乐游戏中，体验与他人交流的快乐，乐于积极、大方地邀请他人参与游戏。

在老师的带领下，以“循序渐进”的方法，设计并掌握“邀请音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴重复游戏的过程中完善游戏​​规则。

活动程序

1.节奏导入《狮子王》

2. 介绍主题

（1）介绍非洲，激发孩子对游戏的兴趣。

(2) 观看视频，初步了解非洲音乐和舞蹈的特点。

3.观察和学习舞蹈的主要动作

（1）教师示范动作，引导幼儿观察和模仿抬腿、耸肩、抖腿、点头等动作。

(2)再看一遍视频，引导孩子仔细观察动作的重点，可以随视频自由模仿。

（3）老师再次示范动作，引导孩子加快节奏练习。

(4) 孩子们在有音乐的部分练习舞蹈动作。

4.师生互动游戏

(1) 引导孩子们讨论在非洲打招呼的特殊方式。

游戏：“打个招呼”。重点引导孩子用不同的声音和不同的动作与同龄人“打招呼”。

（2）师生第一次随着音乐起舞，孩子们在音乐中感受游戏规则。

老师和学生第二次一起跳舞。教师及时观察发现问题，与孩子讨论解决办法。

（3）展示化妆品，调动孩子们装扮、继续玩耍的热情。

幼儿在镜子前自己化妆。

化装舞会。教师和学生即兴创作互动表演和音乐游戏。

第 2 部分：中产阶级音乐课程计划

设计理念：

孩子们往往对他们喜欢的事物特别感兴趣并积极参与其中。如果教学过程很枯燥，就不会激发孩子的学习兴趣。《幼儿园教育指导方针》指出：“教育内容要兼顾群体需求和个体差异，让每个孩子都能发展，有成功感。” 在组织活动时，我认为只有抓住孩子的兴趣，从孩子的兴趣出发，才能因材施教，做到“每个孩子都能积极发展”。《教学思路。中产音乐游戏《射蚊》是从日常生活中射蚊的小事演变而来的音乐游戏。音乐活泼动感，也能让孩子愿意和你一起玩，体验与同伴合作游戏的乐趣。因此，我发起了这个音乐游戏活动。希望通过这次活动，引导孩子根据音乐的节奏做出相应的动作，激发孩子听音乐、玩游戏的兴趣，并愿意大胆地表现出来。

活动目标：

1、乐于参与游戏，体验与同行合作的快乐。

2、引导孩子掌握“~~~x”的节奏型，能够根据音乐的节奏准确做出相应的动作。

3、通过活动，激发孩子听音乐、玩游戏的兴趣，愿意大胆表现。

活动准备：

1、材料准备：灭蚊道具。2.音乐《射蚊》。

活动难度大：引导孩子掌握“~~~x”节奏型幼儿园音乐教案范文，根据音乐节奏准确做出相应动作。

活动流程：

1、一开始，有老师播放音乐《拍蚊子》，孩子们安静地听着。

老师：今天李老师给大家带来了一首非常有趣的音乐，我们一起来听听吧！

2.在基础部分播放音乐，引导孩子尝试各种游戏方法，用音乐拍打蚊子。

1.老师展示蚊子道具，学习拍蚊子不同方向的动作。

（1）师：你刚才在这首音乐中听到了什么特别的声音？什么叫蚊子？如果周围有蚊子飞，你会怎么做？

(2) 老师初步引导孩子感受~~~x的节奏型。

老师：李老师，这里有一只蚊子。它即将咬住所有人。看看它会咬你身体的哪个部位？师：刚才蚊子在哪里咬你？当它刺痛你时，你有什么感觉？蚊子咬你幼儿园音乐教案范文，你怎么办？

2.教师演奏音乐，尝试游戏，引导孩子发现音乐“~~~x”的节奏。师：现在我们来听听蚊子来的完整乐曲，蚊子到底是什么时候来的？

师：你是什么时候发现蚊子出现的？

3. 老师带领孩子们玩游戏。接下来，让我们和这只蚊子一起玩吧。孩子们仔细听它什么时候来咬你，它咬你的时候就开枪。那你现在休息吧，以后蚊子会偷偷咬你的！

4、老师带领孩子们做蚊子，继续做游戏。

(1) 老师带领几只蚊子玩游戏。

师：小男孩，你刚才是不是被蚊子咬了？你是在它咬你的时候拍的吗？刚才被你拍了很多次，头都晕了。现在我请几个孩子帮我来，像蚊子一样咬你。谁想来？

(2) 老师引导孩子们改为玩蚊子游戏。

师：这个游戏好玩吗？现在，我再请两个孩子玩蚊子，其余的孩子坐在椅子上休息。当您听到嗡嗡的音乐时，您就可以开始拍摄了！

（3）老师一个人休息，孩子们都变成蚊子又玩了。师：大家都喜欢玩这个游戏。我会一个人休息。请你所有的孩子都像蚊子一样来咬我！好还是不好？

3、最后有老师教孩子注意卫生，这样蚊子就不会咬我们了。

师：哎，怎么那么多蚊子咬我？真的很烦！我昨天没洗澡吗？蚊子喜欢躲在有臭味的地方，所以孩子要注意卫生，每天洗澡，这样蚊子就不会咬我们了。

活动反思：

在本次活动中，我玩了小班音乐游戏《射蚊》。活动中，主要引导孩子们学习拍蚊子、挠痒痒、用药、睡觉等动作。该活动以对音乐的完整欣赏为指导，教师在孩子们感知音乐的同时添加动作提示。活动中，我还用儿歌帮助孩子背诵动作的先后顺序，让孩子跟着音乐做出动作。但是，活动中还存在很多不足。以下是我的反思：

1、在活动的第一个目标中，感受音乐的节奏和动态，这是比较未表达的。活动目标之二：身体愿意参与游戏，体验与同伴合作的快乐。其中，合作环节对于小班的孩子来说还是比较困难的，应该放在中班。

2.活动介绍时间长。当孩子不能回答问题时，教师应给予适当而详细的提示。活动中，老师的语言和问题较多，让孩子们说话的机会较少，提出的问题也比较笼统，缺乏启发性的问题。在以后的活动中，教师要注意语言的简化，用孩子能听懂的语言提问。

3.活动缺乏让孩子安静、完整地听音乐的机会。孩子们应该先听并感受音乐的节奏，然后用动作提示他们。分段听音乐时，要突出蚊子的不同方向和节奏，以免造成孩子乱跳。赛后，评价缺乏成效。

第 3 部分：中产阶级音乐课程计划

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活动目标：

1. 仔细聆听音乐，感受音乐的意象。

2. 学会看图，通过图理解音乐。

3. 在感受音乐的同时，我喜欢根据自己的想象做出动作。

4.感知音乐旋律、节奏和力度的变化。

5.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

活动准备：

1.录音机，磁带《狮子王进行曲》

2. 地图集

活动流程：

1. 进入主题

今天是狮子王的生日，你听到他来了！

2. 让孩子们充分领略《狮子王进行曲》，并问：

你在音乐中听到了什么？（年轻：一只狮子在吠叫。）

3. 教师听完后用故事诉说感受

4. 分段欣赏，让孩子说说每首乐曲的内容，一边欣赏地图，一边用动作表达乐曲。

①第一段：号角吹响

②第二段：狮子王进场

③第三段：狮子王的怒吼

④ 第 4 段：狮子王与小动物共舞庆祝（提醒孩子哪些动物出现）

⑤ 第五段：狮子的吼声吓跑了动物

5. 孩子们充分欣赏音乐

活动反思：

孩子们对音乐活动非常感兴趣，尤其是节奏。在活动中，他们可以根据音乐的变化创造自己的动作，也可以根据音乐的变化想象各种事物。但是，在这次音乐活动《狮子王进行曲》中，这是一个有节奏的活动，是孩子们非常喜欢的集体音乐活动。通过活动关注兴趣是学习的基本动力，让孩子感受、熟悉、理解和表达音乐。

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中学音乐课程计划

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【范文社小编】湘艺音乐教案最新6篇（上）

在日常的教学活动中，教案起着至关重要的作用。编写教案可以帮助我们的老师提高教学效率。以下是范文社精心推荐的最新6个香艺教案，供大家参考。

祥一音乐教案1

设计方案：

秋天是收获的季节，果实是孩子们熟悉的收获果实。“香果”是我们幼儿园课程中的经典主题活动。可以很好的整合孩子对水果的零散体验，提高孩子对水果的认识。

儿歌《橘子船》只有四句歌词，非常适合小班小朋友学习，所以我尝试对儿歌进行改编和创作，并以此为基础设计并组织了音乐教学活动，自然融入社会、情感等。教学内容有效。

目标：

1. 学习根据熟悉的旋律唱歌。

2.在“橘子船”中体验与大家分享水果的乐趣。

准备：

1. 教师用一个苹果、一个梨、一个菠萝和一个橙子，还有一套配套的图标（如图）。

2. 一个小孩手里拿着一个橙子。

3、孩子已经熟悉《橘子船》的旋律，会唱《水果歌》。

过程：

1.开头部分

1、听《橘子船》的旋律，做“摘果子”的节奏。

师：果园里的果子熟了！一起来摘水果吧！

2. 唱《水果歌》。

根据老师一一赠送的水果，孩子们唱着《水果歌》练声。比如老师展示苹果，孩子们唱：“来吧，我是苹果，果果果果……”

2. 基础部分

1、自由想象。

师：橙色的花瓣是什么样子的？（鼓励孩子大胆地说出完整的句子，根据孩子的描述画出橙色的船，并展示图标 1 和 2）。

2.了解歌词内容。

(1) 橘子船要走了！它要去哪里？请听老师唱一首歌。

(2) 老师唱完后，老师问：船进了谁的嘴？（孩子们回答后，老师出示图标 3 和 4。）

(3) 老师再唱一遍，边唱边指着图片，帮助孩子熟悉歌词。

3.学唱歌，体验与大家分享水果的乐趣。

（1）孩子们在“驾船”的游戏情境中学习唱歌。（老师在孩子们面前“打开”“橘子船”，带领孩子学唱3到4次，老师可以及时把“船”开到孩子嘴里。）

(2) 孩子们大胆想象并替换歌词来唱。

师：除了妈妈的嘴，船还能开到谁的嘴里？（比如孩子说“开车进爸爸嘴里”，就会替换原来的歌词，引导孩子一起唱。）

（三）讨论交流。

师：船为什么会落到妈妈等人的嘴里？

3.结尾部分

孩子们自己剥橘子，老师和孩子们一起唱歌，孩子们把橘子船开到老师或同伴的嘴里。

附：橙船（原）张强

剥开一片橙色的花瓣，就像一艘黄色的小船。

船去哪儿了？在妈妈的嘴里。

祥一音乐教案二

教学目标：

1. 初步学习歌曲，熟悉歌曲的音乐

2. 在老师的指导下，孩子们可以发挥他们的想象力。试着按节奏写歌词

3. 教育幼儿尊重纺织工人。

教学准备：节奏卡一​​套（×××|×××|××××××︱×××︱），一些歌词标记（各种布）；字卡：儿童︱儿童︱快乐来︱幼儿园︱

教学重点：初步学习歌曲，了解歌曲旋律的特点

教学难点：尝试根据节奏作词

教学过程：

1.开头部分；声乐练习，“看锣鼓放鞭炮”。通过模仿声音练习发声，

2.基础部分：

（一）谈话。我们听到的声音

老师; 小朋友们，今天老师带来了一些节奏卡，你们能找出我说话的节奏吗？老师分别说：孩子们，孩子们，快乐，来吧，幼儿园。

老师引导孩子们一一找出每个乐句的节奏卡。

×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱

孩子们，孩子们很高兴来到幼儿园

(2) 请孩子们按照这个节奏练习写字和说话。使用这个练习来准备歌曲的歌词。

师：生活中有很多有节奏的声音。比如钟声、手机铃声等。请孩子们观看下面的视频，看看工厂里机器有节奏的声音和工人工作的场景。

（用vcd放编织场景供小朋友观察）

老师：问题；你看到什么样的机器？工人们在做什么？

师：在我们的孩子穿上漂亮的衣服之前，纺织工人会织出漂亮的布料。纺织工人真是了不起，我们的孩子应该尊重他们。今天，孩子们也来当纺织工人，织自己喜欢的布。

（3）孩子们随着歌曲和音乐学习唱出节奏“编织”

展示歌曲的乐谱，让孩子理解乐谱，帮助孩子通过看乐谱来记忆歌曲。提醒幼儿，这是一首有节奏的乐谱。

师：问题：孩子们织的是什么布？（牛仔布、大花布、真丝布、棉布、红布等）。启发孩子表达劳动的喜悦。

（4）引导孩子根据自己编织的不同面料作词

引导孩子看乐谱，找到每个节奏模式，教他们根据节奏模式填写歌词，并让孩子们试着跟着钢琴一起唱每个填好的段落。教师可以根据孩子的用词情况及时进行必要的修改。让孩子给歌曲起名老师记录

小花布，小花布，快成为我的花衣。

提醒幼儿可以将其他事物或动物融入歌曲并命名

3.结束部分；听完音乐《Happy Weaver》

祥一音乐教案3

设计计划

分析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它主要向孩子们传达的就是伴侣之间“对不起”和“没关系”这两个礼貌表达的作用和好处。

在活动中，我首先用地图的形式帮助孩子们记忆歌曲的内容。熟悉歌曲后，我采用分角色演唱的方法，在开头显示“对不起，没关系”的音符，让孩子们加深对“对不起”的理解。歌曲。“没关系”这两个中心词的印象。

最后，在熟悉的歌曲基础上，通过简单的对话，让孩子感受到礼貌用语“对不起，没关系”的作用，并通过尝试看简单的节奏表和说唱“没关系”来增加歌唱活动的乐趣。

目标

1.你能感知歌曲的ab结构吗？你能随着音乐有节奏地朗读歌词吗？

2.感受歌曲诙谐幽默的意境，能够以活泼欢快的心情唱歌。