【教师篇】专为地要准备教案提高教学质量预期的教学效果
【教师篇】专为地要准备教案提高教学质量预期的教学效果
作为一个专门为别人讲授和解谜的人民教师,备课是不可避免的。借助教案,可以提高教学质量,达到预期的教学效果。我们应该如何写教案?以下是小编为大家整理的5个幼儿园小班教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案1
目标:
1.了解月饼的基本形状——圆形。
2.能画出心中的月饼。
3.体验画漂亮月饼的乐趣。
4. 能够发挥丰富的想象力,大胆自信地将自己的月饼介绍给同伴。
5.感受中秋的欢乐。
活动准备:
铅笔、彩色笔、橡皮、绘图纸、胶带。
活动难点:
画一个规则的圆圈,自己设计月饼的内部。
活动流程:
1. 进口。
前几天,我们度过了一个快乐的中秋节,孩子们是怎么度过的呢?
孩子们自由表达自己的中秋佳节。
2.取出月饼。
哇,孩子们都吃月饼了吗?那么,月饼是什么样的呢?
嗯,看来孩子们吃过的月饼不一样了。老师刚从小兔子家回来。小兔子告诉我,他中秋节不吃月饼。他们森林里的小动物们从来没有吃过月饼,孩子们,我们能帮帮他吗?
3. 为小动物画月饼。
嗯,有小朋友想出了给小动物买月饼的主意。孩子们真棒,愿意把我们的东西分享给小动物们,但是,老师这里有免费的,小动物们也可以得到孩子们的心。
孩子们拿出你们的绘本,我们在纸上画一个又大又漂亮又好吃的月饼,然后送给小动物们。班上那么多孩子,没人画一个,小动物们吃饱了好吗?这很好?
四、画月饼。
5. 评论。
表扬孩子们画的月饼,除非有大错,否则不要批评。
6.送月饼。
孩子们把月饼递给老师,老师放学后帮他们去兔子家,让他给森林里的小动物们分发月饼。
小百科:月饼是中国最有名的传统糕点之一,在中秋节吃。月饼圆圆的,是一家人共享的,象征着团圆和和睦。中秋节吃古代月饼作为祭品。
幼儿园小班教案二
活动目标:
1.创造故事情境,激发孩子对绘画的兴趣。
2. 学习如何画胡萝卜并尝试给它们上色。
3.培养孩子的动手能力,能根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。
4、感受作品之美。
活动准备:
1、创意绘本和油画棒1本。
2. 一幅画的例子。
3.故事:拉萝卜。
活动流程:
1. 老师讲“拔萝卜”的故事。
2. 请孩子说说萝卜的种类?老师总结告诉大家,萝卜营养丰富。
3. 展示画例的大图,引导孩子观察图片:小兔子要拔出最大最甜的萝卜给妈妈吃。小兔子提着篮子坐在地上,指着一根大胡萝卜。哦,小兔子选了这个大萝卜。小朋友们,请画出这只小兔子最喜欢、最想拔的萝卜。
4. 引导孩子们画萝卜,给萝卜上色。
老师在黑板上示范这幅画,边画边背歌:红圆脸尖下巴,绿卷发。
绘画步骤:
1)画出萝卜的轮廓。
2)在萝卜的外轮廓上画出胡须。
3)在画好的萝卜中加入叶子。
5、让孩子展示自己的作品,老师对孩子的作品进行表扬和鼓励。
活动延伸:
游戏:拉胡萝卜
目标:
1. 仔细聆听音乐,感受音乐的速度,并能随着音乐用肢体动作表达出来。
2、敢于想象和体验音乐游戏带来的快乐。
3. 培养孩子与同龄人一致行动。
怎么玩:
播放歌曲《拔萝卜》,老师蹲在地上当萝卜,孩子扮演兔子。先让孩子拉,抓住老师的胳膊,拉不出来;然后让其他孩子过来,把前面孩子们的衣服一件一件的抢过来。等七八个孩子上来,老师就起身,把萝卜拔出来。
幼儿园小班教案3
活动目标:
1. 让孩子知道用手递东西,用友好的眼神看着对方;
2、培养孩子良好的生活礼仪。
3. 能够将自己的良好行为和习惯传递给身边的人。
4.喜欢参与游戏和体验。
活动准备:
为学龄前儿童排练情景喜剧《我送,你捡》
基本流程:
(1) 进口活动:
1. 老师:“今天老师请小朋友们欣赏大班的大哥大姐为我们表演的节目,请大家仔细观看,看看我们兄妹交东西的时候是怎么做的。”
2.请高年级小朋友表演情景喜剧《我来送,你来捡》
(2) 关键步骤:
1、明明双手捧着一本童话书,拇指按在书上,书的正面正对着另一个孩子,看着另一个孩子说:“甜甜,这本书是给你的!” 天天立正,伸手接过书,笑道:“谢谢。” 他向明明鞠躬。
2、依依双手捧着一个花瓶(右手握住瓶颈,左掌向上握住瓶底),对晓晓说:“晓晓,请把这个花瓶放在桌子上好吗?” 出去。晓晓跟依依一样伸手接过花瓶:“好!” “谢谢你,晓晓。” 依依边说边鞠躬。
(3) 表演结束后,教师与孩子们讨论:
1. 明明哥哥是怎么用手拿着书的?书的哪一边对着天天姐姐?
2、甜甜姐是怎么接手的书的?她说了什么,做了什么?
3、依依是怎么把花瓶递给晓晓的?晓晓是怎么捡到花瓶的?
4、教师边示范边背诵核心要素。
5. 孩子们,你能效法你兄妹吗?
(4)儿童实践活动:
孩子们在课堂上随机选择一本书或一件物品幼儿教案范文小班,按要求传递给好朋友。
活动延伸:
1.活动区游戏:“小店”
家庭互动:
1.邀请幼儿当小老师,教家长如何在家里交东西;
2. 教爸爸妈妈引用歌曲《交接时》
小百科:送东西的基本原则是举止端庄。例如,用双手递或接东西表示对彼此的尊重。而在某些场合或东西太小不能双手使用时,一般需要用右手来交接物品。
幼儿园小班教案4
设计理念:在平时的美术活动中,老师会要求孩子们在使用水粉颜料时,不要将水粉从这个颜料盒拿到另一个颜料盒,以免颜色混杂。在一次美术活动中,班里有小朋友喊道:“老师,潘军把水粉和粉笔乱扔了,我走过去想要阻止这个顽皮的小家伙,但是小家伙抬起头对我说:老师,颜料会变的。小家伙一说完,周围的孩子就被吸引了,大家看着一瓶被红笔染成橙色的黄色颜料,孩子们惊呼道:“老师,颜色会变!”这件事给了我很多启发。为了满足孩子们的好奇心,我设计这个活动是为了引导孩子们学会大胆地观察和创造。.
活动目标: 1. 通过实验让孩子知道两种颜色加在一起会变成另一种颜色。
2.在活动中,引导孩子仔细观察,鼓励他们大胆尝试。
3、让孩子在活动中体验创造的乐趣。
活动准备:红色、黄色和蓝色颜料若干,小桶(每组一个),每个孩子一个大调色板,每个孩子一个调色板。
活动过程: 1. 老师展示红、黄、蓝三色颜料。让孩子们观察并命名颜色。
2. 告诉孩子们:“我们今天都是小魔术师,我们想做魔术。
3、老师操作实验,唤起孩子们的兴趣,让孩子们观察颜色变化:
- 将红色油漆(零件)放入干净的杯子中,然后放入黄色油漆中。用搅拌棒搅拌,让孩子们仔细观察油漆的变化,并与原来的红色和黄色油漆进行比较。
4. 让孩子和老师一起回忆实验过程,说出实验中发生的变化。
5. 给孩子们提供颜料,鼓励他们改变自己的颜色,从而比较他们的颜色。
6. 给孩子们提供一张大白纸,让他们用自己的颜色作画。
7. 与孩子们一起展示作品。
活动反思: 1、本次活动的安排引起了孩子们的兴趣,对孩子们来说非常有吸引力。在孩子们观察老师实验的过程中,孩子们一直非常安静和认真地观看着实验过程。
2、给孩子提供感性体验幼儿教案范文小班,孩子能在直观感受中清楚地描述实验的过程。
3、鼓励孩子多用颜色,用自己的颜色作画,增强孩子的成就感。
幼儿园小班教案5
活动目标:
1.听故事,观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿色汽车有趣的形状特征。
2、通过讨论活动,可以进一步感知和理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的特长是最好的。
3.大胆想象神奇的汽车,并愿意与他们的同伴交流。
4、利用已有的生活经验,大胆想象、推测,根据画面表达自己对故事的理解。
5. 通过观察图片,引导孩子说出图片的内容。
活动准备:
课件:《弹跳绿车》
活动流程:
1.教师提出疑问,引导幼儿活动的话题。
孩子们,你见过汽车吗?你见过弹跳的汽车吗?一起来欣赏《弹跳绿车》的故事吧。
2.第一阶段老师讲故事,让孩子初步感知绿色汽车的由来。
1. 故事中有谁?青蛙想参加什么比赛?你如何帮助它?
2.让孩子猜,青蛙车能行吗?他能拿到第一吗?
3、老师讲故事的后半部分,感知青蛙汽车参加比赛的过程。
1.青蛙绿车更快吗?还是其他车更快?
2.后来,小青蛙怎么样了?最后,蹦蹦跳跳的绿车在哪里获得第一名?
4。讨论:
1.青蛙最大的能力是什么?
2. 青蛙车为什么没有轮子能拿第一?
总结:他非常擅长四足跳跃。他利用自己的优势四足向前跳跃,四足在水中游动。他最终赢得了冠军。让我们一起为小青蛙鼓掌!
第五,在幼儿教育中激发大胆的想象力,并尝试用语言来讲述。
森林里又有一场汽车拉力赛!你想参加比赛的动物是什么?你想为比赛打扮成什么样子?
6. 音乐游戏:驾驶汽车
老师带领孩子们随着《我的车》的音乐进行驾驶汽车的游戏结束活动。
教学反思:
在本次语言活动中,我先引导孩子们听故事、观察故事,让他们感知青蛙的特点和绿色汽车的有趣造型,然后讲故事的前半部分,让孩子感知绿色汽车的起源。认识故事中的人物:青蛙参加的游戏并得到大家的帮助。然后,在故事的后半部分,我感知了青蛙汽车参加比赛的过程。并且让年幼的孩子知道青蛙的跳远很大。它将利用自己的优势。四脚向前跳,四肢着地游泳。终于拿到了冠军,让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动,激发孩子们大胆想象。并尝试用语言来讲述。激发幼儿的 对各种异国情调的汽车感兴趣。孩子们总是沉浸在这项活动中。
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