【职场范文网】小学语文校本教研总结篇（二）(2)

在课后研讨环节，首先是讲师进行了演讲，随后听课的领导和老师对每个班级进行了评价。大家畅所欲言，气氛十分热烈。经过近两个小时的讨论，大家求同存异，公正评价，总结出许多值得借鉴的做法。最后，汉语教研人员王欣对四位老师的优势进行了表扬，并诚恳地指出了不足之处。上课的老师们受益匪浅，做课的老师们得到了鼓励和提高。

本次区域联合体教研活动取得圆满成功，促进了区域内学校之间的师资交流，达到了相互学习教学经验、分享教学成果的目的。

小学语文校本教研总结6

五年级语文教研组本学期在学校统一领导下，按照学期伊始制定的工作计划，团结协作，奋发图强，以全面提高语文教学水平为宗旨。提高该群体的汉语教学水平和汉语教学质量，全面提高学生的汉语素养。从常态开始，汉语教学工作以多种形式、有目的、有计划、有步骤地开展，圆满完成了本学期的教学、教研工作。总结如下：

1、认真学习理论，更新教育理念

学年伊始，我们全班教师认真学习《汉语课程标准》，了解每个年级的教学目标和要求，特别是我们五年级的教学目标和要求，贯彻课堂教学标准在新课程理论下。讨论。之后，通过个人自学、群内交流等方式学习新课程，掌握新课程，转变观念，形成新的课程观念、教师观念、教学观念、课堂观念、质量观念。除了学习《汉语课程标准》外，我们组的汉语教师还阅读了《培养孩子好习惯的108条方法》、《在阅读交流活动中，大家可以交流不同的阅读体验。xx老师认为，教育孩子不是随便的，我们每个教师团队都应该对每个孩子负责，用良心教育。读完《小学语文教师》，xx老师说：“学习不仅仅是老师教学生被动学习，互动学习是沟通心灵的桥梁。” xx老师阅读《成为优秀教师的88个好习惯》，我们相信老师的快乐源于学生的一点点进步。在阅读交流活动中，大家可以交流不同的阅读体验。xx老师认为，教育孩子不是随便的，我们每个教师团队都应该对每个孩子负责，用良心教育。读完《小学语文教师》，xx老师说：“学习不仅仅是老师教学生被动学习，互动学习是沟通心灵的桥梁。” xx老师阅读《成为优秀教师的88个好习惯》，我们相信老师的快乐源于学生的一点点进步。读完《小学语文教师》，xx老师说：“学习不仅仅是老师教学生被动学习，互动学习是沟通心灵的桥梁。” xx老师阅读《成为优秀教师的88个好习惯》，我们相信老师的快乐源于学生的一点点进步。读完《小学语文教师》，xx老师说：“学习不仅仅是老师教学生被动学习，互动学习是沟通心灵的桥梁。” xx老师阅读《成为优秀教师的88个好习惯》，我们相信老师的快乐源于学生的一点点进步。

2.继续开展校内教研活动

这个学期，我们五年级组按照学校的安排，在第四周和第五周带头，王校长和xx老师和xx老师在同一个班和不同班，上了《秦兵马俑》的课。和马”。在这三堂课中，我组围绕“如何培养学生的语言积累和运用能力”的研究主题，继续备课。在这三个课堂中，教师可以通过听、说、读，重点关注学生的语言和写作积累，练习写作。为配合三堂课的主题研究，xx老师还进行了“如何提高学生语言文字运用能力”的大班讲座，并 从 多 方面 谈 了 一些 提高 语文 教学 中 语言 和 汉字 运用 能力 的 思路 和 做法 . 同时，本学期我们组还听取了同一班不同年级的不同班次，并进行了认真的班级评价。此外，我们还聆听了书法专家讲师胡一凡的书法课和讲座，以及城市培训学院xx老师的六年级备考分析会。

三、进一步落实集体备课制度

课堂教学是教学、教研工作的主渠道、主阵地、重中之重。扎实有效的课堂教学不仅为教师提供了挑战自我的舞台，也培养和提高了学生的综合素质。学习和实践的基地。在这样的活动背景下，我们班的每一位汉语老师都认真备课，努力备好教材和学生，备好本班学生的特点，备新思路。“一尺短，一寸长。” 每个人都有他的长处和短处。如果我们能互相学习，互相学习，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。然而，由于种种原因，过去，集体备课通常只是形式。本学期，我们认真贯彻教学部门的相关规定，严格执行纪律要求，改进组织方式，落实了定题目、定时间、定演讲人、定备课组的做法，大大提高了教学质量。集体备课。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。本学期，我们认真贯彻教学部门的相关规定，严格执行纪律要求，改进组织方式，落实了定题目、定时间、定演讲人、定备课组的做法，大大提高了教学质量。集体备课。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。本学期，我们认真贯彻教学部门的相关规定，严格执行纪律要求，改进组织方式，落实了定题目、定时间、定演讲人、定备课组的做法，大大提高了教学质量。集体备课。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。严格纪律要求，改进组织方式，落实定题目、定时间、定演讲人、定备课组的做法，大大提高了集体备课质量。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。严格纪律要求，改进组织方式，落实定题目、定时间、定演讲人、定备课组的做法，大大提高了集体备课质量。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。大大提高了集体备课的质量。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。大大提高了集体备课的质量。在集体备课中，努力做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在制定教学目标、准备学生实践、准备教学方法时，可以集思广益，取长补短。，根据教材特点，不断探索、改革、创新。

4、开展丰富的语言活动

以提高学生学习汉语的兴趣，培养他们学习汉语的能力。根据教务处的安排，我们按年级分组组织，每个班结合本班开展了各种汉学阅读活动；虽然由于种种原因，各班的读书、游园活动都取消了，但每个班都在不断的提高。读书角，读书的热情不减。还组织学生参加了学校举办的“龙风杯”语言知识竞赛等，学生在各项活动中表现出色。

五、团结合作，共同进步

我们教研组的几位语文教师在生活和工作中互相关心、互相帮助，使教研组的老师成为一家人，增强了工作的战斗力和凝聚力。老师们积极思考和尝试，任何有利于教学的实践都可以在我们教研组进行。人人参与我们的教研活动，人人进步。研究班的三位老师可以认真准备研究班。放下，一丝不苟，精益求精。讲课的老师们积极备课，虚心听取建议，评价讲课的老师们踊跃发言，不矫揉造作，真诚帮助讲师。在审查阶段，大家也讨论了策略。办公室里，始终洋溢着团结互助的气氛。有的老师在课堂上遇到突发教学或学生需要解决的问题。办公室里的老师会提出建议，一起工作。帮助解决教学问题和学生思维问题。

总之，这个学期，我们付出了，收获了，增加了一点经验，学到了更多。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，我们将本着“敬业、博学、善教”的原则，继续再接再厉，会更好地完成我们的工作。

小学语文校本教研总结7

时间过得真快，转眼间，经过两周的准备，轰轰烈烈的教研活动已经告一段落。活动中，全体教师认真参与学习。从对分发材料的审阅来看，老师们审阅得很认真。有的老师还在材料上画了圈教案课堂小结范文，提出了自己的方法和不同的意见，有的还做了笔记。

由于新的情况，我们今天下午提前了计划。我校教研组召集全体教师在我校三楼办公室进行基础知识水平测评。老师们都是单人单桌，每个人都认真仔细地完成了考试。晚上，经过我教研组的加班复习，老师们的成绩终于公布了。

1. 成就。

参加汉语知识测试的老师有四位，分别是李朝海老师、滕九阳老师、田宇老师、李增举老师。两位老师分别得到97分和96分，一位84分，一位78分，平均分90分。总体而言，本次基础知识测评测试了教师的基础水平。

二是存在不足。

有一位老师还不知道字母表。有两位老师还不知道整体认读到底有多少个音节，甚至把复合韵母看成是整体认读音节。所有老师都有一个共同的问题，就是不复习复杂的句子。

第三，下一步。

教师需要有源源不断的水，才能给学生一杯水。因此，要与时俱进，就必须加强学习。鉴于师资紧缺，要带领全体汉语教师利用业余时间多学习、多讨论、多总结。

总之，在渗透教育法制的基础上提高学生的学习能力，是我们每一位教师追求的最高目标。为了这个目标，我们一直并且将永远努力。

高中高二上册语文教案：蜀道难参考书，有所助益！

高二上册语文教案：蜀道难。

一般在给学生上课之前，老师早早准备好教案和课件，大家静下心来写教案课件。只有规划好教案和课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文适合教学计划课件？以下是小编为大家整理的《高中语文教案第二册：蜀道难》。欢迎您参考，希望对您有所帮助！

【教学目标】

1.了解这首诗的写作背景，扫清写作的障碍，熟悉它。

2.整体，感知全诗的情感基调，理清主旨，把握全诗的脉络。

3、欣赏这首诗的艺术特色。掌握这首诗关键行的深意和用词。

【教学理念】

《蜀道》是李白诗歌中最优秀的一部。其丰富的思想内涵和较高的艺术成就，为历代作家和文学评论家所认可。对于这首诗的政治意义，历来众说纷纭。在教学过程中，首先无需深究诗歌的政治意蕴；第二，要给学生更多的自主学习空间，让他们有多种观点和看法，教师要多给诗歌欣赏的方法，以帮助学生自读自学，快速提高独立思考的能力，分析和解决问题。

【教学重点】

全诗思路要在反复阅读的基础上厘清：围绕全诗的主旋律“蜀道难，上苍难”，殿下分别写了蜀道、蜀道之险、蜀中战祸。强的。鼓励学生就关键句的理解发表意见。它不必整洁，它只是有意义的。

【教学难点】

这首诗教学的难点在于诗中典故的运用和作者政治思想的把握。解决这个问题的方法是，在学生自主学习、讨论和提问时，教师补充必要的背景知识和相关资料，帮助学生正确理解。

【教学理念】

这首诗有两个教学计划：

1.学生自学教学计划。

2.教师指导的教学计划。

【课程表】

三个课时。

第一个计划：

第一课时

〖教学要点〗

了解作品的写作背景、《蜀道》的基本内容和脉络，反复阅读，感知作品的情感基调。

〖教学内容及步骤〗

1.引入一个新的类

蜀道艰难险阻。无论是交通还是战争，自古以来就充满了传说。历代文人墨客众多。今天我们就来看看唐代浪漫主义大诗人李白的代表作《蜀道》的介绍。（板书）

2. 安排和检查准备工作

1. 预备作业（此内容通过班代表分配给上一堂课或课后的学生）：

⑴ 回顾过去学过的李白其他作品，了解李白的生平和诗风。

（2）通过查阅其他资料（互联网、书籍等）了解这首诗的写作背景和目的。

（3）课后结合笔记，查字典清除单词障碍，反复背诵，感受全诗的情感基调。

⑷ 梳理全文的上下文。

2.检查准备工作：

⑴根据课前布置的作业，分组讨论，取长补短，推荐代表发言，陈述小组作业的完成情况和作业的最终内容。

（2）教师提问，点名回答，其他学生补充。

3.老师在检查的基础上进行总结

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高二上册语文教学设计：蜀道难

这本《高二上册汉语教学设计：蜀道难》由小编为大家整理，希望对大家有所帮助。以下资料仅供参考！！！

【教学目标】

1.了解这首诗的写作背景，扫清写作的障碍，熟悉它。

2.整体，感知全诗的情感基调，理清主旨，把握全诗的脉络。

3、欣赏这首诗的艺术特色。掌握这首诗关键行的深意和用词。

【教学理念】

《蜀道》是李白诗歌中最优秀的一部。其丰富的思想内涵和较高的艺术成就，为历代作家和文学评论家所认可。对于这首诗的政治意义，历来众说纷纭。在教学过程中，首先无需深究诗歌的政治意蕴；第二，要给学生更多的自主学习空间，让他们有多种观点和看法，教师要多给诗歌欣赏的方法，以帮助学生自读自学，快速提高独立思考的能力，分析和解决问题。