幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》及教学反思范文合集(2)

（例如，当老师说：“去高速公路”时，孩子们快速推水车。例如，当老师说：“过马路”时，孩子们慢慢地推水车。例如，当老师又说：“爬山” 车子拉到身后，大步向前……

2. 推水车的过程中，老师会带领孩子们展开水车。要点：指导孩子展开，将水车推开，远离人群。

二、启示与指导

1、启示：我们的小志愿者要去灾区送水，我们要走很远的路。因此，我们需要练好本领，锻炼好身体，才能给灾区送水。

2、如何使用“饮水桶”来练习技巧，组织孩子的讨论。

3.孩子们尝试“玩水桶”活动

1、孩子们选择“水桶”，尝试“打水桶”活动。

在孩子们尝试的过程中，教师通过各种方式观察和引导孩子“玩水桶”。观察点：

1、观察哪些孩子会动动脑筋想办法“玩水桶”

2. 哪些孩子跟着别人模仿和玩耍，找出难点和重点练习

1. 当孩子们聚集时，请个别孩子示范。

2. 在儿童示范中找出一两个难的动作。

3.让孩子专注于练习（小组练习、小组练习、个人练习）

4、儿童合作“打桶”活动

1、孩子们一起玩“玩水桶”的活动。

在孩子们尝试的过程中，老师们观察并及时给予指导。

观察点：

1.观察哪些孩子可以合作玩，玩的方式最多

2.观察哪些孩子有合作困难。寻找困难的练习

1. 请两对儿童互相示范。

2、在孩子示范中找出一两个难的动作，让孩子练习。

5.游戏：《为灾区挑水》

1.老师介绍游戏的方法和要求

场地周围有几座山（爬行）、医院、幼儿园、超市、建筑工地，中间有“饮水桶”的图片。孩子们扮演小志愿者的角色。当他们听到信号时，他们会推动运水车将水运到灾区。在运输过程中，如果听到“地震”的声音，一定要避开，直到“饮水桶”全部运输完毕。关键点：

1、水运过程中不要碰撞。

2、孩子在运水过程中听到地震声时，一定要原地躲避，用各种方法来表达。规则：

1、每次送水只能送一瓶。

2. 医院、幼儿园、超市、工地都设置好了，小志愿者要给他们送水。

6. 休闲活动

1、小志愿者们顺利完成了运水任务，老师们用奖品鼓励他们。

2. 孩子们推着水车绕场一周，活动结束。

案例：小志愿者

在“小志愿者”活动中，老师们用废弃的饮用水桶和塑料水管制成的水车，引导孩子们以各种方式玩耍，引起了孩子们的极大兴趣。

孩子们用手中的水桶探索和玩耍。老师们不难发现，一开始，孩子们只是试着扶着水车向前、向后、或奔跑。这时，孩子的思维就有一定的局限性。老师见此情形，连忙示意：“孩子们，你们可以让水车翻滚，这主意不错，那你放在地上怎么玩？” 泰达把水车放在地上，时而单脚跳，时而双脚并拢向前跳；晏思琪学会了青蛙在水车周围跳；徐一斌在水车上学兔子跳；巨一航被水车包围了一个星期，学会了踮着脚尖飞；天人烟用单脚迈步的方法，不断挑战自己，一次又一次地跨过水车；张乐瑶单手握住水车的把手，身体轻而易举地穿过了水车。

过了一会儿，老师又启发孩子们玩合作游戏，孩子们的创造力得到了进一步的提升。只见萧语和燕玲将两辆水车的水桶并排放在一起，各自拉着水车的把手推了过去。滚动水车，一子前推，一子后退，水车配合滚动；这时，老师鼓励道：“你的合作方法很好，还有其他方法吗？” 王毅和刘先河将两个水车竖立在地上，从前端交替跳到后端。水车；刘思琪和刘思涵把水车合上，举起来玩起水车游戏；王子扬和金嘉曼把水桶放在一起，一个孩子抓着水桶，另一个继续滚动水桶，按摩另一个孩子的身体；张奕辰双手竖直放置两个水车，许知一拿到钱就玩打钻游戏，一个接一个地打通水车；孩子们一个接一个地想出新的方法，而且没有一个是一样的……分析：

1、在整个活动中，老师始终以孩子为主体，老师的位置在后面，时而指导孩子的方法，时而拓展孩子的思维，时而给予鼓励，让孩子的创造潜能得到了开发在最大程度上。

2.活动环节层层递进：孩子们独立玩耍，创新玩耍。每一部剧中，老师的提示都是循序渐进的，不断挑战孩子，激发孩子思维的火花。探索儿童的创造潜力。

3.老师对孩子的想象出乎意料。孩子从一开始不知道怎么玩，然后越玩越刺激。老师不教孩子怎么玩？就是给孩子足够的时间去探索和思考，让孩子积累创造性的方法，让他们明白什么是“为差异而思考”，让他们明白，只有多动脑筋，多探索，才会有新的方法做。会成功，孩子们已经探索出了一定的思维方式，理解了这些思维方式的孩子在未来的学习中会迁移到其他领域。

中产阶级课程计划 5

中产阶级语言课程计划：小熊不见了

设计计划

冬天来了，各种小动物都不见了，怎么看不到小动物了？蜇人的蜜蜂去哪儿了？美丽的蝴蝶飞到哪里去了？？孩子们对上述问题感到好奇。

《纲要》还指出，中产阶级的孩子可以主动照顾动物，用多种感官去观察它们，从而了解动物与人的关系。因此，为了满足孩子们兴趣和发展的需要，我认为通过“小熊不见了”活动，孩子们可以了解不同动物的越冬方法以及小动物需要冬眠的常识。激发幼儿探索动物的兴趣和关爱动物的情感。活动目标

1.了解故事内容，了解一些小动物要冬眠的常识。

2、有兴趣积极探索动物的习性，学会大胆说话。

活动准备

故事课件、房屋挂图、动物图片、音乐。

活动程序

1、孩子们一边听着音乐，一边让雪花飞舞，进入活动室。

2. 1. 孩子们看大屏幕，引起他们的兴趣。

师：冬天来了，森林里下了很多雪。一大早，小松鼠蓬蓬就兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我们一起去堆雪人吧！” 咦，小熊的屋子安静了，小熊呢？

蹒跚学步的孩子们自由地讨论熊去了哪里。

2. 欣赏课件，知道熊去哪儿了。

问：小熊去哪儿了？小松鼠找到他了吗？

3. 再次欣赏课件，了解故事的主要人物和情节。

弟子：故事里，除了小熊，小松鼠蓬蓬还有谁去了？

故事里还有谁？还有谁失踪了？你找到失踪的小蛇可可和小刺猬贝贝了吗？

我该怎么办，朋友去问谁了？

嘟嘟、可可、贝贝为什么消失了？你知道答案吗？

老师总结： 冬眠：一些小动物为了躲避寒冷的冬天，不得不在自己的山洞里睡一整个冬天，不吃不喝，直到春天醒来。这种越冬方式称为冬眠。

3. 让孩子们互相交流他们认识的其他冬眠动物。比如老师引导孩子：你知道还有哪些小动物也需要冬眠吗？（儿童自由讨论）

1、老师问：冬天有的小动物要冬眠，有的小动物不需要冬眠。不需要冬眠的小动物如何度过寒冷的冬天？

2. 孩子们自由讨论其他动物如何过冬。

老师总结：冬天，有些小动物要避寒，躲在山洞里睡觉，春天不醒，不要打扰它们。

3、小朋友们，你们知道冬天有哪些小动物要冬眠吗？（孩子们畅所欲言）

展示课件青蛙、蛇、刺猬、蜗牛、蝙蝠、熊？？

4. 探索其他动物如何过冬

在寒冷的冬天，一些小动物会冬眠，而（正如我们刚刚看到的）一些小动物不需要冬眠。他们如何度过寒冷的冬天？（幼儿畅所欲言）课件展示

（1）禽畜：冬季加厚毛皮（鸡、鸭、鹅、狗、猫）

(2) 储存过冬食物：老鼠、田鼠、鹅

(3) 迁徙过冬（燕子、大雁）

(4)冬眠

3、小动物有自己的过冬方式，那么我们人类该如何躲过寒冷的冬天呢？（言论自由）

老师总结：原来在寒冷的冬天，我们穿上厚棉衣，棉裤，帽子，点炉子，开暖气和空调等等。更重要的是，我们要坚持锻炼，所以那我们的身体就会越来越好，不怕寒冷的冬天。（音乐离开教室）

活动延伸

请孩子们继续收集各种关于动物过冬的信息，分享给大家，了解更多不同动物的过冬方法。

中产阶级教案6

活动目标：

1、引导孩子感知劳动性质的音乐，在即兴歌词和模仿劳动动作的基础上，学会演奏打击乐器。

2.培养孩子观看指挥演奏打击乐器的能力。

活动准备：

1、日常生活中，带领孩子参与劳动（如抬桌子、搬小椅子、清洁桌椅、橱柜等）。

2. 每手一件乐器（铃铛、手鼓、沙球等）

3. 一个鼓（或钹）。

活动流程：

1. 通过故事激发孩子的兴趣。

（一）老师讲述抗战时期延安革命老区，八路军和老百姓共同参与生产劳动的故事。

(2)师生共同学习劳动的动作和叫喊。

2、观看操作卡画面，感受劳动性质的音乐。

(1) 你听音乐的感觉如何？你似乎听到了什么？

(2) 学习唱《加油吧》这首歌，在会唱的基础上，为歌曲的第5到第7小节创作歌词。“我们所有人 | 抬起桌子，抬起桌子 | 抬起桌子 |” 等等。引导孩子将他们所做的劳动行为编成歌曲。唱“嗬嗬”要气势磅礴，表示努力工作。

(3) 创造行动。

让孩子们一边听一边争论为什么这首歌唱得慢？哪里可以唱得快？（慢的地方表示辛苦；快的地方表示快乐的劳动。）

慢速部分（1-4、8-9 节）启发孩子根据编排的劳动内容做出相应的劳动动作。

快速部分（5-7小节）通过拍手等表达劳动的喜悦。

“嘿嘿”的意思是很努力，可以激发孩子们大喊“嘿嘿”、跺脚或擦汗。

引导孩子创造各种不同的劳动运动。

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