指导思想跳高助跑和助跑起跳的区别？-乐题库

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1. 来回式跳高教学的反思 1. 指导思想 以中学体育教学大纲为指导思想，以新教材为基础，遵循体育教学规律，结合适应当前素质教育的要求，避免学生单一、枯燥、缺乏兴趣、缺乏魅力的弱点，以及具有强烈竞争色彩的倾向，改革教学方法，探索成功的体育教学。培养自学、自修、自评的实践能力和创新意识，同时增强学生的组织纪律和集体荣誉感，把教学融入实践，让学生学知识、掌握技能在轻松，愉快温馨的课堂氛围，让身心健康发展。2、对象与教材 本班教学对象为九年级男（23）、女（20）年级。主要教材为背跳跳高。三、教学目标的设定 1、学习目标：及格

2.教学使学生了解一些跳高的基本知识。85%以上的学员掌握背靠背跳高弧线助跑和起跳练习的基本方法背越式跳高教案范文，了解背靠背助跑助跑与其他跳高的区别助跑。2、学做目标：通过由浅入深的技术动作与挂图教学相结合，培养学生自学、自练、自评的能力和习惯，融健身为一体和比赛合二为一，培养学生的健身和锻炼方法。3、情感目标：通过互助互学，学生乐于接受指导，理解合作与竞争的意义，培养团结友爱的精神，加深学生之间的情感交流。4、人格目标：通过本课的练习，培养学生的个性，发挥自由群体的作用，培养学生勇敢、顽强、果断等优良品质，以及敢于创新、敢于实践的精神。四、教学重点和难点 1、教学重点：弧线助跑和起跳练习。2.教学难点

3.培养自我学习、自我锻炼、自我评价的能力和创新精神。五、教学方法与手段 教学方法：教师主要采用讲解示范法、完全分解法、游戏竞赛法、问答法、错误动作预防与纠正、表扬鼓励法、小组练习法，实现基本知识和技能的传授。目的。方法：主要包括课件的应用，以及背跳跳高的全程动作和比赛。让学生观看，让老师评论和提问。目的是让学生树立正确的形象，使学生有一个直观的认识。例如：课前5分钟和开课前2分钟，以多媒体和小黑板的形式让同学们欣赏精彩的背跳跳高，同时结合老师的讲解介绍整个过程回跳跳高。目的是培养学生对跳高的兴趣，然后通过教师的提问、学生的回答，再切入主题，培养学生的创造性思维，让学生在练习前对所学知识有一定的印象.

4.喜欢，这对老师基础部分的教学很有帮助。在课堂教学过程中，运用不同的音乐效果，激发学生的学习兴趣。六是学法充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生的创新意识、实践能力和自我管理能力。例如： 积极的身心部分：让每个组长带队离开，让组喊密码，自己练习；在快乐运动中，学生根据自己的爱好和特点选择合适的运动项目，彻底改变传统的教学管理理念，激发学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主人，充分体现素质教育的实用价值。7.教学程序分为准备部分-基础部分-结束部分各种精彩背越越南语

5、在跳高比赛和观看本课练习内容的过程中，老师会及时向学生提问。2、活跃身心：根据主要教材特点，主要以游戏形式进行背越式跳高教案范文，组长发挥想象力，带领小组进行各种姿势的慢跑和预备练习。目的是反映学生的自我锻炼。主要作用，既达到了热身的目的，又激发了学生的兴趣。（二）基础部分：实施目标教学 1.辅助练习（上步膝膝摆练习，上两步起跳练习） 2.圆跑、圆弧加速跑 3.4-6圆弧跑起跳、起跳和触地高度练习 4。4-6步弧形进场跑跳身体锻炼重点：助跑和起跳相结合；难度：快速起跳目的：利用所学的物理原理，体验背跳跳高的助跳特性 5.快乐运动主 安排上述项目的活动，包括保龄球、篮球、跳皮筋、

6、锤子、剪刀、布，通过自选练习，充分发挥学生的技能，培养学生对课堂体育的兴趣和自学实践的能力，贯彻终身体育的指导思想，让学生仍然可以竞争。重点：培养学生的个性发展；难点：让学生开心；目的：为学生提供施展才华的机会，促进个性发展，活跃课堂气氛。（3）结束部分：放松和调整，使用柔和的轻音乐，做收尾活动和简单的舞步放松。目的：通过组织锻炼，使学生的身体状态逐渐恢复到安静状态，同时，进行总结，找出不足之处，对以后提出更高的要求。八、场地设备 篮球场、多媒体、录音机、小黑板、篮球、保龄球、橡皮筋、挂图倒影 1、每次训练前注意准备练习，根据场地和气候条件确定准备练习时间. 2.不要重复一个动作太多次。增加动作幅度，必须遵循循序渐进的原则，不能超出学生的体能水平和能力范围。3、平日要加强跳高运动中的各种体能锻炼，尤其是协调肌肉的锻炼。4.5. 录音机、小黑板、篮球、保龄球、橡皮筋、挂图倒影 1、每次训练前注意准备练习，根据场地和气候条件确定准备练习时间。2.不要重复一个动作太多次。增加动作幅度，必须遵循循序渐进的原则，不能超出学生的体能水平和能力范围。3、平日要加强跳高运动中的各种体能锻炼，尤其是协调肌肉的锻炼。4.5. 录音机、小黑板、篮球、保龄球、橡皮筋、挂图倒影 1、每次训练前注意准备练习，根据场地和气候条件确定准备练习时间。2.不要重复一个动作太多次。增加动作幅度，必须遵循循序渐进的原则，不能超出学生的体能水平和能力范围。3、平日要加强跳高运动中的各种体能锻炼，尤其是协调肌肉的锻炼。4.5. 并根据场地和气候条件确定准备运动时间。2.不要重复一个动作太多次。增加动作幅度，必须遵循循序渐进的原则，不能超出学生的体能水平和能力范围。3、平日要加强跳高运动中的各种体能锻炼，尤其是协调肌肉的锻炼。4.5. 并根据场地和气候条件确定准备运动时间。2.不要重复一个动作太多次。增加动作幅度，必须遵循循序渐进的原则，不能超出学生的体能水平和能力范围。3、平日要加强跳高运动中的各种体能锻炼，尤其是协调肌肉的锻炼。4.5.

舞蹈启蒙阶段主张"玩学看大，七岁看老”

儿童舞蹈启蒙的重要性

“三岁老，七岁老”，3到7岁是一个人的心智发展最快的时期，这个时期形成的习惯和性格对一个人的性格有着深远的影响。生活。舞蹈启蒙的主要内容是培养兴趣、激发天赋、培养身体协调能力，因此受到越来越多家长的关注。孩子想要在舞蹈启蒙课程上有所进步，家长的理解与配合是必不可少的，但很多家长并不了解舞蹈启蒙教育的意义。今天我就给大家解释一下。

1. 模仿

模仿是启蒙时期儿童学习的主要方式之一

3到6岁的孩子对父母的情绪特别敏感。他可能还是听不懂父母的语言，但他能读懂父母的情绪，也能理解父母的情绪。因此幼儿启蒙舞蹈教案范文，父母对孩子的情感传递非常强烈。当父母喜欢并投资某件事时，孩子容易接受和投资，这比你和他讲课要好。

总结：只有父母真心喜欢，孩子才会感动，真心喜欢！

2. 重复

在孩子的学习过程中幼儿启蒙舞蹈教案范文，除了模仿，还有一个通过自己试错来验证的过程。在反复试验中，孩子需要不断重复。当重复后的结果验证正确时，孩子就会高兴；如果验证是错误的，孩子会在下一次重复中纠正自己。在兴趣启蒙中，如果你了解孩子的心理特点，你就不会觉得难以理解或试图改变他。

总结：重复和耐心是陪伴和鼓励孩子成长的重要方式！

3、适当的练习时间

对于启蒙班的孩子来说，每天练舞多长时间是正确的？小水平因为宝宝还小，刚上舞蹈课，除了课堂上的学习时间，作业一定要在老师的专业要求下别忘了完成，所以不管是练习时间还是练习强度对孩子来说是最科学合理的，对孩子的成长大有裨益！

启蒙阶段提倡“玩学结合”。边玩边练习！这个“戏”很讲究~

不是一般的玩笑，是针对舞蹈基本功的练习！添加游戏动物模仿，形象生动！提高宝宝跳舞的兴趣！从而达到练习基本功的效果！

在学习舞蹈的过程中，启蒙阶段也尤为重要。家长一定要有好的心态，才能帮助孩子越来越精彩地成长~

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