《火车舞》幼儿园火车图片培训班开班啦！

《火车舞》幼儿园火车图片培训班开班啦！

幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》

活动目标：

1.学习跳舞“火车舞”可以更贴合音乐进行慢跑和寻找“马车”动作，

2.了解舞蹈方法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3.体验“机车”与“马车”协调配合的重要性，朋友幸福感的提升。

准备活动：火车图片

活动流程：

1、熟悉《火车舞》的旋律

1. 孩子们在音乐伴奏下小跑进教室

2. 随着音乐拍手。

3、孩子创造其他的肢体动作，可以配合音乐做拍腿、拍肩等。

2.显示火车地图，识别机车和车厢，并用动作指示火车的前进方向

孩子们，火车是怎么开的？请一些幼儿模仿。

3. 学习舞蹈的基本动作。

1.了解火车的运动

孩子们，老师也想到了火车在动，你觉得老师做了什么？

2. 孩子们随着音乐做行进动作

3、今天机车要请车厢跳舞。想想机车会如何邀请车厢？（儿童讨论）

4. 练习孩子想出的邀请动作，老师哼出邀请的音乐旋律。

5、车厢如何表达对机车的感谢？邀请孩子使用动作。老师哼唱感谢歌的旋律。

6. 完整练习音乐舞蹈的基本动作，并提醒孩子在规定时间内做邀请动作和感谢动作。

4. 学习群舞

1. 所有孩子围坐成一圈。老师先搭建机车，小跑寻找车厢，演示动作。

2. 孩子们学习制作机车和寻找车厢。火车越来越长，让孩子们从朋友那里体验到越来越多的快乐。在活动中，表扬听音乐、动作准确的孩子，让其他孩子也能学会和声做动作。连接时，提醒后面的孩子将前面的孩子的衣服底部拉开。

5.重温《表情歌》

火车到站时，大家高高兴兴地唱起了歌。孩子们听了这首歌的前奏，齐声唱了起来。

初中音乐鉴赏班——丑小鸭

初中音乐鉴赏班——丑小鸭

活动要求：通过多媒体，一种先进、新颖、有趣的教学方式，为孩子形成多种感官刺激；同时，通过教师游戏的音调，引导孩子欣赏歌曲《丑小鸭》，激发孩子参与音乐活动的兴趣。

活动重点：激发孩子欣赏歌曲的兴趣，了解歌词内容。

活动准备：响板（每个孩子一个）、CD-ROM、丑小鸭玩具、胶带

活动流程： 1.节奏“丑小鸭”

要求：孩子可以跟着老师幼儿园舞蹈教案范文，在音乐的伴奏下做各种模仿动作。

指导意见：今天老师想和你玩个游戏。我要做鸭妈妈，你做我的鸭子。

宝贝，我们一起去河边玩好吗？

2. 欣赏歌曲《丑小鸭》

(1) 引起兴趣

说明：老师今天还给大家带来了一个朋友，名字叫“丑小鸭”。

我们一起喊出来好吗？（丑——小——鸭——）

要求：老师以朗诵童谣的形式介绍丑小鸭。

（我来了！我来了！嘎嘎嘎嘎嘎嘎，丑小鸭，丑小鸭，

我叫丑小鸭，腿短脚大，脖子长平嘴，我走路

少少，喜欢在河边玩，虽然嗓子小而响，但只会嘎嘎）

电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍

使用说明：丑小鸭今天给大家带来一首有趣的歌曲，歌名是《丑》

《小鸭》，我们来听听这首歌唱的是什么？

(2) 享受第一次

问：谁能告诉我这首歌叫什么名字？

你在歌里听到了什么？

电脑操作：准备播放歌曲两次。

歌里还有什么？让我们再听一遍。

电脑操作：播放歌曲两次。画面冻结。

(3) 享受第二次

问：你从这首歌里听到了什么？

丑小鸭好可爱，老师也想唱。现在请让孩子们听我再唱一遍。

等一下，请告诉我们你最喜欢这首歌的歌词。

电脑操作：歌曲播放两遍，冻结画面，准备进入教学功能，句子播放。

(4)第三次欣赏

问：你最喜欢听哪一个？

要求：专注教唱《呱呱呱》

听听电脑如何唱歌。（句子欣赏）

指导：刚才老师听到一个孩子说他最喜欢听小鸭的叫声。

来听听电脑现在唱得怎么样？

电脑操作：进入教学唱歌功能，一句话弹唱

问题：1、小鸭子叫什么名字？一起来学习吧

2.我这里碰巧有一个东西，让我们看看它是什么？

看看响板，一张一张的，有多像谁的嘴？

那么它尖叫的时候是什么声音。让我们听听。

节奏练习：让我们一起学习如何用响板发声吧？

电脑操作：准备再次播放歌曲

（五）儿童表演

电脑操作：。播放歌曲一次

要求：孩子可以和老师一起表演，知道小鸭叫声时响板的搭配。

您也可以要求个别儿童进行演示和表演。

电脑操作：准备播放《浴歌》

3.歌舞表演《浴歌》

指导意见：今天又欣赏了一首好听的歌，歌名是什么？

现在让我们和丑小鸭在河里洗澡，好吗？

幼儿园中班音乐教案：创意舞蹈毯

幼儿园中班音乐教案：创意舞蹈毯

教练：邓克梅

活动目标：

1.根据音乐节奏XX | XX X |，踩在舞垫上的脚印，改变不同的跳跃动作。

2. 通过在舞蹈垫的不同方向上创建自己的脚印来创建不同的舞蹈动作。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己想要的动作，体验舞垫带来的乐趣，培养肢体动作的灵活性和思维的创新能力。

活动准备：

1、由4个小泡沫地垫制成的大方形地垫等于儿童人数，在大地垫的不同位置贴上不同数量的脚印。

2. 音乐《丑小鸭》。

活动流程：

1.随着音乐《丑小鸭》进入舞台。

2. 展示舞蹈垫，引导孩子们想出不同的跳跃动作。

1.我们的小脚很能干，除了走路和跑步，我们还可以玩游戏！其实他还有一个小脚的能力，就是会跳舞。今天老师带来了神奇的舞毯，一起来看看吧。

2. 展示舞垫，让孩子们尝试如何在舞垫上用脚印跳舞。

(1) 舞蹈垫上有什么？一个脚印意味着这里只能放一只小脚，两个脚印意味着这里可以放两只小脚。

（2）当我想请孩子们尝试踩舞毯发出刚才小鸭开心的叫声“嗷呷|呷呷呷|”时，请记住你的两只小脚一定要踩脚印。

3. 孩子们尝试动作并进行交流。请展示一些孩子，并鼓励大家一起尝试创造性的动作。

4.尝试自己重新定位脚印，创造出各种不同的跳跃动作。

(1) 我们的舞蹈垫都是一样的。谁的小手最能干，能做出与众不同的舞垫？

(2) 它变成了一个新的舞蹈垫！来试一试，舞姿和刚才有什么区别？

5. 试着在舞垫上跟着音乐的节奏跳舞。

孩子们刚才想到了很多漂亮的动作，现在让我们随着音乐在舞垫上跳舞吧！

幼儿园中班创意节奏活动：发条舞

幼儿园中班创意节奏活动：发条舞

设计理念：

有一次，班上的孩子带了一个青蛙发条玩具去幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。他点点头，按照小青蛙跳跃的节奏拍手，直到发条松动，小青蛙才停下。我受到启发，利用发条玩具的不同节奏设计了一个创造性的节奏活动。但是，现在市场上这样的发条玩具已经很少了。为了顺利进行这次活动，我终于通过各种方法找到了各种发条玩具，它们的运动速度也各不相同。有些是快速运动，然后立即停止；有些快，然后逐渐慢下来，最后停下来。根据发条玩具不同的运动速度，我设计了相应的、生动的节奏谱，并用薯片管系上橡皮筋制作发条，作为赛事中比赛的道具。材料的创造性选择和孩子们的浓厚兴趣是本次活动成功的关键。

一、活动目标

1.通过玩发条玩具，感知它们不同的节奏特征。

2. 了解一些发条玩具的节奏类型，由快到慢，最后停下，并能在音乐中用肢体动作创造性地表达。3.初步感知速度概念，体验合作游戏的乐趣。

2. 活动准备

1. 孩子们玩过发条玩具。

2、发条龙虾。

3. 发条青蛙和玩具发条指针。

4. 用发条发条的声音录制音乐，老师会从快到慢播放一段音乐。

三、活动流程

(1) 玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特征。

1. 观察青蛙发条玩具。

(1) 你是怎么让小青蛙跳起来的？

(2) 小青蛙是怎么跳的？

(3) 小青蛙跳的节奏是什么？老师总结：小青蛙跳的时候幼儿园舞蹈教案范文，总是跟着xxxx的节奏，然后停下来。

2. 展示青蛙发条玩具跳跃的节奏，让孩子跟着节奏学习青蛙跳。

(2) 展示龙虾发条玩具，让孩子们观察他的节奏特点。

1. 观察龙虾发条玩具。

（1）小龙虾跳的节奏是什么？老师总结：小龙虾爬行的时候，一开始是快的，然后慢了一点，最后停了下来。如果你用手触摸他，他会再次移动。

2. 展示爬行龙虾发条玩具的节奏，让孩子们用肢体动作反复练习。

(3)、我是发条玩具。

1. 可以按照先快后慢最后停止的节奏类型进行演奏。当我们给发条玩具上发条时，他会跳出不同的节奏，现在我们也来制作发条玩具吧！那么，你想用发条玩具做什么呢？

2.戴上大发条，合作玩。

幼儿园中班节奏活动：Toy Cha Cha Cha

幼儿园中班节奏活动：Toy Cha Cha Cha

设计方案：

《新纲要》指出，在艺术活动中，“应尊重儿童个人意志的发展，给予儿童选择自己的内容和表达方式的自由”。目前我国音乐教学中节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足孩子的学习兴趣。而且我发现，在生活中，孩子们对物体的各种纹理发出的声音非常感兴趣，可以表现出不同的韵律。因此，我设计了这个节奏活动：让幼儿自由选择日常生活中的物品，制作一个简单的节奏乐器，并

玩耍并让孩子们有机会自由地表达他们的音乐。还有“玩具嗬嗬”

歌曲旋律活泼，节奏感强。是我们幼儿园中班晨练音乐中孩子们最喜欢的音乐。孩子们在运动中通过不同的动作（如拍手、跺脚等）初步掌握了音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲，让幼儿在日常生活中尝试用物品来陪伴它，以孩子的爱好为动力，培养孩子的节奏感和创造力。

目标：

1.培养孩子的节奏感和节奏活动的兴趣。

2. 让孩子尝试用日常生活中的物件制作简单的乐器，伴随着XX XX X和XXXX XXXX的节奏。

3、初步掌握轮流观看指挥表演的方法，体验合作成功的喜悦。

活动准备：

1、独木桥、城门（入口处贴有节奏符号的标志）、地图、节奏卡、打击乐器。

2、自制乐器的材料：罐子、琴键、盘子、豆子等。

活动流程：

1. 提出问题，激发孩子的兴趣。

2.为了去“玩具国度”，引导孩子在去的路上（桥和城门）玩节奏XX XX X，XXXX XXXX。

3. 熟悉音乐和管弦乐演奏。

1. 展示地图，让孩子们边看地图边听音乐。

2.分析音乐的节奏。

3. 请孩子们玩响板、弦铃和沙锤。

4. 引导孩子制作打击乐器，并尝试与他们玩耍。

1. 展示收集到的日常用品，引导孩子们制作简单的乐器。

2、孩子们选择制作自己喜欢的乐器，老师检查指导。

3. 让孩子们用他们自制的乐器演奏两次。

5. 跟着音乐走出活动室。

老师总结说，舞蹈《欢乐舞》是从活动室里出来的。

小试节奏活动后的一些感想

新中产班有两个音乐节奏活动。新中产阶级的孩子从来没有接触过音乐。过去，他们使用单一的鼓掌形式。第一次看到这么多“新奇”的乐器。孩子们很兴奋，所以当他们第一次尝试使用乐器时，很多孩子都很兴奋，盲目地敲打着，但我没有生气，而是给了他们一定的时间，让他们自由地玩一会儿等等。等新鲜结束后，我会启发他们去发现如何让乐器的声音听起来舒适和谐，并总结一些简单的合奏打击方法。在此基础上，我会通过示范和讲解来教孩子们正确的表现。该方法确实有明显的效果。

当我第二次为孩子们做节奏活动时，我开始添加节奏卡。希望能在地图的帮助下，连接各种节奏，提高孩子的节奏感。该地图直观且易于理解。儿童音乐活动具有特殊的意义。它可以将看不见也摸不着的抽象音乐形象化，将视觉形象和听觉形象结合起来，帮助孩子掌握音乐的节奏和旋律。活动练习完后，孩子们很感兴趣，在地图的引导下，声音更和谐了。

事后我的感想：

节奏是音乐创作的主要元素，也是音乐艺术表现的重要手段。节奏也是旋律的骨架和支柱。培养儿童的节奏感是儿童美术教育的重要内容。

中班孩子有一定的节奏感知能力，但水平不够，感知不够精细。因此，在平时的教学中，有必要进行引导和培养。打击乐演奏教学不仅可以帮助孩子初步掌握乐器演奏的一般知识和技巧，培养节奏感，还可以培养孩子对音色、音乐结构、变化声部的表现力。灵敏度。在日常活动中，要根据孩子的学习特点，采用多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂更加精彩。

幼儿园中班音乐节奏活动：新芽生长

幼儿园中班音乐节奏活动：新芽生长

活动目标：

1.根据音乐，想象芽的状态和新叶的生长情况。

2.结合音乐感受和想象。并以肢体动作大胆展现。

活动重点：用肢体动作表达幼芽状态。

活动难度：将音乐与大胆的表演相结合。

活动准备：象征萌芽的首饰。用绿色皱纹纸把你的手绑起来。

活动流程：

1. 芽如何生长。

1、春天来了，树枝上的嫩芽长出来了。你知道树枝上的芽是怎么长出来的吗？它是如何长成绿叶的？

2、启发孩子把自己想象成一个花蕾，用动作来表达发芽的过程。教师引导孩子们用肢体和精力充沛的表情进行表演。

二是长出绿芽。

孩子们听老师弹奏音乐，告诉孩子们这首乐曲是关于萌芽生长的东西的。

让我们再仔细听听音乐，想想花蕾是怎么长成花蕾的，又是怎么长成新的绿叶的呢？

听完音乐，我们仿佛看到：芽长出来了，一点一点地长成芽。新芽抬起头，阳光洒在它身上，温暖而阳光。豆芽们再次抬起头来喝雨。就这样，嫩芽慢慢长成了一片新的绿叶。

让我们再听听音乐，想想嫩芽是如何生长的。

引导孩子感受音乐，注意音乐前半段和后半段的区别，老师用语言和动作提示孩子注意音乐的变化。

引导孩子们佩戴首饰，根据音乐的变化，展示萌芽的生长过程。

请一些富有表现力的儿童就使用和执行的动作达成一致。

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2021-08-05 09:38:11匿名中学主题教案

今天给大家带来的教案是：中班橡皮泥手工主题教案《幸福家庭》，这份教案是为一线学前教育工作者精心编写的，希望这份幼儿园中班教案能给大家带来帮助所有学前教育工作者

《中产阶级橡皮泥手工制作主题教案《幸福家庭》在线收听

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欢迎来到个性化少儿网教案频道。所有的幼儿教师都知道，在正常的教学中，往往会根据不同的主题制定不同的教学计划。小编为老师们准备的这个非常优秀的幼儿园中班主题教案模板，希望对大家有所帮助。

中班橡皮泥手工制作主题教案《幸福家庭》活动目标

1、在观察照片的基础上，用橡皮泥来表达不同大小的人物。

2.使用辅助材料来描述和装饰角色的头发和衣服。

★活动准备

1. 全家福。

2、每人一盒橡皮泥，每组一盒玩泥工具。

★活动流程

◆谈，谈：幸福的家庭。

引导孩子们拍自己的照片，从家人的身高、体型、脸型、衣着等方面进行介绍。

师：今天，您从家里带来了家人的照片。谁来介绍你的家人？当你介绍他们时，你能告诉我们你的父母吗？

孩子们上台介绍家人。老师重点引导孩子们发现人物大小的关系、胖瘦的关系，以及他们不同的发型特点和服装款式。

师：从刚才对孩子的介绍中，老师发现孩子的家人有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，而且孩子的头发有长有短。每个人看起来都不一样。

◆look and do，根据观察用橡皮泥表达不同大小的字符。

（1）引导孩子观察照片中不同大小的人物，探索分泥的方法。

师：今天，我们要成为一个“幸福的家庭”。您认为我们如何用橡皮泥来表达“幸福的家庭”？（讨论、交流）请来试试看。

（2）幼儿自由探索，教师观察，发现幼儿使用的好方法。

（3）沟通：谁来介绍，你是怎么做的？什么是最好的方法？为什么有的大有的小？衣服是什么样的？

(4)总结：原来我们家的人有大有小，有胖有瘦幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，所以一家大小不一。衣服上的花纹也不一样，头发也不一样。

（5）儿童的再创作，教师重点引导儿童创作大小不一的人物，并使用辅助材料进行装饰。

◆在辅助材料的帮助下，装饰人物的图案。

师：照片中的父母穿着漂亮的衣服，发型也很漂亮。让我们帮他们穿上漂亮的衣服，好吗？你想怎么装饰它们？你可以用什么样的线条和图案让它们看起来很漂亮？装饰？（自由交流）（老师示范） 老师：老师给大家准备了一些工具和材料，请大家装修！

◆展示交流，在介绍过程中，体验泥塑活动的成就感和幸福感。

老师让孩子们把作品放在柜子上，集体参观，介绍，然后说说：你自己做了哪一件？选择你最喜欢的。

★活动反思

在活动中，孩子们可以积极参与到活动中，在老师的指导下表达自己在活动中的表现，大胆地表达、理解并学会使用动词“beat”、“jump”、“hit”、“turn” 、“揉”、“撕”、“敲”、“摇”幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，丰富了孩子对动词的学习和应用。还有一些孩子不能用正确的动词来表达自己的活动，以后需要进一步练习和巩固。

至此，这个中产阶级主题教案就结束了。如有必要，您可以单击下面的链接将文章保存到本地。我们将继续为您提供更多优质的幼儿园和中产班主题教案，希望所有幼教老师继续支持个性化儿童网。