高中教师年度教学工作总结范文范本，以供大家参考借鉴！(2)

掌握和运用知识和能力的目标：引导学生正确理解和使用母语，使他们具备阅读、服从、说话的基本能力，养成学习汉语的良好习惯。具体来说就是能够理解语言环境中词句的意义和作用，理解思想内容和文章的思想，理解基本的写作方法，具有一定的语言感知能力，初步掌握精读和略读的方法，养成默读的习惯，提高阅读速度，能正确流利地阅读普通话课文，背诵一些基础课本的精彩片段，初步具备阅读能力欣赏文学作品，阅读文言文，

人文素质目标：初步学会在日常生活中正确使用语言进行交流和表达，灵活地将课本中所学的有关人的语言素质的东西应用到生活中，从而提高自己的文化品位，如与人、事打交道。举止、与人交往的心理、阅读习惯、看报看电视等。

四、教学思路

一是要注重教学目标的整合。传统的目标设计强调结论重于过程，认知重于情感，智力改变重于心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。

二是注重教学内容的开放性。要把语言课程从单一走向综合，从平面走向立体，从封闭走向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，开阔学生的视野，加深对课文的理解。

第三，注重教学方法的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传递向和谐、民主、平等、师生互动的转变。教师和学生相互教学，相互学习，形成一个学习共同体。

四是注重教学过程的活动性。尽量将过去自己安排的讲解和提问转化为丰富多彩的活动给学生，不仅让学生读、写、说，还让他们画画、唱歌、表演。做吧…… 通过学生的自主活动，让学生掌握知识，融入内心。

第五，注重教学方式的多样性。引入多种信息化教学方法，让学生从单一枯燥的学习中解脱出来，在课堂上领略精彩的世界。应增强汉语课程的吸引力，加快学生的知识化进程，促进认知的深化。.

第六，注重教学组织的灵活性。要设法组织学生在课堂教学中采用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。

第七，注重教学评价的多样性。要改变一刀切的评价机制，实施学生汉语素养综合评价。

初中语文教学与科研工作计划2

新学期即将到来。为更好地开展我校初中语文教学工作，经教研组讨论，本学期中文教研工作如下：

一、指导思想

以义务教育《中国课程标准》为指导，以“课堂比对教学”活动为契机，立足“重积累、培养习惯、引导学习方法、培养思维、渗透德育”，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，转变教师教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理体系，积极开展教学科研活动，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教学、科研和科研活动，教师可以全面提高新课程的理论水平；提升教师整合资讯科技与语文教学的能力；充分发挥教研组作用，积极为青年教师成长创造条件；认真开展教研活动，努力创建先进教研团体。

3.工作重点

加强日常学科教学管理，确保学科教学“轻负担、高质量”

弘扬“轻负担、高质量”工作精神，切实做好保障三个底线、简化课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态。落实立体目标，实现四个转变，实现全员全面发展。据此，我们将重点关注以下几个方面：

1、组织队员认真学习名师教学理论，观察课堂记录。明确备课、上课、作业批改辅导、学业测试与评价等规范，正确学习新教材的设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。在我们的教学过程中，要不断加强学生的规律学习，让每个学生都知道怎么学才是最有效的，科学有效地培养学生良好的学习习惯。关键是要掌握学生的听力习惯和自主学习习惯。

3.坚持指导学生学法工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，进行预习指导、讲课指导、作业指导、复习指导、考试指导、阅读指导、错题收集指导、学习资料等有效的学习指导。管理指导。

4.追求简单的教学，提高课堂教学的有效性。开课时，用3到5分钟的时间简要复习上一节课的主要内容，明确本节课的具体学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容要讲，思路和方法要讨论，疑惑和难点要讨论，学生已经掌握的内容不会教，不会教的不会教，不会教的不会教；每节课不应少于10-15分钟练习反馈修正；每节课结束前，留出一定的时间让学生复习和反思，

5.注重“四清”的教学管理，做到学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，应采取有效措施，补充基础；在复习过程中，要坚持回归本源，回归教科书；让学生背诵典型的基础例子；教师要引导学生组织基础知识，形成学习笔记，使学生系统地掌握基础知识，力求使每个学生的学习做到“有尊严”、“日”、“周”、“月”。

6、工作布局要突出层次，落实人才培养、差异补齐工作。对于分配学生的实践，教师首先要自己做，要做到“四精”：精选、提炼、集中批评、集中讲课；在处理学生作业时，必须做到“四要”：送的一定要收的，一定要收的。需要改正，必须改正，错误必须改正。

7、按时、高质量完成学校规定的各项日常工作。

8.注重分层教学策略的落实，认真落实人才培养和差异补齐工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每个层次的学生都能得到自己最有效的发展。对待尖子生，从开学第一天就注意培养工作，努力让他们在学习过程中“吃饱”。全力备战县级学科竞赛，在学习上时刻关注“后进生”初中语文备课教案范文，给予他们更多关爱和温暖，帮助他们树立学习信心，做好补课工作。他们在时间上的差异。

初中语文教学与科研工作计划3

一、指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持为教学服务的思想，本着务实有效的原则，开展各项活动。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过开展活动调动教师积极性，形成强大的教学氛围。

3.积极落实高教部教学改革意图，认真研究课程改革方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。

4.以远程教育资源应用和网络教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目标

针对教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学发展的途径，加强指导，营造氛围，全员参与，强化落实，做好课堂教学，规范教研，提高教学效率。提高学校教学质量的目标才能真正落到实处，为学校的发展做出积极努力和探索。

三、工作措施

（一）完善教研体系，规范教研

确保教研组教师完成教办规定的教学和听力任务，认真开展组内教师公开课、研究课和示范课活动，积极参与集体评价，提高教学质量。提高听力和评价质量，不断优化课堂教学结构。业务层面。

老师先讲，后讲，再反思。反思的要求包括：反思成功的行动；反思“失败”；反思教学智慧；反思学生的创新想法；反思再教学设计。请求说明反思性评论都发布在个人成长博客上。

批评者应该做的：找到教练的亮点，找出教练的弱点，提出合理的建议。

（二）加强日常管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习套路，进一步解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专着，强化理论与实践并重的理念，促进教师彻底从概念转变为行动。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，对课堂质量和有效性提出要求，提高课堂单位时间的利用率。

3.实行集体备课制度。它强调教师之间的协调与合作，共享资源，相互学习，共同成长。备课组每两周实施一次小组备课（共8次）。每周二下午有七八节课。备课组长根据教学内容划分不同内容的主要备课组长。主要备课人应提出备课内容的重点难点分析、教法的组织和学法的指导。本单元测试评估和分析程序。备课小组活动也应加强教师的 对习题进行研究，以便教师在做完习题后为学生选择相应的习题，研究中考试题趋势。本学期，各备课组每人应提交四份集体教案。集体备课后，写出相应的分析和反思，集中提交。

4.继续实施“帮扶带头”工作，组织本组教师学习和掌握多媒体技术，以远程教育和在线教研为平台，夯实教师教学基本技能，促进教师自身成长。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1、组织班内教师认真参与各级各类业务的学习培训。加大教研组校本研修工作，提高教研组教研能力。

2、组织班内老师的课评活动。结合本学期每位教师的教学公开课，组织教学研讨，围绕相应主题组织相应的公开课和课堂课堂。通过研讨、观摩、点评等方式，督促本组教师共同提高。

3、积极参加区级教研室和学区组织的各种教研活动，掌握教学信息，研究新的教学方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文选拔活动，力争产出多篇高质量论文。

（四）开展学科研究，提高教学科研质量。

1.改变教研课的讨论方式，尽量多讲一堂，多讲一堂。提倡教师不仅听课初中语文备课教案范文，还要讨论教学，通过反思和讨论提高教学水平。

2.努力落实教学科研“四个一”。也就是准备高质量的教案，上高质量的课，写教学反思，写教学论文。

3、做好专题研讨，组织教师认真讲授公开课、研究课和示范课。教研组各成员要紧密结合课题研究，根据自身需要，确定学习重点，注意学习方法，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，进行中- 深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，将理论的学习付诸实践，每个人都会围绕主题进行公开课。