教师资格证考试《小学科学课程标准》（通用5篇）篇(2)

为增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为孩子穿脱衣服，午睡时注意加减被子，养成孩子良好的午睡习惯。注意饮食习惯，鼓励孩子不要挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐习惯。在日常生活中，要时刻提醒孩子保持正确的坐、站、走姿势，并教育他们照顾好自己的五官。教导幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

在美育方面，通过语言故事中的不同形象，体验善恶，让孩子成为拥有美丽心灵的人。让孩子们通过艺术活动创作出精美的作品，让他们体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让孩子知道适时的表扬和鼓励，从而达到教育的效果。

四、上门联系

1、家长密切联系，主动向家长汇报幼儿园孩子的情况，同时从谈话中了解孩子在家的情况。

2.每周编写《国土通讯录》，做好它的桥梁作用。

4、利用下班时间的家访，及时反馈家中孩子的情况。

5、各类正规教育

1. 礼貌的例行公事

引导孩子在幼儿园主动与老师和A打招呼，离开幼儿园时主动说“再见”；在幼儿园里，他们与孩子们团结友爱，互相帮助，不抢东西，不打人，为做错事道歉，主动说“对不起”。

2. 卫生常规

提醒孩子穿着整齐，保持双手清洁，不要留长指甲，每天早上检查时带上干净的手帕；提醒孩子饭前便后洗手；教孩子午饭时正确使用勺子，不挑食，不同时吃东西 玩耍时注意咀嚼和慢慢吞咽，注意用餐卫生，不要把食物放在桌子上或地上.

3. 进餐和午睡程序

饭前饭后要知道要排队洗手，吃饭时不要说话，不要玩勺子和饭菜，饭后把碗勺收起来，然后安静地看书，不要跑。

打盹之前，我知道我需要先小便，然后在老师的帮助下脱掉衣服，盖好被子。午睡时不说话也不动，安静地睡觉，当我在午睡中醒来时，我可以学会穿自己的衣服和鞋子。

4.课堂常规

要求孩子听到铃声立即进入教室，坐在座位上，注意双脚并拢，双手放在膝盖上，挺胸，看着老师，遵守课堂规则，不要随便说话，离开座位，注意培养孩子积极动脑、举手回答问题的习惯。

5.课间游戏套路

教导幼儿在课间玩游戏时不要乱跑和尖叫，照顾好课桌椅和玩具，小心处理，不要随便拿老师桌子上的东西。回到原来的地方。

六、爱护公物的日常

教导幼儿爱护桌椅，不要把椅子当马骑，不要在墙上乱涂乱画，要小心处理玩具、杯子和碗。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐步巩固、提高和深化对孩子各种生活自理能力和行为习惯的培养，在日常生活中注意观察，及时表扬孩子的良好行为，每周给予奖励促进儿童日常生活、学习习惯的发展。

8.结合教学和游戏课，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、唱歌、口语表达等技能。

四、本学期拟采取的具体措施

1、首先要让孩子们开心的来到幼儿园，保持新学期的好心情。

2.建立一定的作息规律，学习生活中照顾好自己的能力。在日常生活的各个方面，根据孩子的年龄特点和发育状况，进一步提高常规训练的要求。教师的要求要前后一致，注意让孩子逐渐明白为什么要这样做。例如，制定洗手程序，让幼儿学习如何洗得最干净。在这个过程中，要同时培养孩子的自理能力。自理能力的培养要循序渐进。帮不换，让孩子及时获得“我学会了”的成就感，培养孩子的

3.开展丰富的户外活动，通过一些安全易学的户外材料促进孩子体质的正常发育，发展大肌肉运动，保证孩子有足够的时间进行户外活动，使孩子具备一定的能力以适应天气的变化。经常感冒和生病。

4. 充分利用课堂上的各种游乐器具和其他孩子喜欢的材料，保护和激发孩子对周围环境和事物的好奇心和探索欲望，引导孩子触摸、嗅觉、捏、推、听等感官对事物的探索方法可以直接获得感性体验，培养孩子对事物的敏感性。

5、抓住孩子口语发展的关键时期，为孩子创造优美、规范、准确的语言环境，促进孩子的语言发展，丰富孩子的词汇量和语言理解能力。引导孩子用简单的句子与大人交流，表达自己的需求和感受，学会说完整的句子而不用担心事情。

6、班级协作通过班本交接、班务会议等，做好班级协作，随时交流对孩子的观察和分析，共同制定措施，采取一致的教育措施，教给学生根据他们的能力。发挥教育集体的作用，提高教育工作效率，增强班级凝聚力，齐心协力做好工作。

【教学教研师训】那要怎么写好教案？（通用6篇）

尊师重教 教育主题班会教案（一般6条）

作为一名优秀的教员，我经常要写一份优秀的教案。在教案的帮助下，我可以适当地选择和应用教学方法，激发学生的学习积极性。那么如何写教案呢？以下是小编为大家收集的“尊师重教”主题班会教案（一般6篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

尊师重教 教育主题班会教案1

【教学目标】

1、情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立尊师重教的观念，了解教师工作特点，正确对待教师的表扬和批评，学会科学处理与教师的关系，积极与人沟通教师，提高师生沟通能力和水平，使学生形成健康的人格。

2.能力目标；积极与老师沟通，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。

3、知识目标：通过让学生进行独立讨论和现场访谈，培养学生独立学习和实践的能力。在这个过程中，让学生了解老师工作的特点，认可老师的辛勤工作，自学成才，增进师生之间的友谊，养成爱师敬师的习惯。

【教学重点】：新型师生关系

【教学难点】：如何与老师沟通交流，化解与老师的矛盾冲突

【教学策略】：

（一）教学方法：

教学过程是师生双向互动，是师生共同成长的过程。为此，我采用以下教学方法：

1、会话法：轻松、活跃的课堂气氛是学生参与课堂教学的前提和理想状态。为此，在课堂教学过程中，采用对话的形式，与学生进行平等对话，达到真诚交流、沟通交流的目的。

2. 课堂作业法：课前准备一份课堂作业单，设置一些与师生关系相关的题目，让学生在课堂上完成，从而激发学生的学习兴趣。

（二）课前准备

1.制作多媒体课件

2. 教学问卷

3. 邀请相关讲师为课堂师生交流做准备

【教学过程】

谜语介绍：他是谁？

有人说，他们是勤劳的园丁，孜孜不倦，除草施肥，赢得桃李满园。; 有人说，他们是点燃蜡烛，甘愿牺牲生命，无怨无悔，给人一点温暖，点亮一盏明灯；有人说，他们是灵魂的工程师，春风雨雨，木雕玉石，为社会释放希望，培植栋梁。.

学生：老师

活动一：

老师：对，就是老师！在人生的道路上，对我们影响最大的人不仅是我们的父母，还有陪伴我们成长的老师。教师是一个受人尊敬的称号。同学们，从幼儿园开始，我们每天都在和老师打交道。有没有同学愿意分享印象深刻的老师的故事？

健康：言论自由

活动二：

师：刚才听了很多学生的发言。我也觉得，这些年，老师给我们带来了太多的回忆和感动。接下来，请给我们展示我们的功课，让我们心存感激，写下老师教给我的或给我的。

健康：言论自由

师：通过我们上面的演讲，我们发现，老师不仅教会了我们科学文化知识，还给了我们智慧、勇气、力量和信心，还教会了我们做人的道理。因此，老师不仅是知识的传播者，更是引导者、健康践行者、朋友、榜样。（插入幻灯片）

活动三：

散文朗诵：“老师，您一生站立”

师：这是一篇用心写的文章，同学们听得很仔细。听完之后，有没有和作者产生共鸣？你如何理解站着的老师的行为？

健康：言论自由

活动四：

师：中国是礼仪之邦。尊师重教是我们的优良传统。在历史上，我们的前辈也为我们树立了良好的榜样。

故事：城门立学

城门立学

早在北宋，福建省江东县就有一位晋士，名叫杨氏。程豪死后，他将杨氏推荐给弟弟程毅去洛阳一川建的一川书院学习。

杨实当时四十多岁，学识颇高，但仍为人谦虚谨慎，不骄不躁，尊师重友，深受成毅的爱戴。

一天，和杨世同一起学习的游影向程毅求知，却不幸赶上了正在房间里打盹的老师。杨诗劝游影不要吵醒老师，两人就静静的站在门口等着老师醒来。片刻后，天上飘下一场大雪，而且下得越来越急，而杨诗和悠悠却还站在雪地里。你受不了寒冷。他几次想叫醒程毅，都被杨石阻止了。

直到程毅醒来，才发现门外的两个雪人！从此，程毅深受感动，专心教杨氏。杨石不负众望，终于把老师的所有知识都学会了。其后，杨氏回南弘扬程学，自成独门学派，人称“龟山先生”。

后人用典故“城门立学”来赞美那些在师门读书、诚恳敬业、尊师重道的学生。

名人名言：一日为师，一生为父——关汉卿

春蚕死丝断，蜡炬成灰，泪开始干----李商隐

老师是人类灵魂的工程师——斯大林

活动五：

师：看来老师的工作很辛苦，学生也很体贴和理解老师。但是，在现实生活中，我们难免会遇到师生之间的一些问题。请先看看这个案例。

杨澜的信

杨澜今年小学毕业。因为上初中，她离开了自己非常喜欢的苏老师。她很伤心。一天放学后，她给老师写了一封信。信中写道：

尊敬的苏老师：

你好！我一直想给你写信，但我怕你会忙，你会笑话我。每天，那些烦恼和问题都在困扰着我，我很痛苦。在我看来，您是一位博学的老师，但另一方面，您是一位心理学家，也是我们最好的朋友。自从上初中以来，我每天心里都有一件事，我还是想在你的教导下学习。然而，当新老师走进我们的教室时，我的心就难受了，眼泪已经夺眶而出，不知所措。慢慢地我试着适应，但太难了。苏先生，我该怎么办？可否指点一下，我不想耽误学业，但又怕会懈怠幼儿师生关系教案范文，苏老师，对不起，我难过的时候打扰了你​​，别介意！

祝：工作顺利，身体健康！

学生：

回答以下问题：

1.帮助杨澜找出原因。

2. 你觉得她解决问题的方式如何？

3、如何解决杨澜的问题？

学生：小组讨论发言

师：的确，和小学相比，在中学，我们和老师的关系发生了一点变化。因为我们长大了，老师对我们的要求更高了。

黑板写字：在学习中，老师要求我们更多的人要独立自觉地学习，对自己负责

在课堂活动中，老师让我们锻炼自我管理，学会做活动的组织者

交流中，老师要求我们自我反省，严格要求自己

活动六：

当你被老师批评、误解和表扬时，画出你的脸，说出你的想法？

学生自己画草图，畅所欲言

活动七：

说实话

小组讨论：你喜欢什么样的老师？

现场采访：老师喜欢什么样的学生？

学生讨论后发言

师：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的关系，与老师建立平等、民主、和谐的新型师生关系！

尊师重教 教育主题班会教案2

活动目标：

1.我知道老师很关心和爱孩子，教孩子学习很多技能。

2.初步激发孩子对老师的爱和尊重。

活动准备：

儒学教材

活动流程：

活动介绍

1. 引导孩子跟着孔子灵童歌曲的节奏。

2. 带领孩子向孔子三鞠躬。

2. 新开设的课程

1.“听”故事介绍：孩子，你喜欢你的老师吗？你有多爱老师？请听故事“河马老师病了”。

2、安静地听《儒家灵童》的故事，介绍情况。

老师提问：河马老师生病了，孩子们怎么关心老师？

故事梗概：河马老师病了，孩子们很伤心。每个人都带着礼物去看老师。老师像母亲一样关心和喜欢孩子；老师还教孩子们唱歌跳舞，写字画画，很多技能，还教孩子玩游戏。孩子们，我们也要学会尊重和关爱老师。

3.《看》动画问题介绍：小朋友，你平时在幼儿园看老师做什么？

4、仔细观看《儒家灵童》动画，启发思考。老师提出以下问题：

(1) 漫画中的孩子们是如何尊重老师的？

（2）老师和孩子都用什么礼貌用语？

(3) 孩子，你是如何尊重老师的？举个例子。

5、有疑问的小朋友可以再看一遍动画。教师根据班上孩子的共同特点和个体差异，暂停或播放动画。结合情节节点，根据孩子已有的经验进行选择性的互动提问和教学。

老师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一个孩子。孩子们也应该主动和老师打招呼。每个人都是尊重老师、有礼貌的好孩子。老师相信我们的孩子可以做到。

3. 地图演示，判断对错 老师展示两张图片，让孩子判断对错。

老师看图总结：孩子，老师像妈妈一样关心和照顾我们。我们应该从小就学会尊重老师，听老师的话，做他们的小帮手。这是尊重老师的表现。

四、游戏互动、整合

学科名称：制作贺卡

准备：纸板、油画棒、各种颜色的手工纸、剪刀、浆糊等。

目的：用自制贺卡表达对老师的尊重和爱。

(1) 提示孩子在制作贺卡时使用多种方法（撕纸、绘画等）。

(2) 提示孩子正确使用剪刀。

(3) 让孩子们把自己制作的卡片交给校长和老师。

问：你要把这张卡给谁？你要对老师说什么？

5.活动延伸，主题内化

（一）带领孩子背诵《弟子规》经典。

(2)在日常生活中，教师要提醒孩子向老师问好，学会尊重老师。

(3) 与父母联系，并在家庭中进行习惯养成。

尊师重教 教育主题班会教案3

目标

练习在公共场合演讲，表达对老师的尊重。

活动准备

1.学生根据口语表达能力分为四组，每组推荐一名组长和两名初级裁判。

2、围绕“老师你好”的主题，各组将按照以下要求充分讨论、互相学习、互相学习。