教师和幼儿一起快速哼唱旋律范文（通用7篇）(2)

小号纸牌会唱歌。师生唱：一三句给学生，两四句给老师

教通风第二句，第四句3333 33

和老师一起演奏整首歌。教师和学生第二次唱歌，如果学生可以跟着老师。

3. 读歌词

研究了这么久的乐谱，你想知道这是什么歌吗？

这是一首北京儿歌《小毛驴》。请仔细听。这首歌讲了什么有趣的事？

范唱老师

现场回答。他是这么说的，让我们看视频？请注意，当我掉进泥里时钢琴教案范文，我用了什么特别的词？

师生学习阅读；我掉进了泥里。

读歌词。使用响板。通风前先提示第三句。

4.歌词：

听范唱钢琴教案范文，用什么声调唱？

静静地唱歌，想象自己和他一样唱歌。

唱歌，处理。

4、整合与扩张

加入行动，加入动力伴奏。

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中考语文：1.鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧

中考古诗词鉴赏专项教案复习的目标： 1. 欣赏诗歌的形象、作者的感情、语言和表达技巧。2、正确理解诗歌中诗歌语言的含义，在反复阅读中把握诗歌的意境和情感。复习难点和难点：引导学生从提炼字（词）、分析句子、技巧和情感的角度来欣赏诗歌。复习要点：了解中考考点；从提炼和分析古诗的角度讲授鉴赏方法。复习步骤： 1.复习进口游戏《飞花令》：带颜色的诗句，男孩和女孩互相比赛。二、题型总结 （一）2016年诗歌考试中心说明： 1、欣赏诗歌形象、作者感情、语言表达能力。2、正确理解诗歌中诗歌语言的含义，在反复阅读中把握诗歌的意境和情感。（二）课前体验诗词教案范文，临近中考（2013.连云港卷《体宝山寺后寺》） 2.用自己的话说“湿翅浸湿小雨，泥香飘香”花落”。（2015.连云港卷《应言》） 3.《文王长岭左乾隆表有此意》一诗以情景抒发诗人李白的思想感情。（2 分）（2016 年。中考指南） 4、结合诗的内容，对这首诗所用的表达手法进行简要的欣赏。（3分）（2014.连云港卷《城东初春》） 题型总结：提炼、句法分析、情感、主题、表达技巧“喜”“空”二字之美。（3分）（2013.连云港古卷答题例：“喜”“空”这两个字是这首诗的诗眼（核心）。山光让鸟儿安心，池子的影子让人头脑瞬间清醒（1分钟）。连云港卷《城东初春》）题型总结：提炼、句法分析、情感、主题、表达技巧“喜”“空”两字之美。（3分）（2013.连云港古卷答题例：“喜”“空”这两个字是这首诗的诗眼（核心）。山光让鸟儿安心，池子的影子让人头脑瞬间清醒（1分钟）。连云港卷《城东初春》）题型总结：提炼、句法分析、情感、主题、表达技巧“喜”“空”两字之美。（3分）（2013.连云港古卷答题例：“喜”“空”这两个字是这首诗的诗眼（核心）。山光让鸟儿安心，池子的影子让人头脑瞬间清醒（1分钟）。

“欢乐”不仅表达了鸟儿的欢乐，也表达了诗人从山湖阴影中感受到的欢乐（1分）；“空”不仅描写了后禅院的宁静，也表达了诗人的超然情感（1分）。可编辑的方法指南：（意思+句子描述+意境/感觉） 练习：《春天的希望》中的《城市春天植被和树木》中的“深”字很有表现力，一直受到人们的称赞。请给个简短的欣赏。（3分）回答例子：浓缩的话，一个“深”字表达了因战乱而残破荒凉的长安城（1分）描绘了凄凉的景象（1分），表达了作者的担心国家时的感受（1 分）。（2015.连云港卷》通过场景表达诗人李白的思想感情？2016.《中考指南》p63）答题示例：诗选“阳花”、“紫鬼”、“明月”等意象，渲染离别的凄凉凄凉气氛（1分），表达思绪对朋友降级的同情和关心（1分）。

解题思路：（内容+意境+情感表达）练习《11月4日风雨佳作》陆游被冻在孤寂的村庄，不为自己感到难过。晚上躺着听风雨，铁马冰川做梦了。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？解题思路：这首诗充满了情感和精神。《不自丧》显示，作者晚年虽有困苦体弱，但并没有哀悼自己，而是想着参军上边，越过战马，抗击敌人的进攻。表达了诗人的爱国热情。(4) 表达技巧 表达技巧 常用修辞：象征、夸张、拟人、隐喻、借用、对偶、对比、对比、双关等 可编辑 表达方式：叙述、描述、讨论、抒情、解释 表达方式：想象、符号，具体请参考《高中指南》相关内容入学考试》p56-58 详细：结合诗的内容，对这首诗的表现手法进行描述。简短的欣赏。（3分）（2014.连云港卷《城东早春》） 答案举例：对比。用“花似锦”来衬托早春的“清景”诗词教案范文，表达对早春的热爱。虚实之前的场景是真实的文字，而“花似锦”是想象的场景，是虚拟的文字，表达对早春清新景象的喜爱。比较的。”观看的欣赏形成对比，强调两者不同的审美情趣。（可以回答任何表达技巧。回答技巧1分，分析具体诗句2分。）解题方法：（表达技巧+角色）请从表现手法的运用角度来欣赏白居易《吃河》中的诗句。相比那些善于取悦主人的脏兮兮的“鸬鹚”和“鹦鹉”，鹤的曼妙容貌和无害性格（2分）对比。（任何表达手法都可以回答。回答手法得1分，具体诗句分析得2分。） 解题方法：（表达技巧+角色）请从白居易《吃河》的角度欣赏诗句表达技巧的运用。与善于取悦主人的肮脏“鸬鹚”和“鹦鹉”相比，鹤的优雅外表和无害的性格（2分）形成鲜明对比。（任何表达手法都可以回答。回答手法得1分，具体诗句分析得2分。） 解题方法：（表达技巧+角色）请从白居易《吃河》的角度欣赏诗句表达技巧的运用。与善于取悦主人的肮脏“鸬鹚”和“鹦鹉”相比，鹤的优雅外表和无害的性格（2分）形成鲜明对比。

四、资料片介绍 1、看提示，定调：“从左移到澜关秀外甥孙翔”、“春夜欢雨”、“水调歌什么时候开明月？” , 怀子游) 2. 认识作者，明式：李白：豪迈飘逸，辛弃疾：匡达豪爽郁闷 5. 回顾总结诗歌鉴赏，把握两个重点： 1. 通过反复朗诵和联想，把握诗歌（歌）中的意象，深刻体会作品的意境和作者想要表达的思想情感。2.品味诗（歌）中的表达词，正确理解其在诗中的意思，做到“词不离句，