幼儿教案模板范文图片 海洋是一个神秘的世界，更是一个，进行经验大分享

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“前两天，我们分组收集了一些关于海洋的知识，今天就来说一说，分享一下经验，好吗？”

1、海洋中的动物

2、世界上最好的

3、海洋与人的关系

4、我知道大海

二、视频欣赏

“海洋是一个神秘的世界，也是一个美丽的地方。在温暖的体验发布之后，让我们休息一下，一起欣赏短片。”

三、动作表现

1、 “在你眼里，大海是什么样子的？你是用肢体动作来做的吗？”

合作：

“有时候，微风轻轻拂过，海面上还有小浪。” “有时候，大海也会发脾气。” （引导孩子用动作表达相关情况。）

2、 “海里的动物最自由，动动你的身体幼儿教案模板范文图片，让我猜猜你是谁？你可以一个人做，也可以和好朋友一起试试。”

3、

“可以是单一的动作，也可以是和好朋友的合作表演，希望你们给大家展示的，是一个美丽丰富的海洋世界。”

孩子们自由地讨论和行动。

4、动作展示

(1）分组

(2）集体建模

四、结束事件

“海洋是天然的鱼库、蔚蓝的煤海、盐的故乡、能源的源泉、娱乐的目的地。海洋世界蕴藏着许多奥秘。孩子们，让我们一起学习技能，共同成长并探索酒吧！”

活动反思：

今天，我带领孩子们一起去观察和学习海底世界，让没见过海的孩子们对美好的向往，同时培养他们对环境的热爱。

大班教案3

教学目标：

1、孩子们最初会随着音乐学习打击乐器。

2、孩子们根据音乐的结构、性质和图谱的变化设计打击乐配器方案。

3、孩子们进一步练习即兴表演的指挥手势，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情绪体验和表现。

4、 愿意参加二重唱活动，与老师和同学一起体验二重唱的乐趣。

5、熟悉歌曲的旋律并为歌曲创作动作。

活动准备：

1、孩子们已经熟练地使用录制的音乐进行集体表演。

2、教师排好座位，摆放铃铛、手鼓、手鼓、双铃等打击乐器。

活动材料：

1、打击乐谱

2、仪器标志

3、节奏乐谱

活动流程：

一、开始：

1、脚跟小跑进入房间，让孩子们坐下。

2、复习节奏：扭腕

二、基础部分：

（一）熟悉音乐，学习用肢体动作来表达音乐。

1、请为孩子们欣赏音乐（今天老师给大家带来一首新曲《阿拉姆汗》，请大家仔细听感受一下，音乐给我们带来了什么？）

2、孩子们充分欣赏音乐后。问：这是什么音乐？听完之后，你开心吗？依旧安静而温柔。

3、老师介绍，这是一首旋律欢快优美的“新疆维吾尔音乐”。

4、展示图片，请孩子们欣赏，音乐给我们带来了如此美丽的风景。

5、孩子们欣赏音乐和图片，老师根据音乐的节奏点出图片。

6、引导幼儿学习用肢体动作来表达音乐。

7、按角色做动作，孩子们看着老师指导他们做动作。

(二）学习演奏乐器

1、引导孩子根据地图中角色的变化设计打击乐编曲方案，如：跺脚（碰铃）、拍手（圆舞板）、握手（手鼓）、拍手跺脚（所有乐器）

2、看指挥，练习节奏。

3、听音乐，让孩子们观看老师指导的打击乐表演。

4、交换乐器来演奏。

5、加入“Double Strum”乐器演奏，提高演奏水平。

三、结束部分：

1、综上，我们今天学习了打击乐“Alam Khan”。用小乐器玩游戏。下一次，老师会邀请孩子们学习扮演“小指挥家”的角色，指导每一种乐器演奏。我们还将学习添加“双音桶”和“刮棒”等乐器进行演奏，我们将获得更好的音乐体验。

2、收拾好你的乐器，随着“Alm Khan”的音乐自由地跳舞，在外面玩。

3、结束事件。

大班教案4

活动目标

1、尝试用8元买年货。

2、了解春节期间人们购买年货的习俗。

3、体验选购年货的乐趣，进一步激发孩子们对新年的期待。

4、体验共同创造游戏的乐趣。

5、培养孩子的动手能力。

教学重点和难点

体验购买年货的乐趣。用8元买年货就知道多少钱了。

活动准备

收集各种食品包装袋五元二元几种面额一元购物篮排列超市新年音乐

PPT

活动程序

开头链接：

一、聊一个多月来中国人最重要、最隆重、最热闹的传统节日。这是一个什么样的节日？

基本链接：

二、展示PPT引发孩子们的讨论

1、春节到了，看看我们的爸爸妈妈都在忙什么？

2、总结：过年买自己需要的东西叫“买年货”。买年货是中国人过年的习俗。

3、要不要跟爸妈学买年货

4、看看李老师为你准备了多少？（出示硬币，孩子会算）对了，李老师给每个孩子准备了8块钱。让我们用这8块钱去超市买我们想要的年货吧？老师给你的钱不好用。? 但是，在购买年货的时候，想想，你为什么要买这些年货，你打算怎么享受这些年货呢？

结束部分：

三、孩子买年货和儿童手提购物篮去超市买年货，老师会引导四、介绍自己的年货

1、自由交流你购买的年货。

2、请分享个别小朋友购买的年货

活动延伸：邀请幼儿家长带孩子一起去超市购物。

大班教案5

一、听歌，感受搞笑、荒谬的歌词，体验快乐的情绪。

老师唱完后，问：这首歌唱的是什么？刚才有些孩子听不清楚，我们再听一遍，这一次，你要竖起耳朵！“听到这首歌，你有什么感觉？”

二、 学唱歌

1.用音乐说唱

你平时穿这个吗？你是怎么做到的？（用动作引导孩子说“倒立”），一起来学习吧！让我们先轻轻地把歌词唱给音乐吧！

2. 听音乐，轻声哼唱。

“孩子们刚才说得好幼儿教案模板范文图片，我们轻声唱吧！” “接下来，老师要把音乐放大一点，你们都得大声唱出来！”

3. 鼓励学生互动唱歌

孩子们唱得真好。请来和你的好朋友一起表演。让我们看看谁是最可爱和最有趣的！"

三、 鼓励孩子们互相讨论和创作歌曲。

1、 启发幼儿颠覆生活中有趣的事物。

“孩子们，歌词刚刚讲了一些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或者有什么颠倒的话要和大家分享呢？

2、 个别儿童展示由

“让孩子们唱歌，把你的故事唱进歌词里！谁来试试？”

3、 引导四个孩子合作创作歌曲

“孩子们唱的真好，你们都是小创作者了！唐老师有事要找你们麻烦，请你们4个好朋友组队，把你想到的一句话或一句话倒过来。把东西画下来，贴上去。”他们在板上，组成一首完整的音乐，并在看图片的同时分组唱歌。

四、 活动扩展

师生分享创作的歌曲和快乐。

每个小组演奏自己的歌曲，老师引导孩子们分享他们的经验，互相学习。

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T:Great!Aisthefirstletter.(TshowsletterA.)T:Aa↗↘S:Aa↗↘T:ThisisbigletterA.大写字母A。T:BigletterA.S:BigletterA.T:Let’smakeabigletterA.(Withthehands)Runtwotrains:BigletterA.(Withthehands)T:Thisissmalllettera.T:SmallletterAS:SmallletterA.T:Lookatthisgirl’shead.It’sasmalllettera.小a,小a,小翘辫。Runtwotrains:BigletterA,smalllettera.2).Tdrawsanapple:What’sthis?S:It’sanapple.Tdrawsanantbesidetheapple:What’sthis?S:It’sanant.T:Aforant,//,//,//.Aforapple,//,//,//.2.TeachBb,Cclikeabove.Payattentiontothepronunciationofc.Userighthandtomakeac.Bforboy,/b/,/b/,/b/.Bforbag,/b/,/b/,/b/.CforCoke,/k/,/k/,/k/.Cforcoffee,/k/,/k/,/k/.Step3.Practise.1.Game:Findouttheletterswe’vejustlearned.appleboyeraserantcrayonbodyheadcakeCokecoffeebagballReadas:apple,No.1smalllettera.2.1)T:You’resosmart.Youcanreadthem.Now,let’swritethemdown.Lookattheblackboard.T:First,let’swritedownbigletterA.One,two,three.Now,Let’strytogether.Showmeyourfinger.S:Myfinger.T&Ss:One,two,three.Tteachesthewritingofsmalllettera.2)T:Everyonehashishome.WhereisA’shome?Hereitis.(Tpointsatthefour-lineformat.)#FormatImgID_0#T:Thisisletter’shome.Thisisthefirstfloor.Thenthesecondfloorandthethirdfloor.BiglettersAlivesinthesecondandthirdfloor.Let’swritedownit.Showmeyourfinger.S:Myfinger.T&Ss:One,two,three.Tteachesthewritingofsmallletterainthefour-lineformat.Writethemonyourexercisebook.TeachthewritingofBb,Cc.3.Letschant.1)ReadafterT.2)Saywiththetape.3)Saybyyourself.4.Culture.Twritesdown:3.8T:March8thisWomen’sDay.Yeah小学英语全英教案范文，妇女节。