【干货】初中地理教学论文范文（一）：情感教育(3)

小学英语教案模板范文大全，老师职责的一部分是要弄自己的

为了能准确说出一道题的解题步骤，小学英语老师上课。老师的部分职责是获取自己的教案和课件，教案帮助老师在以后的课堂上有序地进行教学。你有没有学过如何写小学英语教案？为此，小编从网上精心整理了《小学英语教学计划范本与散文集5集》，仅供参考，一起来看看吧。

小学英语教案模板范文【上篇】

【教学要点】

1.能够灵活使用句型“Howdoyougotoschool?”UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike。

2.能够描述你是如何上学的，并简要说明原因，例如：通常Igotoschoolbybus，因为它很快。

【教学准备】

1.与本课时间相关的教学挂图。

2.本机的录音机和教学磁带。

3.老师准备了一个小奖品作为奖励。

【教学过程】

第一步：热身

1.开课时，老师和学生一起唱了上一堂课学的吟诵民谣。

2.师生对上节课所学的词汇和句型进行简单的FreeTalk。老师出示单词卡，问道：“Howdoyougotoschool？”学生根据图片内容回答：“Igotoschoolby？”然后学生们两人一组练习句型“Howdoyougotoschool?”。 Igotoschoolby?对于表达仍有困难的学生，老师会进行个别辅导。

第二步：演示

1.老师走下讲台，问学生们：“你怎么去学校？”鼓励学生回答并问老师“Howdoyougotoschool？”，然后老师将自行车、公交车、出租车的图片贴在黑板上，并分别在最后两张图片下方标出乘坐的价格，如：1元， 10元，回答：“一般是Igotoschoolbybike，因为它对身体好。有时是Igobybus，因为它便宜。，学生跟着。

2.老师播放课本“Let'stalk”部分的录音，并让学生听“HowdoesSarchgotoschool？”的问题。然后根据他们听到的内容回答老师的问题。

3.教师再次播放录音，每句后停顿，让学生跟着听。教师在跟读过程中要注意纠正学生的发音和语调错误。

4.追读结束后，老师会再次播放录音，让学生根据老师提出的问题和追读过程中犯的错误，重新认识大局-向上阅读过程。

5.一组师生先做示范练习。根据自己的情况，替换句型中的关键词练习对话，然后由师生合作转变为生生合作。教师表扬优秀学生。

第三步：练习

1.老师将教材《小组作业》的教学挂图呈现给学生，让学生模仿图片上的活动。以四名学生为一组，问“Howdoyougotoschool？” ，并鼓励学生简要说明原因，如：Myhomeisnear.It'sfast.It'scheap.?

2.老师提前准备了一些洗牌的单词卡，让学生在读完单词后能快速拼出正确的句子；或者省略关键词和短语，只给出第一个字母作为提示，让学生填写句子。最后，让学生写一个完整的句子。

步骤4.总结

师生共同总结本节课的教学要点。

步骤5.家庭作业

1.掌握本课学习的关键句型和短语，

2.下课后，查看家人朋友平时使用的交通工具，准备下节课汇报。

小学英语教案模板范文（文章二)

1、复习课堂短语、句型和新词，以强化您在上一课中学到的知识。

2、 阅读本书并填空。

老师让学生阅读本书的第一页，并鼓励学生进行角色扮演。

3、请同学们出来表演，让一个男学生（扮演Ken）和一个女学生（扮演Ann，你可以用自己的名字）在讲台前自我介绍。继续让其他学生表演。最后为Learntosay填空。

4、课堂活动

通过学习句型，教给学生礼貌，让新生可以互相了解。

(1)把班级分成几组，每组依次向下一组介绍自己。

(2)坐火车练句型，看看哪一组记忆句型最快最好，

用小红旗奖励。

5、同桌的同学互相检查，看是否掌握了新的句型（互相背诵）。

6、 作业：背诵 Hello 和 Learntosay。

小学英语教案模板范文（文章三)一、英语教案优势：

1.整体状况良好。步骤齐全，内容齐全。全体教师按照学校要求完成了备课工作。教案书写清晰，目标明确，重点难点突出，反思认真、认真、有效。

2.作业形式丰富，效果适中。师资规范、细致、及时。中低水平学生主要写单词和句子，作业中有教师对学生写作的示范和指导。教师标准批改，学生有良好的写作习惯；高年级学生以练习为主，学生有纠错和老师点评，大部分高年级学生作业干净，文笔优美。

3.课前做好充分准备。注重利用课件、图片、字卡等多媒体技术，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

4。从教学过程设计中可以看出，教师注重激发学生的学习兴趣，尤其是在每节课开始时，利用学生感兴趣的活动（歌曲、对话、猜测、期待）来充分调动学生的学习兴趣。学习的兴趣。在教学过程中，教师们还设计了丰富的教学实践活动，有效突出重点，弱化难点，为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。

5。在教案中，可以看出教师注重学生听、说、读、写能力的培养和发展。尤其是高年级组，从教学过程中可以看出，教师一步步培养和培养学生的语言能力。

二、需要改进和改进的内容。

1、比如个别教师的教案略简单，如何帮助关键知识的呈现

学生感知、体验、理解语言以及使用和内化语言缺乏的具体活动安排教案模板范文 小学，希望老师能写得更详细。

2、板书的设计比较简单。板书设计可以更加合理，每节课的重点和难点可以清晰界定，也有利于学生对每节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识体系。

3、部分中低年级学生的作业不流畅。

4、部分学生的写作习惯有待提高，对老师的要求更严格。总之，英语教学计划的整体质量比较好，体现了老师们对教学的敬业精神、认真负责的工作态度，同时也为老师们提供了扎实、认真、负责的工作态度。每一堂课都好，并为学校的英语教学取得优异的成绩。希望老师们继续改进不足，努力做到更好。

博乐市的一个小镇

2xxx.9.17

1.

小学英语教案模板示例（文章四)

从学生学习英语的方式来看，课堂学习是主要渠道。课堂的主要任务是在教师的指导下继承人类知识的财富，并在此过程中发展自己的认知能力。如何在课堂上有效教学，做到以下几点：

首先，做好课前准备。大致分为三个方面：知识准备，主要通过预习完成；材料准备，即准备上课所需的所有学习工具；身体准备，要求每个学生过上科学的生活，保证基本的睡眠、营养和锻炼。

其次，我们必须用我们的大脑积极思考。我们要认真把握两个方面：一是专心听讲，不“游走”。专心听课；其次，要充分认识老师的重要作用，才能虚心聆听。二要努力克服“走神”现象。 “走神”破坏了课堂听课的连续性，是很多学生学不好的重要原因。

再次，我们必须注意理解。在课堂上，要努力理解课堂所学的新知识，通过提高课堂学习效率来减轻课外学习的负担。这是一次重要的学习经历。作业题，测试能力。”

最后，学会科学地思考问题。主要是指学生向教师学习知识的过程，学习教师思考问题时所使用的思维方式、思维规则和思维方法。一些优秀的学生，在课堂上，已经从单纯了解具体知识上升到了学习科学思维的高度。

虽然课堂学习是主要渠道，但并非唯一渠道。从英语教学的角度来看，无论任何一个老师采用什么方法和方法，整个教学都集中在三个方面：一是培养兴趣，二是激发学生的求知欲，三是培养学生的求知欲。自学能力。

一、培养学生的兴趣

小学英语教学才刚刚开始。提高英语教学，我认为关键是提高学生的英语学习兴趣。对于刚起步的小学生，如何帮助学生树立信心，激发学习兴趣？

1.关注学生学习

小学生开始学习英语，一开始就充满了好奇。另外，入门阶段的学习知识难度不是很大，学习容易接受。这个时候，作为一名教师，就应该抓住这个机会，展现自己对英语教学的热情。不断鼓励学生，以增强他们进一步学习英语的信心和决心。经常向学生询问他们的学习情况，以表明您对英语学习也充满好奇，并且非常关心英语学习，鼓励学生不断获得新的语言知识。

2.为学生提供展示空间

初学英语的学生在掌握新语言工具的过程中，大多有强烈的表达欲望。在课堂上，老师们用不同的方法，尽最大努力为学生提供展示的空间；学生展示他们的语言天赋1

能力的一个阶段。学生可以向老师说一些英语单词或一些简单的日常用语。这样既能满足学生对表现的渴望，又能巩固课堂所学知识，达到师生之间的和谐与维护。兴趣学习英语的目的”。

二、为学生创造一些语言环境

由于汉语和英语属于不同的语系，中国学生学习英语的最大障碍是语言环境的缺失。为了让您的学生使用多种感官来学习英语，提高语言学习的效率，并鼓励他们听、说、读、写的全面发展，减少语言学习的枯燥，必须要求家长为孩子创造良好的语言环境。

1.为学生提供必要的设备和材料

学习英语，准备录音机、学习机和各种听力磁带，让他们有机会在课后练习英语。条件好的家庭也可以购买VCD播放器，为他们提供更好的条件。参考书，如字典、语法书等，为他们打开独立学习的大门。

2.听、读、背英文内容

小学英语教材内容有趣，贴近学生生活，实用性强，交际性强。不听、不读或不记忆是不可能的。我们可以根据这个特点对学生进行检查。和帮助。帮助他们背诵和背诵最基本的句子和关键词，使其朗朗上口，然后让他们写，这样既朗朗上口又好用。

三、帮助学生养成良好的学习习惯

养成好习惯不是一天的工作。这不仅是对学生的考验，也是对教师的考验。老师的一言一行都影响着学生。教师要一丝不苟、坚持不懈地督促学生养成良好的学习习惯，具体方法如下：

1.每天大声朗读或听大约 20 分钟。

2.有意识地背单词、句型、文章，积累知识。

3.说话大胆，敢于提问。

4.认真完成作业，及时纠正错误。

5.听听同学们的演讲和老师们的讲课。

6.每个单元结束后，将所学知识整理并写出单元小结。

7.课前预习，课后复习。

8.将你遇到的问题记录在“问题集”中。

培养学生的学习习惯和有效的教学是学生学习成绩稳步提高的关键因素教案模板范文 小学，也是稳定学生学习兴趣的必要条件

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小学英语教案模板模板【第五部分】

一、内容：

四年级我们爱动物

二、教学目标

1、学生可以根据听到的动物词汇识别对应的图片，并根据图片说出单词：熊松鼠猪老鼠鸟大象。

2、让学生积极参与教学活动，上课自信，敢说，乐于模仿，敢于表演。

3、与同龄人合作培养学习精神。

三个教学点：

让学生听、说、认和读六个关于动物的词。

四、教学难点：

模仿动物的动作，单词的发音：松鼠大象。

五、教学准备：

1、六只小动物的头饰。

2、六只小动物的图片和单词卡片。

3、学生自带相关的动物玩具。

六、学术分析

1、学生情况分析

这个班的教学对象是我们学校一年级四年级的学生。虽然是四年级，但由于地域的特殊性，他们和三年级的学生一样是英语班的新手，对英语有着强烈的好奇心。然而，孩子们的兴趣并没有持续多久。因此，教师需要在课堂上设计生动多样的活动，以吸引他们的注意力，让孩子的兴趣持久。

这个班由 58 名学生组成，其中包括 3 名有学习障碍的学生。在课堂上，大部分学生学习积极性高，能积极参与课堂活动。他们善于演戏，乐于模仿，具有较好的接受能力。强，每节课需要学习的内容也能掌握，但是学习困难的三个同学在知识掌握上有一定的难度。

2、教科书分析

本课是 B 部分关于动物主题的第二课。因为动物是学生熟悉和感兴趣的东西，而且学生在上一课已经学过一些关于动物的词汇，学生在学习上应该不会太难。这门课的主要目的是要求学生能够听、说、认、读六个单词。并且可以进行简单的表演。

七、教学设计理念

1、修订

①、日常对话：你叫什么名字？你好吗 ？不错

早上等，目的是让学生用之前学过的问候语和口语流利地进行对话。

②.复习第一课学到的几种动物，并要求学生使用“我有一个……”的句型。

2、演示文稿

通过动物头饰、动物图片和单词卡片引入新课，让学生产生强烈的好奇心，产生想学的东西，达到听、说、认、读的目的，从而突出重点点，突破困难。

3、练习

使用猜动物游戏按我说的做 找朋友练习几句，让学生在表演和游戏中获得新知识。

八、教学过程

(一)预热修订

1、师生问候导入

T：早安，男孩和女孩。

Ss：早上好，王小姐

T：你好吗？

Ss：我很好，谢谢，你好吗？

T：很好，谢谢！

2、现在，男孩女孩们，让我们唱首歌，好吗？播放歌曲“老麦克唐纳”，学生们唱歌和表演。

3、现在，让我们表演一下对话，并表演出让我们谈谈的 B 部分中的对话。

(二)演示文稿

1、猜猜，我手里拿的是什么？让学生猜猜老师手里是什么动物卡片。当学生用中文说出老师手中的动物时，老师拿出卡片说：“看，我有一只猪，跟着我念：猪猪猪。引导学生反复练习这个单词。

2、拿出小猫的头饰说：“看，这是一只猫。谁想成为猫，请举手。让一个学生戴上小猫的头饰，问：”你喜欢吗？”老师提醒学生用中文回答：小猫喜欢吃老鼠，引出“老鼠”这个词，同时展示老鼠的图片，引导学生读单词。

3、世界上哪种动物的鼻子最长？学生回答“大象”，引出“大象”这个词并展示图片，看，这是大象，跟着我读：elenphant。

4、老师戴上松鼠头饰向同学们打招呼：大家好，我是松鼠，很高兴认识你们。教“松鼠”这个词。

5、现在，男孩女孩们，我们来唱一首歌好吗？师生合唱《泰迪熊》歌曲

老师展示泰迪熊：看，这是熊教词：熊。

6、做飞鸟的动作，让学生说出它是什么动物，引出“鸟”，教单词：鸟

7、在Let's do with TPR教学法中教授表达动作的词语：Hunt walk crawl fly jump 然后学生们站起来听Let's do to do the action的录音。多练习几次。

(三)练习

现在我们来玩游戏好吗？

游戏一：猜动物

老师拿起动物头饰背对着学生，让学生根据形状猜猜是哪种动物。猜得最快的那个学生走到最前面，戴上头套说：“你好，我是猪。”其他同学回答：“嗨，猪，很高兴认识你！”以此类推。

第二局：照我说的做

老师指点，全班做动作，犯错的学生随时坐下，最后站得最多的一组获胜。

游戏三：找朋友

老师先把动物头饰发给几个学生，站在黑板前，然后把单词卡和图片发给其他学生，站在前面的学生拿着相应的图片“我的朋友在哪里？”回答的同学：“我来了！”然后跑到戴着头套的同学那里。