现代篮球运动的特点及特点竞赛项目

现代篮球运动的特点及特点竞赛项目

篮球是 1891 年由马萨诸塞州斯普林菲尔德 (Springfield) 的 YMCA 干部培训学校的加拿大出生的体育老师詹姆斯·奈·史密斯发明的。他的灵感来自当地青年采桃入桃筐的活跃游戏，即在场地两端架起两个竹桃筐开始投篮比赛，这就是篮球的雏形。现代篮球的演变：有5个阶段： 初试阶段：1892年，奈史密斯根据进攻方向将比赛场地划分为后场、前场和中场。同时明确了比赛的要求，很快就提出了3月18日在瑞士日内瓦，来自葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉脱维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美代表的代表计划组织国际业余篮球联合会。会上，根据美国大学篮球比赛规则，初步制定了13条国际统一的比赛规则。规定每个人都在游戏中；球场上增加了进攻禁区。如果对方在进攻时犯规，命中加罚1次，射失加罚2次；比赛时间为一节20分钟，共两节。 193611年奥运会，篮球被列为男子正式比赛项目，现代篮球从此进入了国际舞台。 1950年代和1960年代，篮球运动员的身高开始成为决定现代篮球比赛胜负的重要因素之一。攻防技战术有了显着提高。 4.综合提升期：1976年第21届奥运会，女子篮球正式被列为奥运会比赛项目。

1980年代中期，篮球比赛规则修改了进攻时间和犯规处罚，规定了远射区并增加了三分球。 1992年在西班牙巴塞罗那举行的第25届奥运会上，美国“梦之队”中以乔丹和约翰逊为代表的现代篮球技术，使这项运动的表现更加充实和完美，战术打法也得到了提升。 为了简单和实用。第二节：现代篮球的特点：一、空间对抗特点1.高空二、内容多样性特点三、多变综合特点四、体能特点智力提升五、励志特色、教育特色六、职业与商业特色第三节：现代篮球发展趋势1.智慧丰富、激烈4.节奏快5.准改进6.全在综合7.瞬间奇特9.技术升华10.阵列机动11.帅在智妙科4：中国篮球发展概况一.篮球在满清末年（1895年）被引入现代中国篮球，由美国国际基督教青年会派往中国天津基督教会。基督教青年会第一任总干事来本会介绍我的祖国天津。因此，天津是我国篮球运动的发源地。 1.篮球的本质是一种娱乐健身的运动游戏。它也是一项国际竞技体育项目，是一门学科课程，是一项新兴的体育产业。人类进步的一种社会文化现象。 2.1895年篮球传入中国后，1914年在旧中国举行的第一届全运会被列为竞技项目。

第2课：篮球技巧与战术介绍 篮球技术分类：]分为攻防两大类。防守技能包括：抢断、抢断、打球和防守对手，以及移动和篮板技能。篮球战术分类：分为攻防两大类 基本配合包括：1.挤压、传球、绕过、换防换掩护。 2.其他包括：关门、夹击、补防、包围。 三.团队战术：（按教学顺序）1.快攻-防守快攻2.人盯人防守-进攻性盯人防守。包括：半场、全场和全场新闻。 3.区域防守2-1-2阵型-进攻区域1-3-1区域4.区域压迫-进攻区域压迫5.混合防守-进攻混合防守（指的交叉点）两个防守系统同时使用）6.固定配合——防守固定配合一般用于半场投球。教学原则：2.循序渐进原则：是指按照学科逻辑体系和学生认知发展规律，由简单到复杂，由低级进行教学向高层次，由单一向综合发展，使学生系统地掌握并逐步掌握基本知识、技术和技能，形成严谨的逻辑思维体系。 （1）篮球教学贯穿循序渐进的原则，应根据教学内容的难易程度安排教学顺序，注意攻防技战术的系统性。系统。

根据教学大纲的要求，安排教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球教学规律，使课时计划既系统又全面，由易到难，从简单到复杂，从没有对抗到存在对抗，运动量逐渐增加。 （2）篮球教学贯穿循序渐进的原则，注意教学方法的系统性，从认知导向阶段（泛化阶段），巩固提升阶段（分化阶段）到按运动技能形成规律的熟练阶段（自动化阶段），应根据运动技能形成的阶段性特点组织教学。（3）篮球教学贯穿循序渐进的原则）步，还要注意合理安排运动负荷。运动过程中疲劳是不可避免的。疲劳在技术教学和训练中具有积极意义。没有疲劳，就没有过度恢复。没有过度恢复，就是健康体质水平不可能提高，技术水平不可能提高。3.直观原则：指利用学生的感官和现有经验在篮球教学中，通过视觉、听觉和肌肉本体感受，获得对篮球技战术的生动形象和感受，并与积极思考相结合，从而促进掌握篮球技战术技能，发展思维能力。篮球教学中经常使用的直观方法包括动作演示、沙盘演示、电影、视频、技战术图片和演示、观看比赛，以及使用阻力和辅助。4.@ >有效性原则。全面性原则。二、篮球教学法 篮球技术教学一般包括讲解、示范、组织练习和纠错四个环节。

根据篮球的特点和教学目的，篮球技术教学通常按照以下三个步骤有序进行。 1.建立正确的技术运动概念。包括讲解、演示、试用。成正确的技术动作定型。包括：（1）在简单的条件下练习并掌握正确规范的动作。（2）掌握组合技巧，巩固技术动作。（3）掌握假动作，提高韧性。3.@ >提高攻防对抗条件下的技术运用能力。包括：(1）在规定的攻防条件下练习。(2）在被动攻防对抗条件下练习。( 3）在积极对抗的条件下练习。（二）篮球战术教学方法2.逐步培养攻防转换和战术综合运用的能力。3.提高战术应用(三）发现并纠正错误1.观察时注意捕捉错误。分析错误原因。3.纠正错误的方法。三、开发篮球教学文档：篮球教学 d ocument主要包括教学大纲、教学进度和教学计划。教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学课时分配、基本教学内容、考核方法、基本教学条件和教学参考书。教学进度以教学大纲的教学目标为依据。 、内容和时间分配，并将教学内容落实到每堂课的教学文件中。教案：是教师课堂教学的具体工作计划篮球教案范文，根据教学进度规定的教学内容、教学对象和基本教学条件而设计的。 ，是教师开展教学工作最重要的基础性文件。四、篮球教学班的组织与管理（一）教学管理的基本要求和手段1.基本要求：教师是因此，教师必须掌握课程教学的基本要求。

(2）篮球课容易形成活跃的课堂气氛，容易激发学生的学习兴趣，所以教师(3）教师必须具有高度的敬业精神，严谨学识渊博，精心备课，深入学习教材，选择科学合理的教学方法和手段，严格组织教学方法，充分发挥教学方法在教学中的管理作用。(4）教师要以身作则，以身作则，爱学生，孜孜不倦，以身作则。2.篮球教学组织形式：高一（4）编号：48 地点：体育馆时间：2006-11-9 教师：**彭 指导员：**敏 根据《体育与体育》《健康》课程标准水平目标以人为本，树立“健康第一”的指导思想"，激发学生的学习兴趣和实践欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥他们的主体作用，让学生生活在这样的氛围中，掌握运动的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生' 团队意识和集体关注。 1）认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的意识和主动性。 2）技能目标：通过学习篮球教案范文，学生基本可以顺利完成动作，掌握四个角球之间的传球技术，少数学生可以更好地完成传接球的动作。 3）情感目标：在学生之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生从失败中吸取教训，进而取得更大的成功。这增强了他们的进取心和自信心。

三、学业状况分析：高中生正处于求知欲旺盛的阶段，篮球对他们来说非常有趣。他们渴望了解和掌握某些运动技能，但仍处于非常早期的阶段。我相信四角传球对他们来说很难。这对我和学生来说都是一个巨大的挑战。希望通过这样一个内容的学习，激发学生强烈的学习欲望和学习热情。在与学生的互教互学下，可以更好地加强学生之间的人际交往和沟通技巧。学生在教学中的主体地位也是我们在教学过程中容易忽视的问题。所以，我们让学生看老师的画板讲解，动作的示范讲解，观察动作，让他们有更直观的理解，并尝试练习，让学生发现自己的不足，然后通过老师的提问、启发、指导，使学生不断地吸取经验教训。其次，让学生再试一次，增加难度，使学生不断提高技术动作，加强理解，提高学生在练习过程中的成功率，促进学生身体的全面发展。最后，通过手语形式的《感恩的心》歌曲片段，让学生在轻松愉悦的音乐心情中放松，结束本课。

红钻石少儿健康教育小龙老师分享《幼儿园篮球普及课的设计与实施》

为进一步提高教师对少儿篮球课程的普及效果，7月29日星期一上午，红钻少儿健康教育小龙老师为团队分享了《幼儿园篮球普及课程的设计与实施》教师提高教师对儿童篮球的认识。篮球课程认知与创新思维。运用专业、科学、有效的教学方法，提高入园教师的水平和素质。

首先，小龙老师，针对上学期以来幼儿园班级老师们遇到的一些问题和困难，老师们要求他们提出来，并记在笔记本上。老师们也在课前积极创造自己想说的话，一一抛出问题。

小龙老师为大家分析了以下几点，要注意如何上幼儿园才能上好篮球课。第一次接触到如何转变对篮球课的思维，在少儿篮球课上遇到了问题和困难。还阐述了少儿篮球课程对孩子的教育意义的重要影响和变化。之后，去幼儿园为老师和孩子以及家长灌输最新的篮球教育理念。并为老师们分析解读幼儿园篮球课的时间控制和合理性，小班、中班、大班的时间多少，从热身到探索教学，以及量的控制的运动放松。

最后，小龙老师根据课前老师们的反馈篮球教案范文初中生，为老师们分析了打篮球过程中遇到的问题，第一节如何带孩子去投篮，如何提高篮球教学。孩子的参与程度，在篮球教学中如何快速打造篮球比赛篮球教案范文初中生，如何在少儿篮球课程中进行科学合理的分级教学，如何打造少儿篮球教学大纲。通过这次详细的分析，老师们也了解到了如何在后期的课堂上进行高效的课堂教学，真正将篮球的教育意义落实到教学中。