【教师招考】什么样的教案才是好的呢？（通用10篇）(2)

五、教学难点：

要点：掌握一年二小三跳高的上篮动作。难点：运球三步上篮的连续性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范法篮球教案范文，讲解游戏竞赛，引导启发式​​法和自主探究式的教学方法，并通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，构成一种相互帮助和相互学习和自我探究学习。环境。鼓励后，让学生思考、讨论、合作、创新和游戏比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

体育篮球课程计划第 8 部分

一、教材：

1、篮球：移动中的快停运球、快停跳投、教学比赛

2、质量练习：俯卧撑、加速跑、跳跃

二、教学目标和任务：

1、学习如何运球、投篮和教球，进一步提高学生

2、通过素质组合的练习，培养学生力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术和学生裁判工作能力。

(一）开始（3 分钟）

1、运动委员会成员汇报出席情况。

2、老师和同学们的问候。

3、老师宣布上课材料：篮球、素质。

4、预定学员。

要求：快速安静地集结团队，学员倾听并协助老师。

(二）准备（6分钟）

学生熟悉球类练习

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生用自己学过的动作或模仿看过的一些星星的动作，每个人在指定区域有一个球来练习熟悉的球。

2、老师下到学生身边，一起练习或者做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

(三）基础部分（32 分钟）

1、在跑步过程中停下和运球练习（8 分钟）

动作要领：运球快慢慢，步急停慢前，运球快，慢慢快，重心前移后腿推。

教学重点：手、脚和身体的重心要协调。

教学方法：

(1）老师先示范讲解动作要领。

(2）学生观看演示，两边听课。

(3）学生在篮球场中心线上排成四排。

(4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头，快速停止和快速启动，并根据自己的能力调整速度。

(5）老师们仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

(6）邀请个别学生演示和教师评论。

2、急停跳投练习（8 分钟）

动作要领：急停动作同运球急停。投篮时，双脚着地起跳，瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球后投篮。

注意：应控制前臂和手腕以获得良好的手部力量。

教学要点：举起球和起球要协调。

组织教学方法：

(1）教师讲解示范动作，学生仔细观察，注意讲解。

(2）学生在中心线上分组（图2）.

(3）学生分组练习引体向上跳。

要求：无论是否命中，只投一球。

(4）投篮完成的学生运球回到中线接球队的后场。

(5）老师观察学生的练习情况，逐一纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学法：学生分成相等的小组进行半场教学比赛。学生担任裁判，裁判可以轮流担任。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、质量实践（6 分钟）

组合练习（1）8个俯卧撑；（2）速度跑；（3）“火车前进”

练习方法：队中第一个学生在起点做俯卧撑8次，然后向前加速跑到对面的终点线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。在组内所有学生都跑到终点线后，使用“前行训练”游戏返回起点。最先到达的队伍获胜，最晚到达的队伍做 5 个俯卧撑。

(四）结尾部分（4分钟）

1、放松练习

组织式教学法：学生散开体操队形，听老师指挥放松练习。

2、老师总结了这堂课的情况。

3、老师宣布下一课的信息和地点。

4、安排归还值班设备。

5、老师和同学们再见。

体育篮球课程计划第 9 部分

使用的材料：

篮球、塑料环、纸棒等

活动目的：

锻炼孩子的上肢力量和身体协调能力。

事件流程：

1。单手击球：可以单手直立击球，也可以沿直线或障碍物击球。要求手掌保持在握球状态，利用手腕的自然发力，降低重心并略微前倾，控制球的高度低于胸部。

2。双手击球：根据单手击球的要求，左右手交替进行。先以站立姿势用双手射球，然后沿直线、绕圈或绕过障碍物进行射球。幼儿可以一边击球一边数数，看看谁在规定的时间内击球次数最多。

3。抛接：用双手向上抛球，然后用双手接住；两个孩子面对面合作接球，接不上球的为输家。

4。听球：两个孩子面对面蹲下或坐下，将球滚向对方，球不能离地，直线向前滚动，比较谁的球最好。

5。转圈：孩子们每人拿一个篮球，放在平坦的地面上，一只手放在球的顶部，用力前后转动，比较用时最长的篮球。

6。头球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳，最先落下的为失败者。

7。带球跳跃：将球放在两脚之间，用两脚之间的球轻轻向前跳跃，看谁或哪支队伍最先到达目的地。

8。运球：将球放入篮筐，带球走、跑、跳；两个人一起扛球，增加障碍，让活动更有趣。

9。螃蟹运球：两个孩子面对面站着，双手轻轻抱住对方，将球放在两个孩子的胸口之间，学会和螃蟹边走边走。两人的动作要协调，才能走得好，运势稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10。追球：孩子手里拿着一根硬纸棍，把球按一定的路线向前推进，看谁的球先到达目的地。

11.拖球：用塑料圈套住球向前或向后走，不要让小球出圈。

12.臀传：先用一只手击球，然后拿起球继续通过胯部击球。这个游戏有一定的难度，需要耐心和练习。

13.蜗牛旅行：将球放入轮胎内，双手轻轻托住轮胎，向前滚动。谁在比赛中掉球谁就输了。

14。 Turn and shoot the ball: The child shoots the ball upright, then quickly turns the ball and continues to shoot the ball. In a certain period of time, compare who has turned the most times.

15。 Pitching: Children hold the ball and stand in a team, keep a certain distance from the basket, hold the ball with fingers and palms, lift it up in front of the head, and throw the ball into the basket with force. The goal is the victory.

16。 Teachers create ball exercises according to children's age characteristics and development, and ask children to perform with music.

Basketball lesson plan for physical education class 10

一、Textbook Analysis

Basketball is a very popular sport among students, and basketball dribbling is one of the subject textbooks of (level二) basic content. This course is based on the students' preliminary understanding of basketball, using "Basketball dribbling" as the teaching content, because of its collective, confrontational, competitive and other characteristics, can cultivate students' spirit of being aggressive and fighting hard. At the same time, basketball is a sport that is constrained by rules. The project has a good promotion effect on cultivating behavior habits such as obeying commands, solidarity and cooperation. At the same time, its unique gameplay and fun are also easy to attract students, which can well reflect the concept of physical education under the new curriculum standard.

二、Academic Analysis

The object of this class is the fifth grade students. They have strong imitation ability, strong thirst for knowledge, strong competitive spirit, quick thinking and quick response. However, mutual aid and cooperation in learning, self-learning awareness and behavior need to be further cultivated.

三、Teaching Objectives

According to the physical and mental development of students and the requirements of teaching materials, I set the teaching goals as follows:

1、Cognitive goal: Through learning, 90% of the students will initially master the essentials of basketball dribbling techniques and the practice methods of the ball.

2、Skill goal: Through teaching, students can master the skills of ball control and dribbling and use them flexibly in practice.

3、Emotional goal: In learning and competition, cultivate students' spirit of unity, cooperation, and activeness, stimulate students' collective sense of honor and enthusiasm for participating in sports, and develop their individuality.

四、Key points and difficulties:

This lesson is the first lesson. Considering the above factors, the students' grasp of basketball dribbling is relatively shallow. Therefore, the focus of this lesson is to control the ball with the feeling of the hands. The difficulty of teaching is the coordination of the movements of the hands and feet. .

In order to stimulate students' love for basketball, in this class, I mainly use various teaching methods such as questioning, self-practice, demonstration, interaction, and competition to make simple dribbling interesting and enriching. Complete teaching tasks by inspiring thinking, explaining demonstrations, displaying evaluations, and teaching competitions.