初一语文教学计划篇，相信一定会对你有所帮助！

要想以后的教学顺利进行，如何写出好的教学计划就成了一个值得思考的问题。教学计划的制定需要自己梳理发展思路。范文社的小编今天就为大家助一臂之力。我带来了5个一年级的中文教案，相信会对你有所帮助。

一年级语文教案1

一、指南

本期汉语教学工作仍以汉语新课程标准为指导，根据学校工作规划，切实提高专业知识水平和教育教学能力，落实日常工作，夯实基础。对于七年级的学生，一方面，继续坚持教授识字和写作；学生现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。掌握语言学习的基本方法，养成自学语言的习惯。

二、学生情况分析

这个学期我在教七（5）班的汉语。从学生的基本情况来看，学生的汉语成绩和汉语素养都不容乐观。60%的学生口语很差和书面表达能力。高，读写能力差，独立探索和合作能力不好，更别说写作能力了。大多数小学生都是接受性学习，所以汉语之路初中教学任重道远，我一定会按照新课程标准的理念和要求勤奋工作，着力全面培养学生的汉语素养，正确把握汉语教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方法，为学生营造和谐快乐的学习氛围，逐步激发学生学习汉语的兴趣，逐步提高学习能力nts的中文读写能力。

三、教科书分析

全书分为六个单元，30篇文章形式多样，内容丰富。同时，每个单元都有相应的写作指南。从教材的编排来看，今年的教材重点是引导学生理解课文内容，掌握单词。提出更高的要求也是语文教学的一大挑战。

第一单元：亲情 在这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的感人。亲情是世界上最真挚最美好的感情。这样的文章往往是最感人的，也是最能引起共鸣的。单元整体精心构建，选文兼顾古今中外诗歌。在精选的五篇文字中，作者力求用心去捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验和赞美，让读者产生情感共鸣。

第二单元：学习与成长 本单元是上一单元生活话题的延续，询问我们如何建立和实现自己的理想。文字从多方面给我们启迪，引领我们实现理想，丰富我们的人生阅历，为我们的长寿奠定精神基础。

单元 3：美丽的四季 本单元向学生展示多彩的大自然。多彩的大自然培养了人们对美的热爱，锻炼了人们发现美的眼力。在本单元中，要求学生首先学会品味优美的语言，其次是朗读，在对内容的整体感知的基础上，思考和欣赏美妙的句子和词语。并学会仔细观察场景，把握场景特征描述方法。

Unit 4: Life Perception 本单元的文字是关于作者对生活的愿景、经历和思考。在阅读这些课文时，将引导学生欣赏和关心生活。学习本单元时，要整体把握课文内容，提高朗读能力，做到发音准确，停顿适当，能初步读出声调。本单元的精选课文给了人们很大的启发，为学生们的未来生活点亮了一盏心灯。

单元5：科学世界 本单元的特点是科普知识。因此，要求学生利用图书馆或互联网收集和查阅相关资料，培养科学精神，激发好奇心。此外，在学习中，要练习总结课文的要点，练习默读课文，以较快的速度默读课文，记住主要内容语文背影教案范文，提高现代课文的阅读能力。

第六单元：想象的世界 本单元的课文主要讲述具有丰富想象力的奇妙世界，体裁多样，包括童话、神话、寓言和诗歌。他们都用丰富的联想和想象、虚构的形象、故事情节和场景，在曲折中反映现实，表达一定的思想感情。在这些想象创造的世界里，领略世界的不同魅力。

四、教学目标

(一）掌握和应用知识和能力的目标

1、掌握七年级要背的生词的读音、类型和意义。

2、学习朗读，注意停顿、过渡、情绪转换，为培养学生的语感打下基础。

3、学习写作的基本功，了解文章的思想内容和文章的思想，阅读大量课外书籍，提高文本的敏感性和对文本的理解深度，体验它的情绪。

4、养成良好的语言学习习惯。培养阅读和圈子，敢问，敢说。

(二）思想品德目标在汉语教学过程中，要循序渐进地培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生的自主性、合作探索能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

(三）人文素养的目标是关注对象和场合，学会文明体面的沟通方式。能够把故事讲得更完整，内容具体，生动语言。重复循环次数，完整准确，突出重点。把课本放在过去，可以用在生活中，提高文化品味。

(四）通过努力达到目标成绩，我想考到七年级(5）班学生平均分45分，及格率20%，优秀分率是⒌5%，低分率控制在45%。

五、教学措施

1、我们非常重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松活泼的自主学习氛围，让学生快乐轻松地学习中学知识，学习生活中的道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，以新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、学生写作、朗读、写作训练和辅导的程序。

5、积极组织兴趣小组（书法、朗诵、演讲、写作），激发和培养学生语言学习的兴趣。

6、实施“汉语拼音人人通行证”、“优秀诗歌朗诵通行证制度”和“阅读人人通行证制度”，使学生掌握汉语拼音，积累优秀古诗词散文，提高他们的阅读能力。

7、指导学生进行阅读训练，要求学生能够正确、流利、有感情地用普通话朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

8、建立协作小组，提高学生相互协作的能力。

9、为学生提供大量课外读物阅读、阅读笔记、提取笔记（每学期完成20000字），并在课堂上与同学分享学习心得。背诵名句和听写。

10、在课堂上实行“一帮一”政策语文背影教案范文，即“一好生扶一贫”，既注重两端，又兼顾中间，从而实现共同进步。杜绝两极分化，严格控制低分现象。

六、教学进度及成就计划

每周单元教学内容、课表、标准计划的第一周第一周第一单元

1、“走路”2小时汉语拼音通行证

2、《错过的秋天》3课时第二周第一单元

3、《羚羊木雕》第二课，第一单元词汇听写与写作指导

4、《散文与诗歌》2小时

5、诗说和心语两节课 2课时，第三周，单元1，测试2课时，古诗朗诵和写作训练，3课时，第四周，单元2

6、《我的老师》2课时古诗朗诵

7、第三课第五周第二单元

8、《我的早年》第2课第2单元词汇听写写作指导

9、《王几何》1小时

10、论语十二章2课时，第六周，第二单元，第二单元考练2课时，古文背诵与写作指导3课时，第七周单元3

11、《春天》3小时课外阅读与积累

12、《济南的冬天》2课时，第八周第三单元

13、《风雨》第二课第三单元词汇听写与阅读指导

14、《秋天》1节课时间

15、《古诗四首》2课时，第九周，第三单元，第三单元测试和综合练习3课时，写作指导，写作训练，2课时2课时，单元4，第 11 周

16、《紫藤瀑布》3小时时尚常识

17、《一步又一步》2课，第十二周第四单元

18、《两篇散文》2小时单元4词汇听写与写作训练

19、《山外》1课时

20、《虽然有美食》2课时，第13周，第4单元，第4单元考试与综合练习3课时，课外阅读与积累写作训练3课时，第14周第五单元

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21、《化石之歌》2班朗诵与演讲

22、《看云看天气》第五单元，第15周，2课时

23、“绿蚱蜢”词汇听写和写作训练2课第5单元

24、《月球足迹》1小时

25、《河中石兽》2课时，第16周，单元5，单元5考试与综合练习3课时，阅读训练，写作指导，3课时，第17周，单元6

26、《室韦小圣降大圣》2小时课外写作练习

27、《皇帝的新装》2小时

28、《女娲造人》1课时第18周单元6

29、“盲童和他的影子”2课第6单元词汇积累

30、《四个寓言》2课时第19周单元6单元6测试和写作指导4课时检查阅读和摘录p>

第一个汉语教学计划2

一、本学期的总体教育目标：

增强学校意识，培养良好的学习习惯，保障幼儿园顺利过渡。

促进儿童身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

培养孩子正确使用感官和使用语言进行交流的基本能力，增强对环境的理解，培养有益兴趣和动手能力，开发智力。

让孩子爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学，培养诚实、自信、勇敢、质疑、友谊、爱惜公物、不怕困难、有礼貌、有礼貌等良好品德。遵守纪律。行为、习惯和活泼开朗的性格。

二、具体要求：

(一）健康与运动发育：

1、体质强健，功能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其是冬季，有一定的抗病能力。

2、有一定的卫生知识、良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和自理能力。

3、在老师的指导下，能够积极参与并适应各种强度和体积合理的体育活动。

4、基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。

5、安全熟练地使用运动器材。

6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。

7、在成人的建议下，保持衣着整洁并保持正确的坐姿。能用剪刀和笔书写，姿势正确，手眼协调。

(二）语言和认知能力：

1、听力：与他人交谈时，小组能集中注意力，长时间倾听他人，并能听懂一些连续的阅读指示。

2、说：能积极参与各种语言活动，能听懂和复述别人的讲话，能用语言表达自己的意愿，连贯、清晰、完整，与人有礼貌的交谈，态度大方，包括各级领导、参观交流人员、园外小朋友等。

3、早读：能独立正确地阅读书籍、图片，并说出其中的内容。

4、好奇心强，求知欲强，善于发现问题，积极寻求答案，对生活和自然科学现象的信息感兴趣，喜欢摆弄、思考和操作。

5、了解季节轮换、动物、植物和人的关系；介绍该地区的主要农作物，懂得保护益虫和消灭害虫；学习饲养和种植动植物的简单方法。

6、生活中观察风、雨、雪等自然现象，了解其利弊，对自然科学现象感兴趣，愿意做实验。

7、学习10以内的数字的分解、组合和加减法，知道星期的顺序，学会看日历，掌握奇偶数，相邻数，理解数量关系，图形特征, 和空间位置。变化产生兴趣，可以进行简单的分析、判断和推理。

一年级语文教案3

一、指南：

深入学习教学大纲精神，注重数量管理，坚持以学生为本，务实教学，努力提高汉语教学质量，培养跨世纪合格人才。

二、学生基本信息：

我在一年级（4）班教中文。这个班有53个学生，25个男生，28个女生。经过一周的研究，我发现这个班的学生语言不一。能力。不统一。尤其是在阅读和写作方面，学生只能理解简单的文本，无法从较长的文本开始，写作能力也较弱，需要在以后的教学中加强。

三、强化教学能力：

为了加强我的教育教学能力，我将在今后的教育工作中做好以下工作：

1、准备一堂好课是一堂好课的前提。研究教材和教案。

2、经常听课，吸收良好的教学经验和教学水平。互相学习。

3、购买教材自学，更新知识，开阔视野。

四、工作措施

我有一种边学边教的态度，我虚心向有经验的老师寻求建议。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在每门课程的教学过程中，教师和学生都要做好准备。注重培养学生的阅读能力和表达能力。

1、用普通话教学，让学生用普通话回答问题，教他们掌握普通话的口语技巧。

2、根据教学大纲的要求，重点培养学生的阅读能力。每篇文章学习完后，加一点课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又提高了学生的阅读能力。阅读能力。

3、为学生订阅报刊杂志，如《中文周刊》、《新星报》等，提高学生阅读能力。

4、写作是学生学习汉语的一项重要任务，从基础做起，从学生的选词造句入手，积累词句，引导学生关注事物在日常生活中围绕着他们，发现好素材，为写作打下基础。

5、按时纠正作业，及时纠正问题。

五、教学进度

第 1-3 周第 1 单元（家庭生活）

第 4-6 周第 2 单元（学校生活）

第 7-9 周第 5 单元（古代文学）

第十个周期检测

第 11-13 周第 3 单元（自然风光）

第 14-16 周第 4 单元（小说）

第 17-19 周第 6 单元（古代文学）

二十、二十周

期末考试

一年级语文教案4

本学期，我校倡导构建“双思、三环、六步”的课堂教学模式，着力提高课堂教学的有效性和及时性。针对这一要求，特制定以下方案：

一、教材简析

本教材符合新课程的要求，不再强调汉语文体知识，更注重学生的人文体验。

文章一、 构建新的教材体系。本书力求构建一套完善的语言实践体系。教材按照人与自我（人、生活、人格、人性、生活等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然三大板块组织。 （自然环境、生态等）。每个部分分为若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交流和综合学习等部分。

二、板块致力于全面提升学生的语言素养。每个环节的设计都考虑到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值三个方面。努力提高学生正确理解和使用母语的能力，养成良好的汉语学习习惯，丰富学生的人文素质，培养社会责任感和创新精神。教材内容强调工具性与人文主义的统一，培养扎实的语言基础能力与开发潜力和创新能力的统一。

文章三、 积极倡导自主、合作、探索的语言学习方法，注重培养学生的创新精神。在内容和设计上，注重激发学生的主体意识和进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供自己的发展空间。

文章四、遵循语言教育规律，突出学生的语言实践活动，让学生在实践中学习语言。

文章五、致力于建立一个开放的、弹性的、动态的教材体系。教材体现了教室内外、校内外的结合，使教科书从教室内走向教室外。

二、教学目标

1、掌握初中一（一）阶段所需生词的读音和意义，并学会使用。

2、阅读本书，完成本学期的教学任务。

3、培养良好的汉语学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生的汉语阅读能力，使他们能够带着情感阅读课文，为培养学生的汉语语言感打下基础。