高中生物教案范文一：一个人每天日复一日

高中生物教案范文一：一个人每天日复一日、年复一年的忙忙碌碌工作并不意味着这个人的成功，还要看他是否每天都在创造性的工作和学习，每天都在战胜对手，每天都在解决新问题，每天都能为社会创造价值。比如，有些学生在课堂上昏昏欲睡，把功课学得一塌糊涂，却在期末考试中取得高分，甚至拿到了全省市高考状元。而有些学生在课堂上神采奕奕，学得既有细节也有整体，课堂教学就是一场生动的百米赛跑，他就是带领学生积极学习的优秀学习者。

事实上，所有的优秀学生都是创造性课堂的创造者。这在每天的学习中就能体现出来。有些学生天天都想学好，但是课堂上有些知识点老师提到或讲过就会了，就不重视，结果，教学效果就不好高中生物教案范文，结果也会越来越差。这样的例子比比皆是。而有些学生虽然很努力，学习勤奋，但是，他有很多的问题，老师讲得很细，他听得也很仔细，但结果还是学不会。

这样的例子也比比皆是。为什么会出现这种情况呢？因为他们对待学习工作缺乏创造性思维。所以高中生物教案范文，我们要重视学生的创造性思维训练，培养他们的创造性思维。

1、要重视学生的创造性思维，当学生犯错误或者弄错了的时候要及时纠正。有创造性思维的学生在说错题或做错题的时候不需要道歉，他们只需要静静地看着老师，积极的纠正老师讲错的题，用幽默诙谐的语言帮助老师指出解题错误的重点。这些学生错了会把原因归结为是老师讲错，而不是自己学习的欠缺。

2、学会鼓励。有创造性思维的学生在面对困难的时候要咬着牙顶着，没有关系。并且在遇到困难的时候就会用一种观察的方式寻找解决办法，用创造性思维解决问题。比如，学生遇到难题不会做，心理很着急，但他们会先观察老师的示范，发现解题的关键方法，会把这个方法记下来，然后去实验，通过实验的解题过程解决问题。在这个过程中，他们可以学会思考，养成优良的习惯。

3、最重要的是要学会观察，及时记下解题的关键方法。在老师讲题的时候，可以想一想，老师讲这个题的时候不同的解题方法，学生应该要怎么做，这样就能更好的记住解题的关键方法。这样，解题就可以简单的化，找到解题的关键点，成绩就可以大幅度提高。

4、重视人格培养和人际交往教育。在大学高等教育中，要积极发展自己的人格，正确处理人际关系，不要暴躁、人际关系冷漠、要有个性、开朗、勇敢等等。在社会实践过程中，要学会合作、团结、协作，学会分享和创造、坚持不懈和努力进取等等。只有充分发展自己的人格，一切教育工作才能顺利展开。