【范文社小编】一年级体育教案篇（6篇，感谢您）(2)

3、参加期中和期末测试，督促学习。

4、采用直观的教学方法，注重讲授和实践，做好“自主、综合、拓展、创新”的研究工作。

5、各地的教师都以身作则。

6、教研课题实验措施：

(1）注重智力因素与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

(2）加强实验课题研究，定期举办讲座、评估活动和研讨会。

五、教程计划：

1、补习知识及时间安排：

2、培优、福中、贫困学生集体措施：

3、因材施教，分类指导。

4、养成优生的好习惯，能自觉修行，善于动手和动脑。

5、加强对学习困难学生的指导，提高技能。

6、教师应该关心并热爱平等对待每个学生。

一年级体育教案4

1。将手臂放在前脚的不同部位行走。

2。各种跑步。

教学目标：

1。通过学习增强学生前脚踢地的力量，发展速度、敏捷性和协调性，适当培养耐力等身体素质，促进下肢力量。

2。通过学习掌握各种跑步方式的动作方法，培养自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡性。

教学过程：

(一）开始准备部分：

一、运动委员会团队

二、向师生问好

三、宣布上课内容：

1。将手臂放在前脚的不同部位行走。

2。各种跑步。

四、队列练习：

1。转。

2。走走停停。

五、广播练习（伴音）

1。拉伸;

2。头部运动；

3。扩胸运动；

4。横向移动；

5。身体旋转;

6。踢;

7。全身运动；

8。跳跃;

9。组织你的运动。

组织：四列（密集）

要求：团队要快速、安静、整洁

教学：

1。简介，统一密码；

2。集体练习。

要求：上下肢协调，动作正确，掌握节奏，认真练习

(二）基础部分

一、双臂放在前脚的不同部位走路。

动作要领：上身直立，直视前方，脚尖向前，前脚掌着地。

教学：

1。教师讲解、示范、带路

2。学生在原地模仿动作。

3。前脚走，慢慢走，换个姿势。

4。沿广场练习（伴奏）

二、各种跑法

要领：上半身微前倾，双肘弯曲前后自然摆动双臂，直线奔跑。

沉重而困难：前脚触地轻松自然协调

必填；正确的行动，认真的练习，并遵循指示。

教学：

1。教师讲解示范；

2。原位摆臂练习；

3。追逐和跑步练习；

4。换跑练习；

5。教学比赛；

6。指导，正确。

一年级体育教案5

1、快速收藏

2、立正休息

3、母鸡爱小鸡

教学目标：

1、认知目标：通过快速组装游戏提高组装速度和准确性。

2、技能目标：经过反复练习立正休息片刻，形成正确的动作技能体育教案范文，动作协调。

3、情感目标：培养学生团结友爱、积极向上的良好品质。

教有难有难：掌握立正静息的练习，集会时的反应能力。

教学过程：

一、导入部分：

课堂例行检查：师生打招呼，公布教学内容，检查学生着装，进入教室。

组织方式：形成一个四向的专栏——收藏

要求：团队整洁，精力充沛。

游戏：快速组装。

怎么玩：

(1）先形成一个四通列。

(2）发出“解散”密码后，学生分散到指定区域自由活动。或者有老师带领模仿动作，听到“收集”密码或哨声，他们立马回到原来的位置就好了，快、安静、均匀的搭配是最好的。

教学方法：

(1）老师简单解释并说出要求。

(2）学生听指挥练习。

(3）老师对学生的练习情况进行了反馈，并纠正了不足。

(4）重复练习。

二、身体

传授新知识：立正，休息一会

#一年级#简介：小朋友们，你们见过解放军大叔们聚在一起的情景吗？当他们立正时，他们像松树一样挺拔，毫不动摇；当他们休息时，他们同样站立。你必须向他们学习，成为一个伟大的人。

教学方法：

(1）导入

(2）讲解立正休息一会的做法并做示范。

(3）学生练习听指挥，然后分组练习。

(4）老师观察学生的练习，及时改正。

(5）组队做个总结。

(6）让学生上来练习，检查练习。

三、结束

1、游戏：母鸡爱小鸡

玩法：将学生分成四队，每队选出一名学生做“老鹰”，排名靠前的学生做“母鸡”，张开双臂保护“鸡”，剩下的同学做“鸡”，拉住眼前人的衣服，闪避灵巧，不要让“老鹰”拍拍。

游戏规则：

(1）“老鹰”不能钻到“母鸡”的翅膀下射“鸡”，只能从侧面绕过去射排线末端的那只，不能推“母鸡”，拉，撞，拉。

(2）鸡在躲避时不要落伍。

2、作为一个团队，总结本课的内容。

3、宣布下课结束，与师生告别。

一年级体育教案6

班级类型：理论技能班。

学业情况分析：让学生知道为什么要上好体育课，这对他们以后的素质提高会起到一定的作用。

基础的作用，在教学过程中，坚持以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，通过理论讲课、实际操作，让学生了解体育教学的要求，强身健体的好处，提高学生的操作技能。

教学目标：

一、情感目标：

通过和谐的教学，与学生建立民主平等的交流，让学生乐于学习、专心、积极思考。

二、流程与方法：

1、老师在黑板上写下与“重度体育课”相关的主要知识点。

2、教师边教边示范，引导学生学习。 三、知识目标：

1、培养学生掌握体育与健康的意义。

2、掌握课前、课中、课后要求，为以后做好体育课打下基础。

教学重点和难点：

1、掌握课前、课中、课后要求。

2、了解体育教育的心理素质，养成自我锻炼的好习惯。

教学资源和准备：

1、准备相关教材和教材。

2、教师选择相关的教室和场地。

教学过程说明：

一、学生先组队，徒手练习，报人数，与师生打招呼。

二、学生听老师讲解内容。

让学生明白体育是学生学习的必修课，掌握体育课前、课后、课后的要求；让学生知道体育课是老师指导的，每个人都参与到活动、游戏、跑步等活动中。一堂健身课。

三、教学的主要应用：

采用“讲授”和“示范”的教学方法，让学生看、听、练，记住以后体育教学的要求。

板书：认真对待体育课

1、Pre-class requirements:

(1）Absence to ask for leave,

(2）Fix your clothes,

(3） Arrive at the class venue in advance.

2、Class requirements:

(1）The team should be fast, quiet and even,

(2）Practice carefully.

(3）Don’t get distracted while listening to the lecture,

(4）Be disciplined in class.

3、After-class requirements: (three no)

(1）Do not drink a lot of water,

(2）Don’t shower with cold water when it’s hot,

(3）Do not eat food right away.

Communicate evaluations and assignments:

1、Assignment:

Remember the requirements for physical education before, during and after class.

2、Teacher and student summary and evaluation.

3、Teachers and students again.