小学英语备课教案范文(小学英语备课教案范文10种教学设计，小学阶段的孩子)

小学英语备课教案范文10种教学设计，小学阶段的孩子是对语言有着一定兴趣的群体，喜欢说英语，想要和别人沟通交流，能不能得到他们的兴趣呢？就要采取一些有效的方法，发现他们的兴趣，挖掘他们的潜力，做好整个英语教学设计。英语教学设计不是简单的“就像撒盐空中差可拟”，而是可以有效的进行创新。来看看这个教学设计有哪些创新吧？1.对话型教学设计从现在开始，我们每个人拥有的语言都是基于“眼耳鼻舌身意”中的一个或几个，如在看到某位美女时，可能“知其善，不善者远之”；也可能“知其美，不美者近之”。

语言变化是多种多样的，也有可能是两种语言同时出现，却是说一种方言，发现另一种方言的意思。因此，自然的对话是孩子们英语学习的必要环境，能够显著激发他们学习英语的兴趣。2.情景型教学设计孩子们在成长的过程中，会发现有许多语言作为母语是自己不擅长不喜欢的，现在我们在学校的时候，大多数教育模式是自然的教学，以教为主，课堂以教学为主，课本以教学为主，教育为辅，因此这样往往导致老师的教学讲的好但是学生很难接受的情况，这样就给学生带来许多学习困扰。

有的学生喜欢接受纯粹的对话模式，少了兴趣，而且作为学生自己为对话接受又要用词准确简练，不然用词不恰当又很容易造成对话效果打折扣，重要的一点，接受到对话式教学可以给我们的教学带来许多意想不到的效果。3.回答型教学设计我们应该尊重孩子的自主性和主动性，每个孩子都应该拥有独立的思维能力，尊重孩子的解决问题的能力，科学发展不是科教结合，而是科学育人，科学教育更多的是使学生养成遵守科学规律的习惯，掌握规律，关注科学进步，取得成功。

我们不是要用书本进行教学而是引导学生对所学知识进行自主回答的习惯，通过回答老师的问题，进行对语言的运用和学习。4.造型+谐音教学设计很多家长学校送孩子上学，对孩子会说英语的期望都很高，希望能够说英语，掌握听力，但却从来不去尝试看完视频，有的学生虽然会讲英语，但基本的音标已经不会了小学英语备课教案范文，加上缺乏语感，语法能力，从而影响了学习英语的兴趣。

那么如何让学生掌握这些基本的听说能力就变得至关重要。造型+谐音的方式可以帮助孩子熟悉语言的音标，认识字母，能跟读学习单词，所以这种教学方式在学习新单词的时候非常的有帮助。5.故事+分享教学设计在日常的教学中小学英语备课教案范文，可以经常运用与不同年龄段孩子分享故事的方式。引导孩子将自己的观察，感受告诉孩子。要知道讲故事也是需要积累的，平时多与孩子分享观察或者动态说明现象，也可以吸引孩子们的兴趣。