备课教案范文(江苏扬州市邗江区公道中学方礼春教师备课是教学活动的重要环节)

江苏省扬州市邗江区工道中学方立春

教师准备是教学活动的重要组成部分。也是学校和上级部门对教师教学工作进行检查的重要内容。在实际工作中，我们往往非常重视教师教案的检查，对教案的要求做出了详细的规定。例如，教学计划必须包括主题、课程类型、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学内容和教学步骤。、板书设计、家庭作业、教学后记等。并对每个环节做出具体要求。检查和评价的结果往往对教学计划大、要素齐全的给予高分。在我看来，

首先，是工作方法简化的体现。在评判一个人的作品时，评委总是希望有一个可以量化的标准。在工厂里，工人的工作表现往往可以通过产品的定量检测来衡量。对于脑力劳动，尤其是像汉语这样的人文学科，不可能用这种方法来衡量学科工作的优劣。因此，经常会出现这样的情况，即作为检查的结果，教案写得好详细的教师教学效果差，而教案非常简洁的教师教学效果好。

其次，这是为了应付上级的检查，不得不做的“面子”。当今社会，形象工程不顾实际，矫揉造作。表面上看起来不错，结果却是徒劳无功，劳民伤财。这种思想对教育体系也有一定的影响。

第三，浪费了大量教师宝贵的时间。为了完成这样的“艰巨任务”，教师们不得不将大量精力投入到抄写工作中。一个人的精力总是有限的备课教案范文，必然会与教师对教材的学习、作业的批改和学生的个别辅导时间产生冲突。

第四，容易产生一种不良的误导，使一些教师认为备课就是写好教案，从而忽视了对教材内容的深入挖掘，学生的认真揣测。实际情况和在此基础上确定准确的教学方法。

第五，使一些人养成作弊的坏习惯。为了应付教学后的检查和教案惊喜备课教案范文，为了得到好的评价，他们抄名师的教案，不吃。

鉴于上述情况，我们必须重新定位备课理念。

首先，备课要建立在教师对教材和相关材料的仔细阅读和反复研究的基础上。那年读二十四史时，我用的是在原读上做笔记的方法。运用类似的方法备课，整个备课过程是教师对教材整体的独特感知，是一项创造性的工作。其中许多是灵感和智慧的火花。借助这些火花，可以燃起熊熊烈火，让老师掌控教材，进入自然王国的境界。教师只需在课本上圈、点、画、写即可。他的很多见解经常出现在看似涂鸦的圆圈和圆点中。

其次，检查教师的备课方式，应重点关注平时的上课情况。无论是领导还是老师，关注普通的讲座，都是检验备课质量、相互学习的好机会。

最后，将教研活动付诸实践。比如教研组集体备课时，要针对具体课文，发表意见，对教材和教学方法进行讨论研究。每学期，教师都要根据平时的教学经验，撰写多篇高质量的教学论文，进行集体交流。

如果我们放下包袱，勇于实践，坚持教育教学质量，一定会迎来教学的春天。那么就会出现“不拘一格，人才辈出”的局面。我们应该有自信：伟大的教育者是在我们普通教育者中诞生的。

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