音乐教案范文(【教师招聘】一年级袋鼠音乐教案（二）——学情分析)(2)

教学重点和难点分析。教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点：让每个学生获得自信——“我能行，准备教具：录音机，教学过程：一、组织教学，向师生问好2、唱《欢迎你》歌曲》第二个活动过程1.老师引导孩子们为孩子们唱一些熟悉的歌曲。 3.要求学生自报，内容包括表演者姓名、节目名称及格式等。4.老师现场点评. 重在鼓励，给孩子一个信心，遇到大喊大叫的学生，不要直接批评或嘲笑，而是委婉地指出，“声音越小，唱出来的效果越好。” 尽量让每个孩子都有机会在舞台上表演。老师的目光要多关注所有学生，尤其要观察自信心不足的孩子，安排他们一起唱歌，及时给予表扬和鼓励。内容不限，舞蹈、相声等。7.让孩子在活动中养成认真听别人唱歌的习惯。看别人的表演，要专心，不要说小话，表演完要鼓掌；让孩子从小就知道如何做一个文明、热情的听众。三、活动评价同学们唱得真好，不仅嗓音好，表情好，还加入了自己的动作。她真的是一个优秀的小歌手！四、下课后，学生们带着音乐走出教室。教学内容：“谁的歌多？” 教学目标：1、继续教唱《谁有更多的歌》，让学生齐声高唱；2、开展课堂活动，初步培养学生学习音乐的兴趣。她不仅拥有优美的声音和良好的表情，而且还加入了自己的动作。她真的是一个优秀的小歌手！四、下课后，学生们带着音乐走出教室。教学内容：“谁的歌多？” 教学目标：1、继续教唱《谁有更多的歌》，让学生齐声高唱；2、开展课堂活动，初步培养学生学习音乐的兴趣。她不仅拥有优美的声音和良好的表情，而且还加入了自己的动作。她真的是一个优秀的小歌手！四、下课后，学生们带着音乐走出教室。教学内容：“谁的歌多？” 教学目标：1、继续教唱《谁有更多的歌》，让学生齐声高唱；2、开展课堂活动，初步培养学生学习音乐的兴趣。使学生能熟练地齐声唱歌；2、开展课堂活动，初步培养学生学习音乐的兴趣。使学生能熟练地齐声唱歌；2、开展课堂活动，初步培养学生学习音乐的兴趣。

教学重点：唱《谁的歌多》。教学难度：“开心就拍手”游戏。教学过程一、组织教学．学生随着音乐走进教室 2.师生向节奏打招呼 3.《飞机、火车、船》二、歌曲表演——师生复习歌曲《Welcome to You》 1.问学生看黑板。有三个头。情绪是快乐的、焦虑的和快乐的。2、请学生在台上表演：高兴、焦虑、高兴的表情和动作。3.按照书本，学生标准化：开心——拍手，焦虑——跺脚，开心——拍肩膀。三、节奏游戏播放歌曲“Sing, Dance”。1.学生和老师一起做：我很高兴，我很高兴——我只是拍手。我拍了拍手。2.我很着急，我很着急——我只是跺脚。我只是跺脚。3.我很高兴，我很高兴——我只是拍拍肩膀。我拍了拍我的肩膀。. 看：大家一起拍手。5.看：大家一起跺脚。6.同学们找朋友一起鼓掌唱歌——同学们在舞台上表演7.大家一起拍拍肩膀。四、师生合唱《谁有更多的歌》1.教师唱歌，学生听2.学生与钢琴同唱，表情3.小结评价六、课后学生跟着音乐走出教室在黑板上写下“我很开心” 开心——焦急地拍手——跺脚开心——拍第二课“谁的歌多”的肩膀 第一课教学内容：演唱《齐多列》 教学目标： 1.学习歌曲《多列》；. 回来唱歌。3. 用所学的打击乐器伴奏歌曲《Its Multiple Columns》。教学重点：学习和背诵歌曲 教学难点：掌握歌曲的节奏特点并进行伴奏。

教学准备：风琴、录音机 教学过程：一、 情景介绍 老师：全世界都在看春晚 我想孩子们都看过了！孩子们，你们还有照片吗？2.师父：我们国家是一个多民族的国家。五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵，竞相绽放在祖国的大花园里。现在让我们一起欣赏一些美丽的小花。3.师父：放歌唱吧。孩子们，听着，一群哈尼族孩子乘风破浪向我们走来。二、学唱新歌1. 老师：哈尼族孩子在做什么？你在家做过哪些工作？学生回答问题后，老师告诉他们：比如洗衣服，扫地、擦玻璃、拖地、洗菜等。3.让学生在《多列》的音乐中做劳动动作。4.师父：请看这首歌再听一遍。你可以轻声哼唱。5.师父：“七朵烈”是哈尼语，意思是“快来”，是哈尼族孩子们问候他们的小朋友。6.请来唱这句话来问候你的朋友。老师播放第一乐句的伴奏音乐。7.师父：哈尼族朋友要走了，他们要去哪里？你在干嘛？8. 用钢琴轻轻地唱出第一句。师：孩子需要带什么工具吗？9. 跟着钢琴轻声唱第二句。10. 请孩子完整地唱出这首歌的第一段。师：有了学第一段的基础，老师相信大家可以自学第二段。请试着和你的同学一起唱歌。 用钢琴轻柔地唱出歌曲的第二节。老师：请孩子们完整地唱这首歌。三、 练习管风琴伴奏。四、下课后，学生们随着钢琴声走出教室。第二课时精品文档2016新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创1/1 老师相信每个人都可以自学第二段。请试着和你的同学一起唱歌。 用钢琴轻柔地唱出歌曲的第二节。老师：请孩子们完整地唱这首歌。三、 练习管风琴伴奏。四、下课后，学生们随着钢琴声走出教室。第二课时精品文档2016新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创1/1 老师相信每个人都可以自学第二段。请试着和你的同学一起唱歌。 用钢琴轻柔地唱出歌曲的第二节。老师：请孩子们完整地唱这首歌。三、 练习管风琴伴奏。四、下课后，学生们随着钢琴声走出教室。第二课时精品文档2016新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创1/1 学生们随着钢琴声走出教室。第二课时精品文档2016新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创1/1 学生们随着钢琴声走出教室。第二课时精品文档2016新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创1/1